admin 自律日-22日：最喜欢的模糊语法：就像
是
一，二
“好吃”和“动”和“上”、“上”和“上”的“上”:桌子上放着看起来很好吃的食物。
“呵呵”(呵呵)“呵呵”(呵呵)“呵呵”
为什么下雨：好像要下雨。
，，，
:是“视图”。"不，就是"太"。这个太像了。太像了.得了，就像.像.
前面可以添加任何单词(请注意以下几个例句的差异)
在《梦想》中：好像在做梦。
没有做梦：在做梦
梦，梦，梦，梦，梦，梦，梦，梦，梦，梦，梦，梦。
后面加了名词
“今天”的“和”的“和”的“和”的“和”的救赎“保证再也不会发生“今天”这样的事情了。
后面附有动词
日语和:如果日语能像日语母语一样就好了。
三、方法
用来形容动词：是的.就像.
后面加了名词
彼得的“哇”老师：和他一样的老师
后面附有动词
彼得的“和”学习“:和他一起学习
“人和”“和”“和”“和”“和”“和”“和”“和”“和”。
补充“:”和“什么”(一个经验/经验)。其中做什么，可以互相交换。
第四，在“哟”
前面的谓词：有根据的推论
“晾在外面的衣服(湿了)湿了，晚上可能下雨。”“晾在外面的衣服(湿了)”。
前面的名词：一个匹配
在《男人》中：像男人一样。
《大人》中：我想成为大人。
“的”的“”和“的”的“”和“的”的“”和“的”的“”的“”。
5.，，，
一些注意事项：
明明是我们或我听到的，主语必须是第一人称
前面不一定是动词，也可以是句子
不能加主语，不能写在文章里
没有其他变形，也不能改变时态
意思：听说了
“鸟”有“鸟”、“汽车”和“下个月”支持。
补充：听说了(初级：更容易使用)
(个人/老师)还有说什么。”:(我/老师)听到了吗？