鲁达 关于谁藏起来了绘本故事内容，谁藏起来了绘本这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:安康家园 小班绘本阅读活动《谁藏起来了》作者：浙江省杭州市下城区新华实验幼托园柳营幼儿部朱唯晔活动领域：语言【活动前评析】《谁藏起来了》是我们班的小朋友最喜欢的一本绘本。
2、书里的每一个动物形象既保留了动物各自的特点，有憨态可掬，令孩子们对本书爱不释手。
3、甚至有时候孩子在阅读的时候还会像同伴提出问题：这是什么（动物）？但是，幼儿由于年纪比较小，不能看懂书页上的文字提示，所以对书的理解在于“这是什么动物？”。
4、如何让幼儿更深地理解这本书，并获得更多的阅读乐趣是设计这个活动的来源。
5、《谁藏起来了》这本绘本可以分成两个部分：色彩和其他（表情、动作等），所以相应的活动可以设计成两个既独立又联系的教学活动。
6、而小班下学期更适合有关表情等方面的活动。
7、【活动目标】1．能够仔细观察，区别各种动物的不同表情、动作，了解词语“犄角”指的是动物的角。
8、2．能够用完整的语言表述自己的发现，初步养成倾听的习惯。
9、【活动准备】绘本《谁藏起来了》、视频转换仪、犀牛和驯鹿的照片【活动过程实录】1.出示绘本《谁藏起来了》。
10、（1）认识封面。
11、师：小朋友，这是书的封面。
12、你在封面上发现了些什么？（2）了解书名。
13、师：我知道你们非常喜欢这本书，那么有没有人知道它叫什么名字啊？这本书的名字叫《谁藏起来了》。
14、（。
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