鲁达 下周要开学了。前天，省教育厅宣布，2016年秋季省小学将经过教育部2016年审议，更换人民教育出版社出版的新语文教材。
简单点说，就是全省的小学一年级新生在新学期会用上全新的语文课本。新教材从内而外都发生了改变，增加了不少新亮点，不少要求有互动性，譬如说“口语交际”、“和大人一起读”等等，家长们的功课更多了。大家准备好了吗？
变化1：先学常用字再学拼音 课本变“胖”了
新教材是内外都有变。新版的一年级语文教材跟A4纸一般大小，旧版则瘦小了一些。
内容上更是变化颇大。记者翻看旧教材，先是学拼音，然后再学常用字，新教材则是先学部分常用字，再学拼音。在入学教育之后，孩子们上的语文“第一课”，从“a、o、e ”变成了“天、地、人”。
这个改变可以帮助孩子感受到拼音的实用性，明白学好拼音是为了认识更多的汉字。
变化2：新版识字量减少了1/4 增大常用字比重
新教材对认字量要求，从旧版的400字直接下降到300字。与旧版认字量相比，新版的认字量直接减少了1/4，更加注重口语交际能力。相比旧教材，新教材的常用字比重更大了。
新教材识字的第一课，就是“天地人”。“天、地、人；你、我、他”这6个汉字都是孩子们最常见的，即使是第一个单元学习的40个常用字，也都是孩子耳熟能详的。孩子看绘本、看新闻时都已经看过，增加了孩子对新教材的熟悉感，降低入门难度。
变化3：新增“书写提示”和“和大人一起读”
提笔忘字越来越常见。在新教材的语文园地中新增了“书写提示”，这个栏目是要求学生在写字时就要了解一些字的写法，强调笔顺规则。让人眼前一亮的是，新教材还新增了“快乐阅读吧”和“和大人一起读”栏目。
在新教材开篇的入学教育中，就明确提出了阅读教育，把阅读习惯的地位再次提高。
变化4：课文学习有“口语交际”，新增儿童诗
新教材在每一模块的课文学习后，都有“口语交际”栏目。相比旧教材，新教材的口语训练要求更加明确。
举个例子，同样是游戏题材，新教材第一个口语交际名称是“我说你做”，要求学生图文并茂，配上行动和口头表达，有助于培养孩子对语言文字的理解、运用，以及交际能力。反观旧教材，更突出口头表达，很少有人际间的互动。
课文方面，也换了很多新鲜血液进来，新增了部分儿童诗。旧教材一年级上册的课文中，有《四季》、《影子》、《小小的船》、《比尾巴》等部分课文保留，大约有一半的课文被替换。新课文有《秋天到了》、《江南》、《明天要远足》、《小蜗牛》、《升国旗》等。
家长观点
亲子课增多 担心没时间教孩子
市民陈太太的孩子即将升入莞城中心小学就读一年级。为了不让孩子输在起跑线上，她早早就通过当老师的朋友借了一年级的语数英三科课本。整个暑假，陈太太都在帮助孩子提前预习小学一年级的课本。“尤其是突击补拼音。”陈太太说，自家孩子上过一年的学前班，对拼音还是一知半解。
得知换了新教材，陈太太很担心孩子能否适应。陈太太认为，按照旧教材的教学顺序，老师都会先帮助孩子攻克拼音关，然后再通过拼音学字，“先学拼音有助于孩子拼读文字。”
陈太太最担心的是，孩子拼音关过不好，“毕竟学习是一环扣一环，一步落后，步步落后”。陈太太认为，只要拼音关过了，孩子学认字会更轻松，也更容易发挥主动性，毕竟有新华字典可以查，我们当年也是这么学过来的。
还有个问题也是陈太太很关注的。“教材里不少内容涉及口语交际，亲子阅读需要家长付出更多的时间和精力去陪伴孩子学习，作为双职工家庭，就怕没有那么多时间教他。”陈太太对记者表示。