鲁达 01 郎景和
郎景和,男,满族,1940年4月生,中共党员,北京协和医学院教授,中国工程院院士。他从事临床医学教学50多年来,坚守妇产科教学、临床和科研第一线。他将医学人文教育和品德修养贯穿教书育人全过程,注重青年医师阶梯式、体系化培养,培养的百余名硕士和博士成为业内骨干。他以仁爱之心致力于消除患者妇科病痛,研究阐明子宫内膜异位症发病模式,提出“在位内膜决定论”新学说并建立诊治规范,创立亚学科,制订我国盆底疾病诊治策略,在妇科肿瘤和腹腔镜方面研究及运用成果丰硕。指导学生完成自然科学基金、项目基金20余项,出版著作10部。曾获国家科技进步奖、全国五一劳动奖章、全国高校教学名师等荣誉。
02 路书芳
路书芳,女,汉族,1974年11月生,北京市昌平区流村中心小学教师。她25年如一日,坚守山区学校,坚持做最用心的老师,为学生上好每一堂课。她因材施教,关注每名学生学业和成长,每天义务为学习困难学生补课,时常在村里一片灯火时分,才见到她骑着自行车带学生安全返家的身影。她积极投身教育综合改革实践,率先在全市自编地方教材,融入丰富的实践教学活动,取得良好反响和广泛认可。她克服困难,无怨无悔,满腔热情投入教书育人事业,全心全意让所在山村小学的教育教学活动丰富多彩,用执着奋斗践行着“帮助山里的孩子飞出大山”的信念。曾获北京市优秀教师、全国优秀教师、全国中小学优秀班主任等荣誉。
03 周其林
周其林,男,汉族,1957年2月生,无党派人士,南开大学教授,中国科学院院士。他始终秉承寓教育于科研、寓教育于日常的育人理念,教书育人取得累累硕果。他言传身教,为国家培养优秀博士和硕士70余名,其中多人入选国家“万人计划”、长江学者等高层次人才奖励计划。他突出科研育人,推动本科教学改革,每年输送数十名本科生到国际顶尖实验室学习。他身体力行,为中学生作化学科普报告,录制视频公开课,引起热烈反响。他设计研发的全新手性螺环催化剂,被国内外同行誉称“周氏催化剂”,产生重要国际影响。曾获全国优秀科技工作者、天津市劳动模范等荣誉。
04 李建国
李建国,男,汉族,1973年7月生,中共党员,天津市职业大学教师。他潜心致力于职业教育教学工作,积极探索实践产教融合实训教学模式,创造性建构起实训教学体系,培养了一批社会急需的技术技能骨干。他指导学生参加职业院校技能大赛数控竞赛,累计获得省级一等奖58人,并获全国一等奖3次。他不仅使自己从一名普通专科生成长为国家级技能大师,更手把手培养了一支包括全国技术能手在内的 “金牌”实训教学团队。由他创办建设的两个实训推广中心成为全国职业教育实践教学的示范窗口,成为传承工匠精神、培育高素质技术技能人才的摇篮。曾获全国优秀教师、全国技术能手、国家级技能大师等荣誉。
05 张建华
张建华,女,汉族,1974年5月生,中共党员,河北省保定市阜平县阜平镇大园村大园小学校长。她坚守山区乡村教学一线,担任班主任工作22年。她倡导“快乐教育”,做学生全面发展的陪伴者,是学生们最爱的“老张妈妈”。她带学生一同诵读经典,共同观察生活,注重将优秀传统文化和人文素养贯穿教学各环节。她潜心钻研教学方法,率先参与教学改革,多次给全县教师上引领课。她坚持教学相长,将反思教学贯穿教书育人始终,与学生共写《滚动日记》,教学日志《这里的教育静悄悄》、教学随笔《点滴印记》等获得广泛认可。曾获全国模范教师、河北省特级教师、河北省优秀共产党员等荣誉。
06 胡秀敏
胡秀敏,女,满族,1981年10月生,中共党员,河北省唐山市迁安市建昌营镇雷庄中心完全小学教师。80后的她参加工作以来,始终全身心投入山区教育,一直担任班主任,教授多个学科。2005年罹患重病,虽多次与死神擦肩而过,但她始终未放弃钟爱的教育事业,仍以超出常人的勇气和毅力投入教学工作。她积极探索高效课堂建设,以满腔热情关爱每一名学生,使课堂充满乐趣、洋溢快乐,教学质量一直名列前茅。她用自身行动为学生树起勤学奋进的榜样,用笑对人生、教书育人的事迹感染和带动学生健康快乐成长。曾获河北省优秀乡村教师、“美丽河北?最美教师”等荣誉。
07 张靖
张靖,男,汉族,1974年1月生,中共党员,山西大学教授,量子光学与光量子器件国家重点实验室主任。他一直活跃在教学第一线,注重培养学生科研兴趣,把科研时所用到的知识系统化、通俗化地用于教学,他培养了32名研究生,为科研梯队注入一批充满活力的有生力量。他指导学生在国际知名期刊上发表学术论文,成功入选“中国百篇最具影响国际学术论文”。他在国际上首次实验制备和研究自旋轨道耦合的简并费米气体,入选美国光学学会会员。他带领光电研究所教师团队入选教育部“全国高校黄大年式教师团队”。曾获全国杰出专业技术人才称号,入选国家“万人计划”百千万工程领军人才项目。
08 杨仁茂
杨仁茂,男,汉族,1961年10月生,中共党员,山西省太原市第四十八中学教师。从教38年,他坚持以爱育人,担任班主任工作26年,所带班级多次被评为省市先进班集体。他潜心教书,大胆改革课堂教学,教学成绩优秀。他潜心教研,提出的“学讲练评结五序列单元教学法”在全省推广,探索的“学生自主探究,构建和谐课堂”教学模式获山西省教科研优秀成果二等奖。他爱岗敬业,发挥市级“杨仁茂工作室”引领作用,多次举办讲座,开设公开课,指导的青年教师获全国基础教育化学教学成果奖15项,其中一等奖4项。曾获山西省五一劳动奖章、山西省特级教师等荣誉。
09 阿拉坦仓
