luda 中考命题趋势
纵观上海近10年的中考作文，均为没有提示语的命题作文。题目多以学生的切身体验为核心展开关于成长的话题，与实际生活联系密切，关注社会正能量，体现出审视、完善、提升自我的特点。作文命题充分尊重学生写作主体的地位，落实了《上海市中小学语文课程标准》中培养学生“养成观察生活、思考生活现象的习惯，能依据自己的语言能力和思想认识水平，选择生活材料，写出自己的见解和感受”这一要求。备考时，学生应重点掌握命题作文的写作技巧，学会从生活中挖掘素材，深入思考。全面了解各种文体的写作特点，重点掌握记叙文和议论文的写作方法。
合上海市长宁(金山)区初三第一学期期末质量抽查
题目：一切皆有可能
要求：(1)写一篇600字左右的文章；
(2)不要透露个人相关信息；
(3)不得抄袭。不得使用本试卷中出现的材料。
命题解读
作文题目“一切皆有可能”，暗示出某些事原本是不可能的，但是经过 一定的变化，最终将不可能变成可能，所以在作文中要体现出由不可能到可能的变化过程。既可以从人的角度写，比如战胜病魔，攀上一座高峰，比赛中获得冠军等；也可以从物的角度写，比如沙子进人蚌中变成珍珠，滴水蒸发后变成云，一粒种子在石缝中长成参天大树等。题目“一切皆有可能”不仅限定了写作的内容，也提供了写作方向，写作时可拓宽自己的思路。
另外，在选材上也要注意，这个“可能”“应该符合客观实际，不能超出常理的范围，否则就成了空谈。
满分作文
一切皆有可能
上海
他吊儿郎当地站着，脸上带着无所谓的笑。因上课捣乱被老师逮到也不是第一次了，他没什么好怕的。上一个班主任是个老学究，曾经断言他考不上高中，他索性更加放纵自己，成了人人头疼的“捣蛋鬼”。他就不信，这个刚大学毕业的实习老师能拿自己怎么办。
“前天是在黑板。上乱写乱画，昨天是在同桌的椅子上涂胶水，今天直接用弹弓把我的眼镜打碎了，你的花招还挺不少。”新来的班主任一边鼓捣着眼镜一边说。他得意地笑了，却听到班主任说：“不过我倒是觉得有件事你未必能做到。”“什么事?”他来劲了，抬起头看着女老师略显稚嫩的脸庞。“你不是本事挺大吗?考个零分给我瞧瞧。”他有些不相信自己的耳朵。“考零分?”“对，只要你在我的实习期内能考一次零分，以后不仅我不管你，我还会告诉下一任班主任也不再管你，你想干什么就干什么。怎么样，划算吗?”“一言为定！”就这样，他开始为考零分而坚持不懈地“努力”。
第一次模拟考，他拿起笔闭着眼睛胡乱写了一通，成绩出来了,52分。班主任点头说：“不错，继续努力！”第二次模拟考，他拿起笔开始认真读题，很多题目不会做，都是瞎选的。
很少一部分题目他会做，但是他故意选择错误的答案。成绩出来了,33分。班主任说：“挺好，再接再厉！”第三次模拟考，他发现很多题目都会做，只有少数他拿不准。他小心谨慎地选择“不顺眼”的答案，最后得了16分。班主任笑着说：“恭喜你啊！距离考零分越来越近了。”他只顾得意地笑，却忽略了班主任笑容里流露出的一丝狡黠。
终于，在班主任实习期结束之前的一次模拟考中，他考了零分。他得意扬扬地把试卷递到班主任面前，“嗯，不错。再做一次这张试卷。”他接过试卷，奋笔疾书。突然，他意识到试卷上的题目他几乎都会做，最后得了96分。班主任收起了脸上的笑容，严肃地对他说：“我知道曾经有人断言你考不上高中，但是我想告诉你，没有人能定义你的人生。只要你肯努力，一切皆有可能。”
窗外阳光正好，照射着他眼角隐隐的泪光。
名师点评
①思路连贯，层次清晰。本文以他吊儿郎当、不思进取开篇，引出他和班主任的矛盾，然后记叙班主任和他考试考“零分”的约定，最后以他考“96分”收束全文，点明“一切皆有可能”的主题。②选材新颖，内容充实。本文采用小说的形式，叙写了一 个“捣蛋鬼"在实习老师的“诱导下”做出改变，成绩提高的故事。③语言流畅，笔法细腻。作者不仅对“他"和班主任的神态、语言等进行了比较细致的描写，将人物的性格特点展现得淋漓尽致，而且对“他”几次考试的细节也描写得真实可感，使文章情节更加流畅自然。