鲁达 第三年级语言第一部分考试(有答案)
班级名字成绩
第一部分是积累和运用。
首先，选择附加单词的正确发音。
曾经（céng zēng） 似乎（shìsì） 正月（zhēng zhèng） 正好（zhēng zhèng）
枪杆（ gǎngān） 旗杆（gǎngān） 散步（sàn sǎn） 散文（sàn sǎn）
燕国(yān yàn) 燕子(yān yàn) 曾孙（céngzēng） 似的（shìsì）
二、看拼音写词语。
wǔ dǎo zī shì fǎng fú huā bàn
zhàng zǐ shǎn shuò qí huàn biān fú
三、辨别形近字填空。
【崇 宗】（ ）高 祖（ ） （ ）山峻岭 列祖列（ ）
【减 喊】加（ ） 叫（ ） （ ）法 （ ）声震天
【蓬 篷】 莲（ ） 大（ ）车 帐（ ） （ ）松
四、给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词。
每（ ）（ ） 咸（ ）（ ） 弗（ ）（ ）
方（ ）（ ） 干（ ）（ ） 执（ ）（ ）
五、选择合适的词语填空。
灵巧 灵敏
1、清廷的视觉很（ ），因为它的眼睛是复眼。
2、一只（ ）的小狐狸从他身边溜过。
轻巧 轻快
3、燕子展着( )的翅膀，（ ）地掠过湖面。
荡漾 飘荡
4、微风吹拂，杨柳依依，碧波( )。
5、田野里，成熟的蒲公英的种子随风( )。
六、为加点字选择合适的解释。
“顶”在字典中有如下解释：1. 最高的，最上的及最高最上的部分。 2. 用头支承。 3. 支撑，抵住。 4. 从下面拱起。 5. 最，极。 6. 相对着。 7. 相当，等于。 8. 担当。 9. 代替。 10. 争辩，冲撞。 11. 量词，用于某些有顶的东西。 12. 到（某个时间）。
1、这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。（ ）
2、他是一位顶天立地的男子汉。（ ）
3、他戴一顶蓝色的方帽。（ ）
4、种子发芽了，把上面的一块石头顶起来了。（ ）
5、要严肃考风考纪，坚决杜绝冒名顶替参加考试的行为发生。（ ）
七．选择合适的事物把下列比喻句补充完整。
A．五颜六色的焰火
B．碧绿的大圆盘
C．用清水洗过的蓝宝石
(1)你看，池塘里的荷叶真美呀，像一个个( )。
(2)港湾里闪耀的灯光，像( )溅落人间。
(3)那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像( )一样。
八、把下面的词语补充完整并按要求填空。
①井底之（） ②杞人（）天 ③（）（）不断
④无（）无（） ⑤画（）添足 ⑥滥竽充（）
⑦（）（）不忘 ⑧无（）无（）
（1）①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语： 、 。
（2）①②⑤⑥都是出自寓言故事的词，我能再写两个出自寓言的四字词语： 、 。
（3）③⑦都是属于AABC式的词，我能再写两个： 、 。
（4）④⑧都是属于ABAC式的词，我能再写两个： 、 。
九、判断下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
（1）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（）
（2）它们一路上像生了气似的，不停舞动着前面那双细长的脚。（）（3）那些蜜蜂四面飞散，好像在寻找回家的方向。（）
（4）大家都说我长得很像姑姑。（）
十、课文直通车。
(1)一身__________________，一对________________ _，加上__________________，凑成了那样____________________。
(2)叶圣陶对笔下的荷花感受独特，仿佛一大幅活的画，其中我最喜欢的优美语句是：________________________________________________________________________。
(3)春天来了，燕子飞来了，开始衔泥筑巢，鸳鸯也成双成对地出来沐浴阳光，请用两句诗形容这场景：____________________，____________________。
(4)悠闲地走在林荫道上，听到偶尔传来的几声黄鹂叫声，我不禁吟诵出诗人曾几的诗句：____________________，____________________。
第二部分 能力提升
十一、按要求写句子。（10分）
（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
（2）我把蜜蜂放在纸袋里。（改为被字句）
（3）花园里开满了五颜六色的红花。（修改病句）
（4）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）
