luda
1
蒙台梭利，大陆很多这个名字的幼儿园。
学一个理论，还是要看原作者的书，以前看过一些蒙台梭利的幼儿园老师写的文章，现在看，他们的文章让我误解了蒙台梭利
我一直不愿意看蒙台梭利，是因为有人说他们的理论是无神论，限制了孩子的想象力。
这本书里其实很多次引用圣经，还和教会一起办幼儿园，修女做老师，作者应该是基督的信徒
这都给我一个教训，网上的二手文章要谨慎小心去看，还是要看作者的原书。
2
和其他心理学书不同的是，这本书认为，孩子很讲究秩序。
书中有个例子，妈妈把外套脱下来，挂在胳膊上。孩子不会说话，孩子一直大哭
后来本书的作者，给妈妈穿上外套，孩子就不哭了。
孩子认为外套就是要穿的，不愿意妈妈把外套挂在胳膊上，这样破坏了他内在的秩序感
我个人还是比较认同这一点的，我妹的小孩1岁多来我家，我爸躺在沙发上看电视，她不愿意，推我爸起来，让我爸坐着看电视
偶然我爸把皮鞋当拖鞋，后跟没有提起，她就不愿意，要我爸穿好鞋
看电视时，我穿着拖鞋，拖鞋和脚，都放在茶几的最下面一层板子上。
她不愿意，还不会说话，但指挥我把脚放到地上。她可以表达的很清楚，让你明白，鞋子要放地上，不要放茶几上。
这都不是任何人教的，小孩子天生有秩序感
带她出去玩，回来能记住路，我感觉是记了一些路标，路口的树，大门，这些是她定位用的，她里面有个GPS。
邻居的父母来珠海，年长就记不住回来的路，我感觉识别树和大门的能力没有了，脑子很混乱，记忆力也不好了
想到只需要识别大门和树，就能回来，我的脑子也清晰了。成人的脑子很乱，小朋友的脑子，很有秩序，很清晰
一出门，看到天空的飞机了，我都晕了，那么小的飞机，她一眼就看到了
小区围墙上麻雀，她也一眼就看见，跟她在一起，就要往上看，她的视野，比我高。
说明她的脑子不乱，才能一眼就看到天空微小的一点点大、几乎看不见的飞机
想到这里，我脑子真的清晰了很多，恢复了一些聪明。
要回转到小孩子的样子，自己才有聪明。
3
这样一个内在的秩序感，如果重复地表现出来，人的兴趣就被发挥出来。
什么叫自我？
以前在文章中提过一个哲学流派，他们说，做你喜欢的事情，不要吓着了马
什么是你喜欢的事情，怎么知道自己喜欢什么？
蒙台梭利发现小孩子喜欢有秩序的事情，一个四岁的小孩，把葡萄酒瓶的木塞子，拔出来，又塞进去，意大利很多葡萄酒。
孩子不停重复这个动作，可以重复做几个小时，非常专注
几个小时后停下来，孩子一脸的心满意足的表情
内在的冲动、内在的喜欢，得到满足，就是那种表情。
后来蒙台梭利就制作很多类似的玩具，给小朋友玩。
玩几年这种玩具的孩子，安静，自控能力很好，有内在的喜悦，外在自然的有礼貌、照顾别人。
孩子的自我，内在的秩序感，得到充分发挥，她内心是满意的、流畅的、舒畅的。
内在秩序感没有被发挥的孩子，很闹、恐惧、被动。
什么是自我，什么是自信，什么是相信自己，什么是做自己喜欢的事
我们以为孩子喜欢吃，不喜欢做家务
书里说，在他们幼儿园，饭前小孩子要摆放餐具、食物，小孩子享受摆放的过程，几乎忘了吃饭。
我觉得成人也是这样，有一次教会组织感恩节聚餐，要来几百个客人，我们要提前摆餐具。
一美国人教我们如何摆刀叉、摆碗碟，简单有秩序
我很喜欢，就一张台一张台去摆，心里好高兴啊。其实晚上的食物带不来那种秩序感带来的高兴。
4
这本书，给人一个方向，到底孩子喜欢什么？怎么做到让孩子做他自己喜欢的事
成人也是可以借鉴的，我到底喜欢什么？我真的喜欢音乐，还是喜欢音乐带给我的秩序感
真的每次想到秩序两个字的时候，我头脑都一下子清晰下来，一下子聪明好用。
什么是自我，什么是人生的意义
哲学和心理学，两个学科之间的界限不是太清的。
其实我觉得科学可能也是这样，互相之间没有明确的界限, 所以有些人是各种科学的科学家。
很多时候，我搞不清我到底在研究心理学还是在研究哲学，宗教属于哲学和心理学的混合体。
希望有一天我研究科学，也能说出一句话，找不到科学之间明确的界限。