鲁达 终于盼来开学了，许多家长欣喜的把孩子送进学校，也忐忑的想象孩子在校的表现，但是你为孩子的开学做好准备了吗？
老师对所有的孩子不认识、不熟悉，但是，从孩子迈入班级、进入老师视线开始，老师也迫不及待地考察学生的一言一行，老师对你的“第一印象”很重要也很关键。但是从开学两天的情况来看，许多家长和孩子还没有做好开学的思想准备和行动准备。主要问题体现在：1、衣冠不整，有的没穿校服，有的穿着短裤。2、仪容不净，男生头发过长，甚至是奇型怪发（男生要求贴头皮短发），女生刘海过长散乱，头饰鲜艳。3、整理教室活动中，有的消极怠工，不彻底不积极，糊弄了事。4、在教室嬉笑说话、追逐打闹，随意出出进进。5、老师安排的工作不是不记（老师都要求记录）就是忘了，导致工作滞后。6、学习工具资料备不齐，没有笔、本。7、有的纪律性较差，路队行进不遵守规则，自由散漫，出离路队。从上述种种表现来看，孩子们既没有做好“我想学”的思想准备也没有做好“我想学好”的行动准备，也体现了背后家长们的教育不足问题和重视不足短板。
无论孩子还是家长都要清醒的认识到：孩子重新进入学校，不再是简简单单返校，而是升入到初中，升入初中意味着孩子由儿童转入少年，由幼稚走向成熟，这是人生中最重要的时期，三年后孩子的人生道路就会出现岔路，如何表现决定你的孩子是否升入更高一级的平台。
1、关于教育孩子
一提到教育，许多家长就面露难色，张口就说：“我们也没多少文化，也不知道如何教育孩子？”
首先说明，教育不是教授知识，而是教会孩子学会做人、学会做事。一个会做人、做事的孩子，我想其他方面也不会逊色。如何帮助孩子做人？就是言传身教优良的社会品德。如何帮助孩子做事？就是告诉孩子处理问题的方法。一个人，一个家庭永远不会生来就会教育孩子，都是需要学习和摸索一些经验教训，更需要通过学习摆正家庭发展和孩子成长的关系。
我们家长要多向优秀孩子的家长学习，看他们是如何教育孩子的，看他们是如何处理与孩子的关系的。今天刚刚偶然翻到xxx家长发到朋友圈的一条信息，“给孩子最好的爱就是陪伴”；也翻到了xxx家长晒得孩子阅读打卡；这些细节显示了家长的对于孩子深深的爱，父母用心才是孩子成长的源泉。还要经常询问孩子的学习生活情况，了解孩子的思想动态，帮助孩子解决困惑的问题，而不要总是关注“渴了吗？饿了吗？”也可以向孩子讲讲家长经营家庭的正能量，让孩子了解家庭发展的经历，苦与难，喜与乐，与家庭共同成长。
我们学校和教师也会通过各种渠道推送一些教育孩子的文章，也希望家长们仔细读读体会，不妨收藏起来，多积累学习。我们近期会在班级群内推送一些教育心得和学习方法，家长注意为孩子收藏，有用的要打印保存，自己也多多学习，汲取经验教训。
我们还会定时召开家长会，我希望每一次家长会都要带着笔和记录本参加，每一次家长会都是一次教育孩子培训会，培训家长关注孩子什么，培养孩子什么，而不是仅仅去看看孩子成绩。请家长记录学校班级发生的事情，记录学生发生的变化，记录学习方法和教育管理经验。
2、关于教育重点
我们家长不要总是两眼紧盯分数成绩，因为在分数的背后我们有很多工作要做，语文需要阅读、观察和想象，数学需要计算、思维和推测，英语需要记忆、言语和模仿，历史、地理、生物、道法、物理和化学需要的智力侧重点也不一样，同时还需要兴趣、意志、情感等非智力因素。我们家长要不断培养、强化孩子的这些能力，才能应付繁杂的学科学习。我们都需要转变思想观念：学习不是上课、做作业、复习，而是“阅读、听讲、思考、研究、实践”；知识不是成绩，而是“发现问题、搜集信息、解决问题的能力”。