（5）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；
，告诉我 。（仿写句子）
十二、课内阅读。（7分）
燕子（节选）
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开了。
1.这段话主要写燕子的（ ）。（2分）
①外形 ②飞行 ③停歇
2.描写燕子动作的词有 ，这些词突出了燕子飞行时的 和 。（3分）
3.文段中有一个比喻句，请你用“ ”把它画出。并说说这句话是把 比喻 。（1分）
4.杜甫《绝句》一诗中“ ， ”就描写了燕子飞行的画面。（1分 ）
十三、课外语段阅读。
五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
1.从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。(4分)
(1)身体虚弱，连风吹都禁不住。( )
(2)在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。( )
2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的 和 ，接着写五色梅有 ，最后写了五色梅善于保护自己。(3分)
3.用“ ”画出文中的一个比喻句。(2分)
4.用“ ”画出文中的中心句，并说一说你从中体会到了什么。(3分)
第三部分 写作天地
十四、一草一木皆有情，相信你也有自己喜爱的植物吧！想一想，你最喜爱哪种植物？你喜爱它的什么？是独特的外形，还是它所体现的品质？请以“我最喜爱的植物”为题写一篇习作，要求句子通顺，并把你观察和感受到的写清楚。
参考答案：
一、曾经（céngzēng） 似乎（shìsì） 正月（zhēng zhèng） 正好（zhēng zhèng）
枪杆（ gǎngān） 旗杆（gǎngān） 散步（sàn sǎn） 散文（sàn sǎn）
燕国(yān yàn) 燕子(yān yàn) 曾孙（céngzēng） 似的（shìsì）
二、舞蹈 姿势 仿佛 花瓣 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠
三、崇 宗 崇 宗；减 喊 减 喊；蓬 篷 篷 蓬
四、每（梅）（梅子） 咸（减）（减少） 弗（佛）（放佛）
方（仿）（仿写） 干（杆）（木杆） 执（势）（姿势）
五、1、 灵敏 2、灵巧 3、轻快 轻巧 4、荡漾 5、飘荡
六、1、这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。（5）
2、他是一位顶天立地的男子汉。（2）
3、他戴一顶蓝色的方帽。（11）
4、种子发芽了，把上面的一块石头顶起来了。（4）
5、要严肃考风考纪，坚决杜绝冒名顶替参加考试的行为发生。（9）
七、(1)B(2)A(3)C
解析：此题考查比喻句中本体和喻体的搭配。第(1)题，通过对课文的学习，再结合生活常识，可知荷叶是绿色的，而且是圆的，因此可以说荷叶像碧绿的大圆盘；第(2)题，由“闪耀的灯光”可以看出灯光的特点是亮，而且灯光又是多彩的，再结合“溅落人间”一词，可选出答案——“五颜六色的焰火”；第(3)题，“湛蓝”“透亮”这两个词很容易让我们想到“用清水洗过的蓝宝石”。
八、①蛙②忧③源源④忧虑⑤蛇⑥数⑦念念⑧边际示例：（1）狐假虎威龙飞凤舞（2）刻舟求剑自相矛盾（3）依依不舍心心相印（4）自由自在人来人往
九、（1）√（2）╳（3）╳（4）╳
十、(1)乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 可爱的活泼的小燕子
（2）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。答案不唯一。
(3)泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯。
(4)绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声
十一、（1）燕子在休憩。
（2）蜜蜂被我放在纸袋里。
（3）删去“五颜六色的”或“红”。
（4）示例：他不但成绩好，而且乐于助人。
（5）示例：小鸟在肩头休息歌唱是多么幸福
十二、②
斜飞 横掠 轻快 敏捷（或迅疾）的特点
小燕子带了它的双剪似的尾巴， 燕子的尾巴 比作 剪刀
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
十三、1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠
2.生长过程花的颜色顽强的生命力
3.黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。
4.短文最后一段。体会到了五色梅不但样子娇美，而且有顽强的生命力。