鲁达 △2017年全国语文教学设计优化大赛西南赛区（重庆）预赛现场。
6月14日，2017年“全国语文教学设计优化大赛”西南赛区决赛在重庆举行。 来自浙江、广州、陕西、湖北、重庆等省市的汉语教师进行了竞赛课。 经过激烈角逐，现场汉语专家最终评选出6名优胜教师，将参加全国总决赛。
参赛教师大多是来自培训学校的金牌汉语教师。 重庆一心一学校杨欢老师主讲情感作文课《田园生活资讯》。 杨老师用音乐来介绍，不仅有丰富的PPT课件，还有精彩的短视频。 他们猜农作物谜语，朗读描写田园生活的古诗词，然后与小学生分享自己的经历《下乡之旅》《奶奶家的秋色》。 这节作文课的教学时间为20分钟，其中有20分钟的讨论时间和留给学生练习的时间。
来自陕西的马慧慧老师以“成长故事”为主题进行授课。 她还参加了作文课，指导五年级小学生提高叙事写作能力。 课后，马慧慧老师说，其实在小学二年级，学生就开始接触叙事写作，但到了五年级，就需要提高写作水平了。 构图必须新颖，故事细节必须丰富。
重庆南开中学高中语文教师周斌与老师们分享了“伟大的语文教育观”。 在他看来，孩子高考语文成绩好不好，与他小学、初中的成绩密切相关。 事实上，孩子在高中就开始培养中文素养已经太晚了。 从目前的通则来看，高中生大部分时间都在学习数理化，语文被戏称为高考“第六科”。
“汉语，即口头语言、书面语言的统称，也可以理解为语言文学的统称。因此，上好汉语课，需要联系社会生活，注重整体教育，坚持结构完整，注重培训效率。” 周斌说道。
暑假即将开始，家长们在看到各种兴趣班、才艺培训班的促销活动后，开始感到不安。 他们担心孩子在假期里会吃亏。 事实上，并不是每个孩子都需要补课。 重庆一心一学校校长姜志祥在教育系统工作了20年，曾任石坪桥小学校长。 他说：“培训学校和公立学校的教学内容确实不一样，我们使用的教材可以说是新型的教辅材料，都是从优秀师生的经典和练习中精选出来的。每两年更新一次，由培训学校组织的最强老师编写。”
“在送孩子去培训学校之前，家长首先应该客观地考虑孩子是否真的需要补课？” 蒋志祥表示，孩子语文素养的发展需要大量的阅读，不仅要有广度，还要有深度。 如果因为成绩不好而补习语文远远达不上孩子对语文的兴趣，那么涉足更广泛的阅读来培养人才会更有效。
上游新闻-重庆晨报记者 黄野 摄影 袁铁力