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【描写老师的段落】《我的老师》写人作文怎么写?看语文老师给你写一篇满分范文

老师给你写了范文

《我的老师》写作写作能力

《我的老师》

文/刘磊生青岛同学投稿

同学的原文

中学生活已经到来,蓦然回首,人生像梦——一样匆匆而来,又匆匆而去,有多少往事只能回味。(莎士比亚)。

然而,语文老师那动人的微笑使我难忘,她那平易近人的微笑永远珍藏在我脑海深处,那微笑是我记忆中最美的颜色,永不褪去……

刘老师的批注

这是修改过的第二遍作文,比第一遍好很多,那么如何更好呢?刘老师看到里面有一个句子就是写语文老师那两句,我们不如改成对偶,语言就会变得更加优美。

刘老师的例文

初中生活已经来临,蓦然回首,人生如梦,匆匆来,又匆匆去,多少往事消散在烟雨中,然后,小学语文老师那如水的双眸让我难忘;那如烟的微笑永存心田,成为我生命中永不凋零的花儿,永不凋零……

同学的原文

她是我的语文老师,一个身材并不高大的老师,一个站在平凡的岗位上却不平凡的年轻的语文老师。瞧,她那清秀的脸上,嵌着一双有神的眼睛,这眼睛看向哪里,哪里仿佛都会发光。

每当我举手起来回答问题,望着老师的笑脸时,脑海中就不禁呈现出那一幕——

刘老师的批注

又见到了对偶句,那么对偶句一定要字数对等才行,第二,第二段里面的那个破折号一般不作为段落的结尾,用省略号更佳。

刘老师的例文

她是我小学时的语文老师,一个身材并不高大的青年,一个岗位并不特殊的老师。清秀的脸上,嵌着清澈的眼,清澈的眼里,含着轻柔的光,这光漫过一切所望见的人和事,一切都变得优雅而自信。

一直到如今,每当我举手回答问题,脑海中总不禁呈现出那一幕……

同学的原文

那天,老师为了让同学们在课堂上更好的“一展拳脚”,于是进行了一场抢答赛。她刚宣布完比赛规则,同学们就跃跃欲试,准备着抢答。第一道题开始了,同学们争先恐后地争取着这一次抢答机会,犹如恶狼看见了食物扑了过去,然而,我每一次刚反应过来,题早已被抢走。我急的就像热锅上的蚂蚁,不知道该怎么办:真恨自己,怎么这么慢,如果我能够再快一点就有机会抢到了!于是,我不断的调整自己的坐姿,手的位置,可是,一次,两次,三次……均以失败告终。

刘老师的批注

这一段主要是为下文做铺垫,不过你看字数,是不是太多了?不主要的事情过多的话,会显得喧宾夺主,层次不分明。所以,这一段我们需要简化即可。把空余的字数放在重要的位置,好钢用在刀刃上嘛。

刘老师的例文

那节课颇为不同:不必思索,不必提问,而是采用抢答得奖的方法激励同学们。我本来对于知识掌握的就不太牢固,加之座位略偏,于是每次,我都抢不过别人,一而再,再而三……均以失败告终。

同学的原文

望着同学们得意洋洋的样子,听着他们对答如流的声音,我心灰意冷:即使我再快,也抢不过他们,还是算了吧。我伸出去的手不自觉地悄悄地缩到桌子下面,呆呆地坐在那个似乎快被所有人遗忘的角落里,只听见:“耶,有答对了!”“切!”声音此起彼伏,在我耳边回荡着。比赛总会有失败和成功,然而我就是那个失败者。

刘老师的批注

这一段和上文一样,只不过需要多一些字数,为什么呢?因为这里是你的心理描写,所以,这一段除却一切不太合适的字词之外,倒也还可以。

刘老师的例文

他们得意洋洋,他们对答如流。而我却缩着手,心灰意冷:即使我再快,也抢不过他们,还是算了吧。我呆呆地坐在那个似乎快被所有人遗忘的角落里,比赛总会有失败和成功,然而我总是那个失败者。

同学的原文

不知过了多久,当我再次抬起头时,只看见,她那炯炯有神的大眼睛正望着,似乎在对我说:“相信自己!你一定行!加油!”顿时,她的脸宛如绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,洋溢着自信,嘴角向上牵扯起温暖的弧度,是那么美丽。她那动人的微笑,如微风吹拂湖面所形成的涟漪,在我心里荡漾开去;如三月的和风抚摸着我的脸颊,那样的轻柔;又如春雨滋润着我的心灵。不知怎的,老师这么一笑,虽然很短暂,却有一种神秘的力量激励着我要大胆地举手发言。我不再胆怯,不再犹豫不前。我鼓起勇气,举起手开始抢答,终于,我抢答成功。从此,每当我举手发言时,她都会对我微笑,她的笑是那么自然,那么亲切,激励着我前行。

刘老师的批注

这一段是全文的重点,老师的笑,一定要从不同方面写,不仅仅是要用大量的比喻,更重要的,是写出自己的情感变化。你刚开始的心灰意冷,一下子就变得自信了嘛?不会的,应该是有一个过程的,从心灰意冷到产生我行吗的疑问再到最后我行的决心。

刘老师的例文

不知过了多久,也许是一秒钟,也许是一个世纪,当我再次抬起头时,无意间望见她的双眸,正看着我,那眼中如水的光,温暖着我的全身。她在鼓励我?是的,她在鼓励我!可我行吗?万一我抢答没抢过别人怎么办?万一答错了怎么办?万一……再次抬头望去,她的脸宛如绽开的白兰花,洋溢着自信,嘴角向上画出温暖的弧度,是那么美丽。这微笑,如涟漪,如微风拂过的涟漪,在我心里荡漾开去;她在鼓励我?是的,她在鼓励我!可我行吗?正在罗列各种理由去骗过自己的时候,又看到了她的笑,是的,哪有那么多万一?即使真的错了,又能怎么样?我还是我!

我不再胆怯,不再犹豫。不再恐惧。鼓起勇气,举起手开始抢答,终于,我抢答成功。回答完毕,全身顺畅,无可言喻的顺畅。

从此,每当我举手发言时,她都会对我微笑,她的笑是那么自然,那么亲切,一直激励着我前行。

刘老师是这么改作文的

同学的原文

如今,时光荏苒,在我的人生中遇见过许多的微笑,可她的那微笑,却深深刻在我的心中,在我遇到苦难想要退缩时;在我遭遇挫折将要回头时;那微笑,总指引着我,向前……

刘老师的批注

如今和时光荏苒,一般不要同时出现,因为代表的意思有冲突,第二,多用些常见、不常用的字词。比如把刻改为“镌刻”更好吧?

刘老师的例文

时光荏苒,岁月变迁,在我人生中遇到过许许多多的微笑,可她的微笑,却深深镌刻在心中,在我遇到苦难想要退缩、遭遇挫折即将回头时,那微笑,总指引着我,向前,向前……

每天,刘老师为大家写作文、修改作文。欢迎大家私聊,改作文,找刘老师,最实用的作文技巧,尽在初心刘老师。

近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多,恕不一一回复,感谢各位。

责任编辑: 鲁达

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