阿拉坦仓,男,蒙古族,1963年2月生,中共党员,呼和浩特民族学院教授。他大学毕业后毅然返乡任教,扎根民族地区教育一线30年。在教学上潜心钻研,采用“兴趣启发式教学法”授课,主持国家级精品公开课《行星运动与常微分方程》,为数学课插上趣味翅膀,深受学生欢迎,称他为“把数学讲成故事”的教授。他将民族团结教育融入教书育人各环节,鼓励带动学生求学深造报效祖国,近年来攻读研究生人数连年提高。他领衔的数学教学科研蒙汉双语教师团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。曾获内蒙古自治区教学名师、全国优秀科技工作者等荣誉。
10 郝振生
郝振生,男,汉族,1956年2月生,中共党员,内蒙古自治区包头市第一中学教师。他将体育教学事业融入自己生命,凭着坚定的信念毅力,从一个土场地开始排球教练的生涯。他带领球队走出国门,用青春和汗水赢得一个又一个荣耀奖杯。他把培养“用两条腿走路的巨人”作为执教的指导思想,强化运动训练的同时,注重队员思想品德教育和文化课学习,关心队员的全面成长,为高校输送了一批批优秀的排球人才。他参与主编撰写3部著作,被确定为普通高校排球教学通用教材。曾获全国优秀教师、全国体育传统项目学校先进工作者、全国师德先进个人等荣誉。
11 应彩云
应彩云,女,汉族,1963年7月生,中共党员,上海市杨浦区本溪路幼儿园教师。30多年来,她践行着“孩子是天我是云”的朴素思想,关爱每一名孩子成长,是孩子眼中那一抹最美的云彩。她遵循活动育人规律,用多元活动成就每个孩子的自主探索、自主交往和自主发展。她坚持聚焦课堂的实践研究,成果丰硕。她坚持倾听是最深情的陪伴,利用双休日陪伴感统失调的幼儿进行游戏练习,赶上同伴脚步。她支教的足迹遍布偏远地区,每年开放教学观摩和家庭教育公益讲座50余次,单个网络授课视频点击量近百万,上海电视台专门为她推出《师道?应彩云》纪实节目。曾获国家“万人计划”教学名师、上海市劳动模范、上海市新中国60年杰出女教师等荣誉。
12 芦秀兰
芦秀兰,女,汉族,1963年1月生,中共党员,上海市南湖职业学校校长。她投身职业教育36年,先后在两所职业学校担任书记、校长。她创新学校人才培养模式、改革课程体系、优化办学环境,努力把学校办成学生精神的家园。她践行“把需要生活的人培育成生活需要的人”的办学理念,积极探索职业教育人才培养模式改革,形成了“三联”“五建”的校企合作新机制。她带领学校主动服务区域经济发展,优化学校专业布局结构,形成了以精品特色专业、重点专业为引领的五大专业群。她创新校企合作机制、建设数字校园、拓展社会服务功能,学校办学质量和水平稳步提高。曾获全国五一巾帼标兵、全国特色教育先进工作者、上海市三八红旗手等荣誉。
13 崔京玉
崔京玉,女,朝鲜族,1960年6月生,中共党员,吉林省延边朝鲜族自治州延吉市延新小学教师。她爱生如子,常常自掏腰包买奖品鼓励学生学习,经常照顾单亲、无亲和留守儿童,为家庭生活困难的学生添置学习用品和衣物。她教学有方,带领学校珠心算队多次获得国际团体第一名的荣誉,指导的学生在国内外大型科学类节目中引起轰动。在她的努力下,所在学校被命名为“吉林省珠心算优秀选手培养基地”。她坚如磐石,曾做过4次癌症手术,凭借着对孩子们的爱,顽强地与病魔抗争,从死神的魔掌中逃脱,一如既往地微笑面对所深爱的教育事业。曾多次获全国珠心算优秀教练员一等奖、吉林好人?最美教师等荣誉。
14 王作斌
王作斌,男,汉族,1960年1月生,中共党员,长春理工大学教授。面对祖国需要,他毅然放弃在英国17年的优渥生活,回国致力于创新研究和国际型优秀人才培养,以身作则引导学生做具有家国情怀的爱国奋斗者。他每年从个人收入中拿出20万元用于创新平台建设和资助学生开展创新研究。他主持建成多个具有国际水平的科研平台,组建了一支拥有80多名教师、博士后、研究生在内的多学科交叉学术团队,承担国内外多项科研项目,从中锻炼培养了一批专业领域优秀人才。无论在纳米世界中,还是在教书育人道路上,他一直执着前行。曾获中国侨界贡献奖、吉林省有突出贡献中青年专业技术人才、吉林省首批高层次创新人才等荣誉。
15 刘永坦
刘永坦,男,汉族,1936年12月生,中共党员,哈尔滨工业大学教授,中国科学院、中国工程院院士。60年来,他专注于教书育人事业,为国防事业发展和人才培养鞠躬尽瘁,用一生的实际行动感染和影响着身边每一个人。他在教学中把专业领域的新理论、新技术带进课堂,在教学科研一线实践中培养了大批创新人才。已培养的80多名研究生中,获博士学位的占一半以上,多数学生已成为所在领域领军人物。他倡导重大科研课题是培养高层次人才最生动的课堂,“真刀实枪”锤炼团队,带出了一支勇攀高峰的科研尖兵团队。曾获国家科技进步一等奖、全国教育系统劳动模范、香港柏宁顿教育基金会“孺子牛金球奖”特别奖等荣誉。
16 秦桂芝
秦桂芝,女,蒙古族,1963年11月生,中共党员,黑龙江民族职业学院教师。她是60后,却是一群90后最知心的朋友。她以爱施教,与学生同吃同住,一年住校时间达228天,学生都亲切称呼她“秦妈妈”。她的学生都来自新疆,“平等、爱护、融入”是她教书育人的六字准则,注重将民族团结、民族和谐的“种子”植入学生心中,引导学生在遵守法律和道德、创造人生价值过程中追求幸福。她带领的团队创建了“四个不间断”育人模式,将家庭教育和学校教育、预科教育和本科教育、中学教育和大学教育、假期教育和校园教育紧密联系起来,使全方位育人结出硕果。曾获全国民族团结进步模范个人、黑龙江省高校辅导员年度人物、黑龙江最美教师等荣誉。
17 陈温福