学习是一项漫长而艰苦的劳动，所以我们在上述智力因素有限的情况下，我们家长要帮助孩子做到以下几点：
1）培养坚强的意志
学习不要有畏难情绪，全身心投入到学习当中去。一是不要分心，尽量减少其他事务的干扰，不要把大量的时间花在玩游戏、看电视、游玩等方面，现在可以参加兴趣培训，但要减少项目。二是应该侧重于阅读、思考、课本知识和作业，一开始生活学习好像变得枯燥漫长，没有乐趣可言。一点点学习，日积月累，就会慢慢提升自己的感受，就会获得成功的喜悦。对于大部分孩子来说，这一转变可能是痛苦的。但是这是由儿童向少年转变必须付出的代价，必须转变思想，逼迫自己成长才能早日成熟。希望家长督促孩子完成蜕变。
2）优化时间管理
时间对于大部分人好像很宽裕，但是仔细算来已经越来越吝啬。家长要规划好孩子在校和在家时间，帮助孩子树立时间观念，提高时间利用效率。工作日期间，孩子会在6:30 前离家上学，6:50到校上交作业，打扫卫生；7:00按时早读。直到11:45下课放学，建议12:40左右吃完午饭，坚持午休30分钟到1小时。下午2:05到校进行写字训练，6:00放学离校。晚上8:00-10:00做作业。
周末两天注意完成三方面的任务：补觉、培训和作业。家长根据虚拟课程表帮助孩子制定出有效可行的执行计划，不要让孩子失去控制，自由散漫，到星期天晚上再狂补作业，这就失去了意义。许多老师都感受到周一到周五学生一切正常，一过周末就反常：一是精神萎靡不振，注意力不集中，学习无精打采；二是作业质量差，书写不规范，正确率较低；三是学习习惯需要重新强化。家长一定要监控好孩子在家情况，避免“5（工作日）+2（休息日）=0”的弊端显现。
3）固化学习习惯
新学期，家长要注意先抓习惯，再谈成绩。优秀是种习惯。没有习惯保障，学生学习不会走很远，一旦新鲜劲过去，就会陷入疲沓懒惰之中。
习惯有很多，至于学习方面，家校共育培养孩子良好的书写习惯、 良好的作业习惯、 独立作业习惯、良好的纪律习惯、 良好的听课习惯、良好的自我学习习惯、善于提问的习惯，这些都会奠定我们中学以后的命运。家长需要关切的任然是孩子基本的习惯，比如书写习惯、预习习惯、作业习惯。尤其是作业习惯，家长帮助孩子在固定的时间、固定的地点完成任务，同时对作业量和作业难度预估，计划多长时间完成，实际多长时间，查阅资料、寻求帮助多少时间。
3、关于老师
许多家长认为：学习是老师的事，是学校的事，在家我只管孩子的吃喝拉撒睡。这是一个错误的观点。从大的方面说，教育孩子学习是一个系统工程，不仅有智力因素还有非智力因素，家长需要解决的是孩子以学习为中心的思想和基本的学习习惯。老师只能陪伴学生三年，家长却要陪伴孩子一辈子；家长解决孩子“想学”的问题，老师解决学生“学什么”的问题；只有孩子想学习，老师才能灌输进知识和能力，一旦孩子丧失了学习的兴趣和动力，就会敷衍老师的任务，上课不注意听讲，课下不完成作业，久而久之同样的授课条件，学生的学习效果大相径庭。
现在孩子刚升入初中，虽然科目增多了，但是都是基础的，数学重新认识图形，英语从字母、音标学起，史地生都是新内容，所以即使小学没学好，也可以从此重新开始学习，只要想学习、肯学习、投入时间、培养好习惯，没有学不会的。
最后一句话：家长的教育理念和教育方式，对孩子的成长至关重要。