鲁达 期末给学生写评语是班主任每学期的常规工作之一，但如何写好评语却是一个长期未解的难题。很多班主任老师的评语干巴刻板，只有“勤奋好学、热爱集体、遵守纪律”之类的套话，千人一面，寡淡无味。
一个偶然的机会，我读到了同事李老师给本班学生（小学三年级）写的期末评语，惊喜又感动。这些评语结合学生平时的行为表现和特点，从小事情、小细节入手，没有空话、套话，如同一篇篇优美的散文。
先看她给一个名叫千月的女生的评语：
亲爱的千月：
你是温暖的姑娘——不给别人惹麻烦是一种特别难得的教养，你做到了。
你是安静的姑娘——沉浸在书籍的世界里，想必你已经从书中找到了很多的乐趣和甜蜜吧！
你是善良的姑娘——你温和、谦让，总能给周边的人带来美好，为同学们做了很好的榜样。
你是好学的姑娘——老师布置的任务你总能独立自主又高效地完成，相信这样认真的态度会让你逐渐成为更好的自己。
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了。在你文静的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，戏剧表演中，哪怕你只扮演小小的角色，也能让我们印象深刻。你的写作有真情实感，又不乏风趣幽默……谢谢你为我们的班级带来那么多的美好。
这些评语把一个内敛而文雅、勤奋而好学的女生形象展现在我们面前，生动细腻。相信这个女孩在老师的激励下，一定会百尺竿头，更进一步。
再看李老师给一个名叫宇行的男生的评语：
亲爱的宇行：
三年级过去一半了，你也有了很多的变化，比如你和小伙伴们玩得越来越好了，这都得益于朋友之间的谦让和包容，让你们之间少了很多矛盾，多了很多快乐时光。你给大家带来的欢乐那么多，能让越来越多的人喜欢你，这是一种特别厉害的本领哦！老师都开始羡慕你的机智幽默了！这学期看到你一本正经、认真写字的样子，老师甚是欢喜，如果你能一直保持住，并且说到做到就更完美了。在课堂上回答问题时，你讲话总是伴着生动的表情和手势，声情并茂还直中要害，这点老师还要向你学习呢！正所谓“三人行，必有我师”，如果你未来能成为一名教师，肯定所有的学生都会喜欢上你的课。到那时或许我还要请教你一个问题：面对写作业磨蹭、字迹还不太好看的学生，你会怎么办呢？
从评语中可以看出，这是一个有点顽皮的男生，身上有些缺点。教师评语中没有批评指责，没有空洞说教，只有真诚鼓励、循循善诱和巧妙引导，相信该生看了李老师的评语，内心会有所触动，会努力改掉缺点，变得更加优秀。
李老师给每个学生写的评语都不雷同，不像一些老师的评语只是“团结同学”“品德高尚”“遵守纪律”之类词语的不同排列组合，而是力求各具特色。在与李老师交流的过程中我才知道，在每学期结束前的一个月她就着手准备给学生撰写评语了，对于每个学生的评语都字斟句酌，不断修改，花在每个学生身上的时间都半个小时以上。正是因为她用心写评语，才把期末评语写得这样温情洋溢，才把普通的常规工作做得这样精益求精。
我觉得，担任班主任的老师都应当考虑如何改变评语的文风——给学生的期末评语完全可以更有个性，更有温度，而不只是冷冰冰、生硬的套话。
（作者 刘跃 单位：山东省微山县璎轩实验学校初中部）
《中国教育报》2018年06月20日第10版 版名：课程周刊·教师成长