陈温福,男,汉族,1955年12月生,民盟盟员,沈阳农业大学教授,中国工程院院士,第十一、十二、十三届全国人大代表。他站定三尺讲台,铺开万顷良田,情系学子,服务“三农”,潜心创新人才培养。他对学生坚持高标准、严要求,为国育才,培养博士、硕士114人,出站博士后12人。他长期从事北方粳稻高产育种及种质创新研究,使我国成为通过籼粳稻亚种间杂交进行种质创新、株型改良和高产育种最成功的国家。育成了我国第一个直立大穗型超级粳稻沈农265、优质超级粳稻沈农606和广适型超级粳稻沈农9816等16个水稻新品种,促进了东北粳稻的跨越发展。曾获全国模范教师、全国劳动模范、国家科技进步二等奖等荣誉。
18 赫金艳
赫金艳,女,满族,1966年11生,中共党员,辽宁省丹东市宽甸满族自治县双山子学校教师。她怀着对教育事业的忠诚,在山村寄宿制学校默默坚守30年。她以校为家,倾情奉献,每天早上五点半到校,八点左右离校,用自己辛勤耕耘和执着守护学生成长。她润物无声,主导开展“清晨序曲”活动,注重学生精神陶冶和习惯养成。她创立德育名师工作室,带动更多教师专注于学生德育工作。她坚持终身学习的理念,认为“只有老师不断学习,学生才能真正减负” 。她用爱心留住学生,实现了连续3年控辍保学巩固率100%。曾获全国模范教师、全国优秀班主任、辽宁省师德标兵等荣誉。
19 张东升
张东升,男,汉族,1967年3月生,中共党员,中国矿业大学教授。他从教27年,坚持为本科生授课,探索实践了“一制六化”教学法,促进学生知行合一。他重视科研反哺教学,带领学生勤求博采,从国家重点实验室到千万吨深井采掘工作面,从煤炭开采技术探索到理论创新,无一不将教育教学实践融于其中,为国家培养了大批高科技人才。他胸怀师者大爱,援疆3年,开展示范教学,提升师资水平,推动校企联培,提升人才培养质量,彰显了一名党员教师的责任担当。他是973项目首席科学家,入选国家“万人计划”百千万工程领军人才项目、中组部“第七批优秀援疆干部人才”。曾获国家科技进步二等奖、有突出贡献中青年专家、全国煤炭行业教育先进工作者等荣誉。
20 薛法根
薛法根,男,汉族,1968年10月生,中共党员,江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团总校长。30年来,他坚守在乡村教育一线,一心一意办好老百姓家门口的学校。他关爱每一个学生,坚持陪每名学习困难学生写一年的循环日记,助其学业提升。他毫无保留地与同事分享教学经验,帮扶青年教师研课、磨文,常常忙到夜色阑珊,促进优秀青年教师成长。30岁,他成为江苏省最年轻的特级教师。40岁,他婉拒了多所城市名校的高薪聘请,用5年时间,在所在的乡村学校带出了3名江苏省特级教师、5名苏州学科带头人。曾获全国模范教师、江苏“最美教师”等荣誉。
21 岑可法
岑可法,男,汉族,1935年1月生,中共党员,浙江大学教授,中国工程院院士,能源环境工程专家。在60余年教书育人生涯中,他辛勤育人,为国育才,坚持为本科生、研究生授课,探索出“教授组—博士生—硕士生—本科生”的梯形人才培养机制,吸引40余位能源领域青年学者回国报效。他拿出350万个人积蓄设立“浙江大学岑可法教育基金金”,每年近100名学生受益。他言传身教,带领学生攻坚克难,将清洁能源利用的核心技术牢牢掌握在自己国人手中,先后荣获国家“三大奖”18项、国家级教学成果奖5项等,为国家能源科技人才培养、能源事业发展做出了杰出贡献。曾获全国优秀教师、全国五一劳动奖章、全国先进科技工作者等荣誉。
22 陈立群
陈立群,男,汉族,1957年11月生,中共党员,浙江省杭州学军中学校长。他敬业奉献,担任校长30余年,坚持将宏志教育融入教学,创设浓厚的立志教育氛围,引导学生树立高远志向,为学生成长成才打下坚实基础。他情系苗乡,坚持将扶贫与扶志相结合,毅然投身贵州省黔东南苗族侗族自治州义务支教,在当地15个县市义务开展培训报告50余场,接受培训校长教师达上万人次。受邀担任台江县民族中学校长,个人出资20多万元奖学助学,带领台江民族中学教育质量成为全州第一,用行动践行着“把贫困地区孩子培养好,才能斩断贫困代际传递”的执着信念。曾获浙江省春蚕奖、最美浙江人、贵州省脱贫攻坚先进个人等荣誉。
23 许良元
许良元,男,汉族,1973年1月生,中共党员,安徽农业大学教授。他22年来长期坚守教学第一线,承担全校工程图学类专业基础课程教学工作,创新开发工程图学实验实训中心网站,并连续开展8届“爱农杯”CAD制图技能竞赛,试行“机械制图与CAD”无纸化考试。他毕业留校任教以来连任班主任,带领学生形成良好的文明行为和道德品质,所带班级被评为校级先进班级和红旗团支部。他将科研项目融入本科生教学,积极引导大学生参加各类学科竞赛,加强图学类课程的实用性与可转化性建设,提高学生的实践动手能力,深受用人单位欢迎。曾获全国优秀教师等荣誉。
24 吴文革
吴文革,男,汉族,1967年6月生,中共党员,安徽省安庆市岳西县毛尖山中心学校教师。他抱定“山区孩子更需要好老师”的初心,扎根农村初中教学一线32年,时刻把学生放在心上,所教的每一名学生的学业情况、性格特质都牢记心间,以父母之心因材施教。他专注教研,提升教学水平,在全县率先提出“初中数学教学建模和数学思想转化”的研究方向,坚持撰写教育纪实类文章,带动学校理科教研组成为优秀教研组,在全县考核中常获奖励。他敬业奉献,常年担任数学和体育教学工作,同时承担教育管理工作,始终注重学生的综合素质培养,以自己崇高的职业精神和人格魅力影响着一批又一批年轻教师。曾获全国优秀教师等荣誉。
