鲁达 2019年江苏省宿迁市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.儿童道德发展的核心问题是【】
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
2.【】是儿童身心发展到一定水平的产物，是外部言语的内化，是思想过程的依靠，对心理活动有调节和控制作用。
A.内部言语
B.外部言语
C.口头言语
D.书面言语
3.幼儿计数能力发展的关键是能够【】
A.口头数数
B.按物取数
C.说出总数
D.按数取物
4.下列关于个人卫生消毒制度表述不正确的是【】
A.幼儿每人一杯一巾，每天消毒一次
B.饭前便后用肥皂和流动水洗手
C.每月为幼儿剪指甲一次
D.被褥做到专人专用，每周换洗床单、枕巾一次
5.从需要动机发生机制角度出发，孩子为了获得奖赏去学习，“奖赏”属于【】
A.内驱力
B.兴趣
C.强化
D.诱因
6.下列选项中不属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是【】
A.领导与管理学生的权利
B.从事科研和研讨的权利
C.开展教学改革和实验的权利
D.参加进修和培训的权利
7.在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是【】
A.提醒幼儿尽量大声歌唱
B.多用唱片替代自己范唱
C.引导幼儿用自然的声音歌唱
D.引导幼儿反复练习，长时间歌唱
8.不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。这是【】
A.行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.预设性目标
9.培养幼儿独立和细致的观察能力，针对的年龄班是【】
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
10.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿【】
A.美学知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机
11.幼儿自然而然地接受语言，不立即模仿说出，隔一段时间后，或在类似情境出现时，幼儿才模仿说出类似的语言。这是【】
A.即时的、完全模仿
B.即时的、不完全模仿
C.延迟模仿
D.创造性模仿
12.认为儿童出生时其精神是一块白板的思想家是【】
A.夸美纽斯
B.皮亚杰
C.卢梭
D.洛克
13.幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的【】、幼儿在教育活动中的互动程度，幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
A.学习方式
B.学习途径
C.学习风格
D.学习方法
14.在大班下学期幼儿园可以【】
A.带领大班幼儿参观小学
B.布置小学化，不设游戏区角
C.采取小学作息制度，一天6节课
D.布置至少2个小时的家庭作业
15.评价对课程实施具有【】、鉴定、诊断和改进等作用。
A.导向
B.激励
C.甄别
D.引导
16.制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和【】
A.经济发展水平
B.国家政策
C.教育方针
D.社会要求
17.学前教育学是从教育家【】开始创立的。从此，学前教育理论才从普通教育学中分化出来，由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.福禄贝尔
D.夸美纽斯
18.林老师发现乐乐最近变得很爱打人，而且经常不来幼儿园。林老师想要和家长沟通，详细了解乐乐发生变化的原因。下列最合适的做法是【】
A.微信
B.电话
C.家访
D.随机交流
19.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和【】中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。
A.生活
B.运动
C.学习
D.偶发事件
20.幼儿园应建立幼儿健康制度，每季度测【】一次。
A.身高
B.体重
C.视力
D.听力
21.角色游戏过程中，教师介入时机不当的是【】
A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时
B.当游戏秩序受到威胁时
C.当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时
D.当游戏技巧方面遇到问题时
22.某幼儿给一堆玩具分类，第一次按大小分类，第二次按颜色分类，第三次按材料分类。该幼儿的分类是按【】
A.层级分类
B.多角度分类
C.二维特征分类
D.三维特征分类
23.具有文明的语言习惯。该目标属于《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域中的【】
A.阅读与书写准备
B.阅读与理解
C.倾听与书写准备
D.倾听与表达
24.对幼儿的不良习惯的纠正，尊重儿童的精神世界，教师充当的是【】的职业角色。
A.幼儿学习的支持者
B.幼儿生活的导师
C.朋友知己
D.沟通社会的中介
25.辉辉一边拆卸遥控汽车一边说：“我想知道汽车是怎么跑起来的。”这说明辉辉【】
A.好动
B.不爱惜玩具
C.具有探究欲望
D.无规则意识
26.有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握完整的知识的课程为【】
A.分科课程
B.核心课程
C.模拟课程
D.活动课程
27.人类短时记忆的广度约为【】个信息单位。
A.7±2
B.2±7
C.2±5
D.5±2
28.行为目标在课程领域中的确立始于【】
A.布卢姆
B.博比特
C.斯腾豪斯
D.泰勒
29.园所管理的总结阶段的特点是【】
A.计划
B.探索规律
C.研讨
D.检查
30.儿童学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的【】
A.适应现象
B.知觉中对象与背景的关系
C.对比现象
D.联觉
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