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近日，聊城晚报收到一封署名“学生家长”的信，强烈建议取消初中综合测评成绩进入中考总成绩，并分析了应取消的原因。
1月26日上午，本报记者联系到聊城市教育局基教科科长蔡磊，他表示已收到这封信，目前正在研究答复意见，近期将在聊城市教育局官方网站公开回复。
综合素质评定分值过高
信中说，目前，按照《聊城市初中学生学业考试工作管理暂行规定》中规定，分值计入中考录取总成绩的有：语文120分、数学120分、英语120分、物理70分、化学60分、生物60分、政治60分、历史60分、地理60分、信息技术10分、综合素质评定分值最高为72分，按学生实际成绩计入录取总成绩。体育与健康分值为50分，实行及格线制，即学生体育测试成绩达到40分以上，按40分计入录取总成绩；低于40分，按实际成绩计入录取总成绩。理化生实验操作分值为30分，实行及格线制，即考试成绩能够达到24分及格线，按0分计入录取总成绩;如果考试成绩低于24分，低于多少分就在总成绩中倒扣多少分。
信中说，从以上组成分值的情况来看，一项综合测评的成绩，大于了物理、化学、生物、政治、历史、地理的分值。
信中说，目前，综合素质的评定内容包括：1.道德素养2.学习能力3.交流与合作4.运动与健康 5.审美与表现6.创新与实践。此评定内容每学期评一次，每项最高A级计2分，B级计1.5分，C级计1分；一学期满分12分，初中三年6学期共计最高72分。
但从评定的内容来看，其中的学习能力和运动与健康的评定，与中考项目重复。一是中考笔试所考的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物的成绩，就足以代表每个学生的学习能力；二是中考还要对每个学生进行体育测试，体育测试的成绩，也足以代表综合评定中运动与健康这一项内容。
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各学校的评定方法不同
来信中说，通过了解，在每学期期末前，学校会组织各班级对每位学生进行综合测评，且综合测评的等级个数也已分配至各班。以市区某重点中学一个班级为例，班内A级26个、B级30个、其余C级。
明确了个数后，老师会给学生发份学习综合排名（成绩由前往后排），然后由班内同学互相测评。信中说，据了解，聊城县（市、区）各个中学对综合测评的评定方式有所不同。一些纪律严谨的学校由班内同学互相测评；但有些中学则直接由班主任划定，因划定标准和方式不同，从而导致同类学生的综合测评分数大相径庭。
信中说，在综合测评的六项内容中，交流与合作、审美与表现和创新与实践的划定标准比较模糊。在孩子们初一的第一次测评中，好多同学还能拿着在小学期间获得的舞蹈、钢琴、架子鼓、美术等等级证书，展现自己各方面审美与表现，在审美与表现这一项上，有此类证书的孩子大都得了A级。但随着初中学习的日益紧张，展示审美与表现的等级证书越来越少，审美与表现这一项的测评标准变得比较难以把握。
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信中说，初中生心智较不成熟，紧张的学习生活就是孩子日常的全部，并没有多余的心思、刻意地迎合这种无凭无据的考核，这样不公的测评不但起不到积极地作用，反而扭曲年少孩子纯洁的心灵，起到反作用。
信中说，在做了大量认真的调查后，全省17地市，有15个地市在中考中综合测评的成绩不计入中考总成绩。（聊城晚报记者 孙克峰）