25 郑兰荪
郑兰荪,男,汉族,1954年10月生,民盟盟员,厦门大学教授,中国科学院院士。他自1997年起承担厦大化学系本科生主干课《无机化学》的讲授,2003年及其后十年间,他坚持平均每周两次乘车、乘船再乘车跨海至漳州校区为本科生授课。授课时坚持板书,以身示范和培养本科一年级学生记笔记的良好习惯。他担任分子反应动力学国家重点实验室学术委员会主任等重任,却时刻以三尺讲台为荣,主持《无机化学》国家级精品资源共享课程,多次为西部院校教师讲授示范课,应邀至10余所高校为本科生授课,用最真切的行动诠释着教书育人的职责与使命。曾获全国先进工作者、国家自然科学奖二等奖、福建省杰出人民教师等荣誉。
26 林雅静
林雅静,女,汉族,1972年1月生,中共党员,福建省莆田市荔城区第二实验幼儿园园长。她爱岗敬业,从一个普通的幼教教师成长为首批福建省名园长。她兢兢业业,积劳成疾,罹患肝癌,手术半年后,不顾劝阻重返岗位,将所在幼儿园建成省级示范性幼儿园。15年间她将所在幼儿园从小学附设园发展为一所拥有4个园区、1800余名幼儿的优质幼儿园,获评16项国家、省、市级荣誉称号。她充分发挥身为骨干教师、学科带头人的作用,传帮带青年教师蝉联全市两届教学技能大赛第一名。她主持研究的多项课题被评为省级优秀课题。曾获全国五一巾帼标兵、福建省特级教师、福建省杰出人民教师等荣誉。
27 刘光炎
刘光炎,男,汉族,1962年8月生,中共党员,江西省赣州市南康区隆木乡邹家地教学点教师。他独自一人坚守在素有南康“西藏”之称的隆木乡邹家地教学点从教38年。多年来,他集校长、教师、厨师等职于一身,为了学生,为了人民的教育事业,他无怨无悔守护着自己平凡的教学岗位。大山里路陡水急,为了孩子们的安全,他总是起早摸黑逐一护送学生。如逢大雨天,山里常发生山体滑坡,他总是小心翼翼背年幼学生回家。他高尚的师德赢得了学生的爱戴,博得了家长的美誉,同时也得到了社会的一致好评。曾获全国模范教师、江西省师德先进个人等荣誉。
28 朱辉球
朱辉球,男,汉族,1970年7月生,中共党员,江西陶瓷工艺美术职业技术学院教授。他是教授级工艺美术师,中国陶瓷艺术设计大师,国家一级职业资格的“双师素质”型教师。他从事一线职业教育28年,基于传承千年民族技艺的现代陶瓷专业人才培养模式,创新提出“工”与“艺”结合的传承理念,启蒙传承意识、保根育芽。作为江西省粉彩古彩陶瓷艺术传承创新研究院负责人,他带领研究院发展成为“江西省非物质文化遗产传承基地”“江西省文化艺术科学重点研究基地”。作为技艺大师、非物质文化遗产传承人,他在带徒传技、技术创新与交流、技能攻关、文化传承、工匠精神培养等方面发挥了积极作用。曾获国家“万人计划”教学名师、江西省文化名家等荣誉。
29 吕文强
吕文强,男,汉族,1959年12月生,中共党员,山东省青岛市平度市朝阳中学教师。工作41年来,他从自己工资里拿出30多万元资助困难学生,受资助学生上千人。他爱生如子,关注帮扶后进学生,陪学生一起吃住,帮学生戒掉网瘾,陪学生一起掷沙包、打球发泄,帮学生改掉好斗恶习。他身患重病仍坚持在教学一线,直到学生中考结束才去手术,还没有完全康复,又开始带新生。他从事班主任工作25年,班级学业成绩一直在全市遥遥领先。他潜心探索,勇于创新,将自己首创的“读议导练用”五步教学法不断注入新理念,在山东省公开课上应用。曾获全国师德标兵、齐鲁最美教师、山东省教书育人楷模等荣誉。
30 王翠霞
王翠霞,女,汉族,1964年8月生,中共党员,山东省淄博市实验幼儿园教师。她34年坚守幼教一线,以做一名孩子喜欢的好老师为追求,提出“六步走”新生入园策略,有效缓解新生入园焦虑。探究形成“真课堂”模式,让每次教学都成为孩子们成长的新起点。她出版专著6部,编写出版的《接手幼儿园小班》一书得到广泛推广,主持4项国家级课题研究,7次参加省级幼儿教材编写工作,30余次在国家、省市幼儿园课程研讨会上作学术交流。她倾心助力青年教师成长,主持的名师工作室先后指导培养了1名全国优秀教师、3名省级特级教师、4名山东省教学能手,20余人次获省市优质课一等奖。曾获国家“万人计划”教学名师、山东省特级教师等荣誉。
31 武秀之
武秀之,女,汉族,1932年3月生,中共党员,郑州大学西亚斯国际学院教授。她扎根声乐教育一线69年,发明了“假声位置真声唱法”,形成了“三合一”教学模式。一位耄耋老人在艺术道路大胆创新,在中国的民族声乐教育进程中功不可没。她为艺术、为学生,言传身教、树立正气,从教数十载,培养的学生数以千计,她的学生们活跃在全国教育、科研和文艺舞台上,为我国民族声乐教育事业作出了重要贡献。她行为世范、精益求精,86岁仍执着于自己的信念,对民族声乐教育事业进行着不懈探索。曾获首届普通高等院校优秀教学成果奖、河南省最美教师等荣誉。
32 张玉滚
张玉滚,男,汉族,1980年12月生,中共党员,河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长。他自师范院校毕业后,扎根深山17年,先后教了500多名孩子,培养出16名大学生。他任教的小学曾因交通困难,学生每学期的课本都由他用一根扁担挑进大山,一挑就是5年。多年的乡村教学工作,练就了他过硬的技能:手执教鞭能上课,拿起勺子能做饭,握起剪刀能裁缝,打开药箱能治病。他用自己的全心付出,照亮了山区农村孩子们的求学之路,也照亮了孩子们的心灵之路。他用高尚的品格诠释了师德的内涵,展现了新时代人民教师的光辉形象。曾获全国岗位学雷锋标兵、全国师德标兵、全国优秀教师等荣誉。
33 耿喜玲
耿喜玲,女,汉族,1960年12月生,湖北省武昌实验中学教师。她从事心理健康教育事业36年来,始终如一做好教书育人“四个坚持”:坚持学生心理健康与课堂教学融合研究,率先将心理健康课引入课堂教学;坚持做好每例个案咨询,利用课余时间近3000小时研究案例,有效化解因学生引起的家庭矛盾、学生安全事件等30余起;坚持用专业特长服务社会,从灾后心理援助到偏远薄弱地区的心理建设扶持,足迹遍布20余个省份近百余所中小学,惠及师生10万余人;坚持不遗余力推进心理健康队伍建设,她的名师工作室带出了一批又一批教师,成为各自学校的教学骨干。曾获楚天园丁奖、湖北名师等荣誉。
34 徐卫林
徐卫林,男,汉族,1969年4月生,中共党员,武汉纺织大学教授。从教20多年来,用心执教,为培养新时代“纺织人”呕心沥血。他先后承担本科生“纺织材料学”等多门专业课程教学任务,将理论教学与“沾满棉花”的实践有机结合,寓教于学的讲授使得专业课深受学生喜爱。他攻坚克难,带领学生团队在纺织行业共性关键技术展开了一系列原创性研究,研究成果屡获嘉奖。他甘为人梯,鼓励和资助师生开展研究,在学科领域形成了一支蓬勃向上的科研有生力量。他甘于奉献,捐资200万元在学校设立了“攀登奖学金”,奖助更多学生学有所长、勇于创新。曾荣获全国五一劳动奖章、中国青年科技奖等荣誉。
35 王怀军
王怀军,女,土家族,1964年11月生,湖南省常德市石门县雁池乡苏市学校校长。她35年坚守山区,多次放弃进城机会,一边悉心照顾患病母亲,一边专注教学工作。她竭力办好山区学校,先后担任两个教学点教师,勇挑教育教学重担,努力争取项目资金,改善办学条件。她是留守儿童的妈妈老师,在教学点工作了21年,包教三个年级所有科目,在学生学习和生活上都给予无微不至的关怀与照顾。30多年来,她用个人工资资助特困生,确保无一失学。她组建“爱心妈妈同盟”,成立了“留守儿童之家”,形成了学校、社会和家庭三位一体的关护网络,取得良好社会效应。曾获全国优秀教师、全国三八红旗手等荣誉,当选为第十三届全国人大代表。
36 刘少英
刘少英,女,汉族,1959年11月生,中共党员,吉首大学教授。她从事体育教学37年,视教学工作如生命,全心全意投身热爱的教育事业,先后5次毅然放弃改行的机会。在癌症面前,她依然坚守在体育教学岗位上,用敬业奉献诠释了对育人事业的钟爱。她勇于探索创新,不断改革教学内容和教学方法,注重学生个性化和实践能力培养。她秉持“育人德为先,身教胜言传”的理念,全身心关注学生的学习和成长,注重与学生进行心灵的沟通,学生都誉她为“良师、益友、慈母”,尊称她为“妈妈教授”。在她带领下,教育教学质量取得了喜人成绩。曾获全国模范教师、全国先进工作者、全国师德先进个人等荣誉。
37 王庭槐
王庭槐,男,汉族,1956年6月生,中共党员,中山大学教授。他36年来坚守教学一线,关注贫困学生成才,备受好评。他创新建立和推广“三早”医学教育模式,成为国内多所医学院人才培养的有效模式,取得显著的育人效果。他重视培养科学思维能力和医学精神,善于运用启发式教育激发学生的探索精神,并将科研成果及时转化为教学内容。他坚持教学改革,持之以恒做好课程建设,建设国家级精品课程《生理学》《实验生理科学》,领衔国家级教学团队“实验生理科学教学团队”,主编《生理学》等“十一五”至“十三五”国家规划教材多部,发行量超100万册,受益面广。曾获国家优秀教学成果奖,入选国家“万人计划”教学名师。
38 程小鸥
程小鸥,男,汉族,1962年4月生,广东省梅州市丰顺县丰顺中学英语教师。小儿麻痹症使他双腿致残,但他始终顽强拼搏奋斗,终成一名优秀的中学英语教师。从教32年来,他付出了难以想象的刻苦努力,实现了从“教书匠”向“科研复合型教师”的跨越。他创新运用“隐性课程”和“情感教育”理论,一心扑在学教育教学上,在教书育人方面取得累累硕果。他在实践中逐步形成了自己独特的教学风格,取得了显著的教学效果,其学生在国内外英语竞赛中屡获佳绩。曾获全国优秀教师、全国优秀外语教师、全国自强模范、广东省名教师等荣誉。
39 谢小薰
谢小薰,女,汉族,1959年8月生,无党派人士,广西医科大学教授。她从事基础医学研究35年,坚守教书育人一线,在学生培养上注重打基础、管长远、学做人,建立“知能并重、德医交融”的课程教学新模式,将专业知识与医学人文春风化雨般传递给学生,用严教去规范学生行为,用关爱去指导学生成长。她治学严谨,精益求精,通过思考问题的方式、严谨的科研态度和刻苦的学习精神潜移默化影响学生。她乐于奉献,将自己的鲜血用做标本,用师者大爱诠释和履行着立德树人的神圣职责。曾获国家“万人计划”教学名师、广西五一劳动奖章、八桂名师等荣誉。
40 蒙晓梅
蒙晓梅,女,壮族,1973年1月生,中共党员,广西壮族自治区来宾市忻城县北更乡中心小学教师。20多年来,她坚守边远贫困山区乡村小学,将青春、汗水和爱心奉献给山里的孩子。她无论担任语文还是数学学科教学任务,都刻苦钻研,精心施教,屡创佳绩。她致力于济困助学工作,主动联系公益机构,促成当地建立贫困农民工子女助养站,为山区贫困儿童与资助机构、爱心人士之间牵线搭桥。近8年来,先后争取到爱心资金和物资价值逾200万元,资助家乡贫困师生500多人。在她及各方共同努力下,北更乡目前没有一个孩子因贫困失学。曾获全国模范教师、全国三八红旗手、全国岗位学雷锋标兵等荣誉,当选为党的十九大代表。
41 吴雪霞
吴雪霞,女,汉族,1973年8月生,中共党员,海南省五指山市第一小学教师。她扎根山区27年,担任16年班主任,用辛勤的汗水点亮黎苗山区孩子的心灯。她作为省级小学语文学科带头人,坚持教学相长,创造性运用“教学+反思”的方法,进行网络教研,以自身行动带动影响学校及同行开拓专业化发展新路径,在其带领下,学校教师远程培训成绩喜人。她热心“教学帮扶”活动,2010以来一直担任“送教(训)下乡”活动主讲教师,9次承担教师业务培训工作,着力培养青年学科骨干,为学校教育教学注入新鲜血液。曾获全国先进工作者、全国优秀教师、全国中小学优秀班主任等荣誉。
42 卢桂英
卢桂英,女,汉族,1963年11月生,海南省商业学校教师。她扎根职教一线31年,担任海南中职德育工作室负责人,率先制定海南中职德育课堂教学评价机制,将德育课堂教学评价由单一的课堂评价转为学校、企业、社会、政府“四位一体”的评价模式,有效促进了德育课堂教学改革。她常年从事一线教学,无论是担任班主任、学校中层干部还是分管教学副校长,每一项工作都以身作则,在她带领下,学生在技能大赛中连续3年获得全国金牌,教师教科研水平在全省中职学校名列前茅,学生刻苦钻研,专业十分扎实,深受用人单位欢迎。曾获全国优秀教师、全国德育先进个人、海南省特级教师等荣誉。
43 向仲怀
向仲怀,男,汉族,1937年7月生,中共党员,西南大学教授,中国工程院院士。他大学毕业刚留校就深入基层解决了灾害性家蚕壁虱病的诊防,后获全国科学大会奖。他坚持既育蚕又育人,育成一批高产优质家蚕新品种,培育了专业领域一大批优秀人才。他主持建成世界最大家蚕基因库并研究利用,获蚕学首个国家自然科学奖。他带领学科组建成国家重点学科和国家重点实验室,引领我国蚕业科学达到世界领先水平,建立了我国现代蚕桑产业技术体系,造就了一支国际领先的创新队伍。他师德高尚,潜心育人,拒绝高薪聘请,扎根大西南60载,如今耄耋之年仍坚持在教学科研一线。曾获全国优秀教师、全国先进工作者、全国农业科技先进工作者等荣誉。
44 晏成方
晏成方,女,汉族,1965年2月生,中共党员,重庆市万州区特殊教育中心校长。她在特教生涯中,始终将残障学生的能力培养作为主线,贯穿于办学治校和教育教学全过程,用爱心关怀和师者温情为残疾孩子们撑起一片蓝天,让他们在校园里生活得幸福阳光。她以“大爱”为办学灵魂,坚持正确的办学方向,扎实推进特殊教育提升计划在教育教学中落实见效,指导学生多次在全国艺体项目比赛中获奖,办学水平得到全面提升。她积极投身教学科研,近5年来,主持了全国重点课题2项、市区级课题8项,并在全市特殊教育优质课竞赛中荣获一等奖。曾获全国特教园丁奖、重庆市优秀共产党员、重庆市最美校长等荣誉。
45 叶萌
叶萌,女,汉族,1956年5月生,中共党员,四川农业大学教授。多年来,她坚持教书先育人、育人重育志。她改革教学方法,开发学生的主动学习能力,培养学生良好的科学素养和动手能力,把对学生的指导延伸到毕业后的工作中。她带领学生选育良种,努力实现良种推广与科技成果转化,为生活在贫困线上的父老乡亲、少数民族同胞送去技术、帮助增加收入。她以知识回报社会为己任,即使坐在轮椅上,也要将知识送到田间,彰显了一名教育科研工作者强烈的社会责任感。被誉为“中国花椒业的科学守望者”“科技扶贫的先锋”。曾获四川省三八红旗手、中国林业突出贡献奖等荣誉。
46 胡红梅
胡红梅,女,汉族,1969年11月生,民盟盟员,四川省广安市武胜县武胜中学教师。她执教28年,先后担任了14届高中毕业班的语文教学工作、12年的班主任工作。她寓教于乐,课堂灵动和谐,提高语文课堂教学实效性,用精益求精的课堂教学构筑了学子一个又一个诗意的远方。她关注学生全面发展,注重师生间的心灵沟通,打造零距离的教学课堂,每堂课她都带着自信的微笑走进课堂,每堂课都能抓住学生的心。她潜心钻研,在班级管理中探索运用“勤、细、实”的管理方法,在教学举措上探索出提升农村中学教学效果和增强师生素养的策略,赢得广泛认可。曾获全国模范教师、全国优秀教师、全国教育系统巾帼建功标兵等荣誉。
47 石艳
石艳,女,汉族,1980年3月生,贵州省六盘水市水城县玉舍镇玉舍小学教师。她扎根乡村教育一线,积极倡导书香班级,组建“班级图书服务队”,引领全班、全校大阅读,全面提升学生综合素质,所任教语文学科成绩在县级学科质量监测中名列前茅。她常年担任班主任工作,坚持以身作则,引导学生养成文明行为和良好道德品质,所带班级多次被评为学校先进集体。在教育教学中,有效引导学生学会感恩、珍惜当下、刻苦学习,长大成为家乡的优秀建设者。她以慈母之心关心关爱困境儿童、留守儿童等特殊群体成长,得到充分肯定。曾获全国优秀教师、贵州省师德标兵、贵州省五一劳动奖章等荣誉。
48 黄俊琼
黄俊琼,女,侗族,1973年12月生,中共党员,贵州省黔东南苗族侗族自治州镇远县江古镇中心小学教师。她扎根乡村教育一线26年,一直担任班主任,用自己为人师表的人格和言行感染带动学生,注重指导学生养成良好的学习和阅读习惯,让学校成为书香校园,所带的班级成绩优异,得到师生的广泛认可。她爱生如子,无微不至关心照顾学生,时常放弃休息时间辅导学习困难学生,为留守儿童带去家人般的关爱。她坚持教学相长,以做一名学习型教师为目标,专注开展教研教改,带领省级乡村名师工作室观课议课、集体备课、送教下乡,收到良好效果。曾获贵州省优秀教师、贵州希望工程山区优秀青年教师奖等荣誉,当选为党的十九大代表。
49 李启玲
李启玲,女,汉族,1971年7月生,中共党员,云南省怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县石登乡中心校谷川完小校长。她随部队复员回乡的丈夫扎根边远山区,坚持一线教学26年,从一名普通教师成长为当地第一位女校长。她关爱学习困难学生,关注留守儿童,自学少数民族方言挨家挨户发动适龄儿童入学。她业务精湛,常年担任班主任,连续12年教学成绩名列前茅,被群众誉为“最美乡村女教师”“最棒四川辣妹子”。她用忘我的工作态度和刻苦钻研的精神感染身边教师,带出了一支优秀的山区学校教师骨干队伍。曾获全国五一巾帼标兵、希望工程园丁奖等荣誉。
50 邱雁
邱雁,女,布朗族,1969年6月生,中共党员,云南省临沧卫生学校教师。她从教30年来,长期从事学生管理工作,积极探索新形势下学生教育管理的新途径、新方法,以主题教育为抓手,生动开展德育工作,培育特色校园文化,赢得师生家长的信赖和认可。她创新禁毒防艾宣教手段,开发集学习、考试、评价一体化的学校禁毒防艾宣教网络学习平台系统,实现了对全体学生的全覆盖,每年登录浏览次数达50万人次,并在临沧市各县区职高推广使用。曾获全国中等职业学校德育工作先进个人、云南省防治艾滋病人民战争先进工作者等荣誉。
51 加措
加措,男,藏族,1972年8月生,中共党员,西藏自治区山南市扎囊县扎其乡民主村教学点教师。从教22年来,他始终忠诚党的教育事业,勤恳务实,注重加强业务知识学习,提高自身的业务水平和教学能力。他教学经验丰富、成绩突出,任教班级成绩在22年来长期保持全县前列。他爱生如子,为了让孩子们上学,跑遍了家家户户,坚持年年动员,让当地适龄儿童入学率达到100%。他教学管理经验丰富,注重在校园里开展各种德育工作活动,特别是爱国主义教育活动,在学生心中深深埋下爱国奋斗的种子。曾获全国师德楷模、全国最美乡村教师、感动山南十大人物等荣誉。
52 德吉措
德吉措,女,藏族,1978年1月生,中共党员,西藏自治区拉萨市实验小学教师。从教19年来,她秉持“教育是一项用心经营的事业”的理念,一直默默耕耘在教学一线。她所在的寄宿制学校,日常教学外更多的是对学生学习生活上的照料和良好习惯的培养,她坚持把所有的爱都倾注在学生身上,以满腔热情投入工作,教学质量在当地名列前茅,深受师生及家长的喜爱。她因材施教,对后进生的转化在学校十分有名,以其科学的教育方法做到了“不让一名学生掉队”。她以校为家,把责任和关爱融入到每天工作的点点滴滴,用师者仁爱之心守护少年儿童健康快乐成长。曾获全国道德模范标兵、全国十佳小学外语教师等荣誉。
53 章竹君
章竹君,男,汉族,1938年1月生,陕西师范大学教授。他58年坚守三尺讲台,为本科生、研究生精心讲授课程,每学期的课件都及时更新前沿理论知识,开阔学生视野,锻炼学生的创新思维,培养出一大批优秀科研人才。他学识渊博,讲课声如洪钟、生动有趣,以自己渊博的学识和深邃的思想将学生带入神圣的科学殿堂,深受学生喜爱。他身正为范,耄耋之年依然全程站立讲课,对学生关怀备至,让学生切身感受他对学术的崇敬和对生活的热爱,学生们亲切称呼他为“章爷爷”。他勇于创新,追求真理,所从事的专业领域研究跻身国际先进水平行列,被誉为“化学发光第一人”。曾获全国优秀教师、国家教委科技进步二等奖、陕西省教书育人楷模等荣誉。
54 党红妮
党红妮,女,汉族,1975年5月生,中共党员,陕西省商洛市特殊教育学校教师。她扎根教育24年,用爱心帮特殊孩子跨越残缺的障碍,用耐心与匠心教会特殊孩子学习知识、学会做人。她坚持口语手语相结合和医教结合的教学模式,倡导生活化课堂,实施分层教学,开展校本研究,推进融合教育,积极对学生进行个别化训练。她寓教于乐,为学生开设十字绣、水钻贴画、手工、刺绣等校本课程,深受学生喜爱。先后8次在指导学生手工作品、文艺节目中获国家、省级辅导奖。她担任师德讲座主讲人,将崇德修身的课堂建在学校、建在每名教师心间。曾获陕西省师德标兵、陕西省教学能手、陕西省优秀残疾人文化工作者等荣誉。
55 李向龙
李向龙,男,东乡族,1974年5月生,中共党员,甘肃省临夏回族自治州积石山县中咀岭乡中咀岭小学教师。他扎根大山教学一线24年,提出“双师课堂”教学模式,提升乡村学生培养目标的针对性。他注重理想信念教育,积极推进素质教育,注重培养学生的核心素养,发展学生的创新精神和实践能力,关爱学生成长,促进学生全面发展,在教学领域形成风格特色,教育教学效果显著,教学成绩突出。他在师德师风上的模范带头作用受到同行、学生、家长及社会的普遍好评,深受学生爱戴,所带班级2017年获全国优秀“动感中队”称号。曾获甘肃省特级教师、甘肃省金钥匙导师等荣誉。
56 李吉均
李吉均,男,汉族,1933年9月生,中共党员,兰州大学教授,中国科学院院士。他扎根西部,长期从事冰川学、自然地理学、地貌与第四纪地质学领域的教学和科研工作,在具有西部特色的青藏高原冰川、黄河起源与地貌演化等方面提出诸多原创性理论。他60年桃李芬芳,为国家培养了一大批地学人才,“李吉均、秦大河、效存德”师生三代勇闯“地球三极”的事迹成为学界佳话。他专门设立兰州大学求真奖学金奖掖后学,培养后备力量。他曾任国务院学位委员会学科评议组地理组召集人、教育部地理学教学指导委员会副主任等职,在我国地理学的学科建设、教学内容和课程体系改革等方面贡献卓著。曾获国家教学成果一等奖、国家自然科学一等和二等奖等荣誉。
57 张吾渝
张吾渝,女,汉族,1969年4月生,中共党员,青海大学教授。她从事教学工作28年,担任大连理工大学“西部之光”高级访问学者、美国堪萨斯大学访问学者,省级精品课程负责人,青海省自然科学与工程技术学科带头人。她热爱教育事业,对待教学工作高标准、严要求、砥砺前行,努力提升自身综合素质,不断提高教育教学水平。作为省级精品课程负责人,她带领课程组教师积极讨论改革方案,调整课程内容,改革教学方法,优化考核方式,取得了良好效果,获得师生一致好评。近5年主持国家自然基金、省部级科研项目等5项,取得国内领先成果3项,出版教材2部。荣获全国宝钢优秀教师、青海省三八红旗手等荣誉。
58 杨毛吉
杨毛吉,女,藏族,1974年5月生,民盟盟员,中共预备党员,青海省西宁市大通回族土族自治县第二中学教师。她扎根青藏高原教育事业,先后让6名困难或问题学生住进家中,给予他们家的温暖、爱的给养,培养他们走进大学校园,被学生称为“杨妈妈”“毛吉额娘”。她重视德育,发明“一条鞭法”考核法,担任省市县各级宣讲组织义务宣讲员,传播社会主义核心价值观。她主持德育工作室,聘请“道德模范”为班级辅导员,开展师德师风和学生品德教育,形成具有大通特色的德育教育模式。她勇于承担社会责任,为遭受事故、疾病、意外学生筹集治疗费用。曾获全国三八红旗手、中国儿童少年基金会“恒爱榜样人物”等荣誉。
59 陈群
陈群,男,汉族,1964年11月生,宁夏医科大学教授。他始终不忘初心,甘守三尺讲台,三十年如一日从事本科一线教学工作,在教学中融注对生命的尊重、处事的严谨和学术的诚信,用自己的品德、言行影响着学生和身边教师。作为学校十九大精神宣讲者,他用自己的亲身感受去给同学讲解“不忘初心、牢记使命”的重大意义。作为学生导师,他用“四有”好老师标准去引领和要求自己,坚持从学科教学中培养学生学习的系统性,从知识细节、作业等环节中培养学生学习的严谨性,从论文、科研中培养学生的创新力。作为教学名师,他带领青年教师在教学中不断创新,申请到多项国家、自治区各类项目。曾获宁夏自治区普通高校第一批教学名师等荣誉。
60 田风高
田风高,男,回族,1968年2月生,中共党员,宁夏回族自治区固原市第五中学教师。从教27年来,他一直担任班主任工作,教学经验丰富,并多年担任高三数学教师,探索出一套行之有效的教学方法。他善于发现每个孩子的闪光点,不放弃每一名学习困难学生,帮助学生筑梦追梦,使一届又一届学生圆了大学梦。他师德高尚,无论是课上还是课下,总以自身的人格力量感染学生。他勤于钻研,及时研究学习先进教学方法,注重培养学生的创新能力和实践能力,紧抓课堂教学,积极参与课题研究,发表论文论著多篇。他责任心强,甘为人梯,让结对帮扶的青年教师快速成长为教学骨干。曾获宁夏回族自治区骨干教师等荣誉。
61 于炯
于炯,男,汉族,1964年9月生,中共党员,新疆大学教授。从教三十余载,他始终做学生贴心人,通过对学生爱的倾注,让曾经准备自暴自弃的学生迷途知返,让身体残疾的学生满怀希望、自强不息,让基础薄弱的少数民族学生有机会成为光荣的海军战士。他始终以培养学生创新精神和实践能力为目标,把握育人与社会、产业发展相协调的目标方向,注重发挥新疆地缘优势,带领大家创新办学理念、办学模式和培养模式,为新疆信息产业领域人才培养发挥了重要作用。曾获国家“万人计划”教学名师、全国高等学校创业教育工作先进个人、新疆自治区师德先进个人等荣誉。
62 安秋影
安秋影,女,汉族,1975年2月出生,中共党员,新疆维吾尔自治区和田市第一小学教师。在22年的教育教学工作中,她一直担任班主任,以高标准严格要求自己,忠诚党的教育事业,模范履行教师职责,敬业奉献,关爱学生,教育教学成效显著。她始终坚持“为了孩子的一切,一切为了孩子”的育人理念,促进学生全面发展。她是浇灌花蕾的辛勤园丁,是守护孩子们童稚心灵的坚实臂膀,是知心姐姐,是呵护伤痛的妈妈,做学生的良师和家长的益友。她勤于探索,勇于实践,全心付出,毫无怨言地把自己的青春播撒给纯真烂漫的孩子们。她任班主任工作和少先队中队辅导员工作成绩显著,曾获全国模范教师等荣誉。
63 李青
李青,女,汉族,1969年5月生,塔里木大学教授。她扎根沙漠学府从事一线教学工作26年,积极探索科研反哺教学、科教结合、育人与树人相支撑的人才培养模式,为学校创新人才培养起到示范作用。她是学生心目中的“严师慈母”,26年来每天悉心回复学生邮件、短信是她必备的功课,帮助少数民族大学生答疑释惑,树立科学的成才观、就业观。她还是偏远贫困地区群众的“发声筒”“倾听者”,10年间,她在南疆四地州48个乡村行程8万公里,宣传了一系列改革政策与实施成果,开展技能培训,形成调研报告、咨询报告为当地有关部门提供了详实有价值的资料。曾获全国巾帼建功标兵、全国挑战杯优秀指导教师、兵团三八红旗手标兵等荣誉。
64 尹才华
尹才华,男,汉族,1971年7月生,新疆生产建设兵团第五师88团学校教师。他先后2次援疆,并义无反顾地携妻儿把家安在兵团艰苦偏远团场,书写了援疆留疆、投身教育的大爱人生。他用爱心、细心呵护边疆各族学生,用赏识教育激励学生成长,悉心指导汉语基础薄弱的少数民族学生,让他们的语文成绩不断提高。他情系边疆教育,潜心教学,创新教学方法,“师徒结对”毫无保留地帮带青年教师,牵线搭桥促进当地教师交流支援省份的教学最新成果。他的大爱情怀、奉献精神,鼓舞带动着一批又一批志愿者来到边疆,在各自岗位上为边疆稳定与发展奉献青春和力量。曾获湖北省“荆楚好老师”、新疆生产建设兵团优秀教师、新疆自治区“开发建设新疆奖章”等荣誉。