鲁达 在生活中，废旧材料随处可见，它们就是很好的教育资源，但是如何能有效地利用这些废旧材料进行加工制作，让它成为幼儿教育教学中的代用品，发挥其优势作用呢？来看看这些利用废旧材料做成的玩教具吧。
1、穿越城堡
材料：硬纸板、颜料、画笔
意义：适合中小班幼儿，放在建构区，培养幼儿的空间智能。城堡的图案可以让幼儿自己涂鸦，或者干脆发展为美工课让每个孩子都做一个自己的城堡，这样幼儿园和家里都可以玩。引导幼儿持续性的游戏活动，利于幼儿专注力的提高。
2、小动物的家
材料：鞋盒（房子）、硬卡纸（房间隔断）、碎布（窗帘、床单、地垫、装饰画等）、药盒（小床）、布偶玩具
意义：适合小班娃娃家。创设温馨的娃娃家环境，帮助幼儿更好地度过分离焦虑期，提高幼儿的社会交往能力，让幼儿从小感知空间概念。
配套玩具：舒适沙发
材料：塑料瓶、纽扣、碎花布、废旧海绵（棉花等）
3、邮箱
材料：大纸箱、大张彩纸、若干信封
意义：中大班角色扮演时的玩具，丰富幼儿的生活认知，提高社会交往能力、表达能力。游戏时作为角色扮演的道具，日常生活中幼儿可以将自己的对某件事、某个人的真实想法画在纸上寄出去。
信箱的简易小巧版本
4、自制画板
材料：硬纸板、塑料条（或布条）、粘扣
意义：试用于各班美工区。用简单的方法自制小巧实用并且占用空间少（可折叠）的画板，节省资源的同时为幼儿营造良好的绘画氛围。
配套工具：颜料盘
材料：奶粉罐盖子、瓶盖、白乳胶
5、温馨一角
意义：教室的温馨一角，营造家的感觉。结合幼儿身高的设计更有助于幼儿安全感的培养，利于幼儿心理健康的发展。
（1）安静小屋
材料：大纸箱、彩色宽胶带
（2）秋千吊床
注意选用结实的布料与绳子、木棍
6、图形对应
材料：硬纸板、一次性筷子、白乳胶
意义：中小班益智类玩具，帮助幼儿认识图形，练习手眼协调能力。
7、交通指示牌
材料：雪糕棍、硬纸板、瓶盖
意义：建构区交通工具玩具的配套设备，帮助幼儿认识交通标志、熟悉交通规则、丰富生活常识。
8、自制小汽车
材料：洗衣液空瓶、瓶盖、一次性筷子、白乳胶
意义：建构区配套玩具，发散幼儿思维，降低成本。
9、球类游戏
（1）小球回家（小班）
材料：鞋盒、硬纸板、乒乓球、彩色胶带、卫生纸筒
意义：球类玩具是幼儿喜欢的玩具类型之一，每当小球由高出落到低处总能引起幼儿的欢呼，通过一次次的操作，孩子开始探索小球运动轨迹等奥秘。
（2）踢足球（中大班）
材料：夹子（或打印图形）、木棍、鞋盒、乒乓球
意义：熟悉足球运动的规则，发展幼儿思维。
更可以制作成指偶的形式，锻炼幼儿手指惊喜动作，操作性更强哦~
（3）迷你高尔夫（中大班）
材料：纸箱、颜料、球
球杆可以按照实物的样子找一根合适的小棍子，或者用纸卷一个。
（4）投球高手（小班）
材料：大纸箱、颜料、海洋球
意义：发展幼儿手腕的灵活性，练习手眼协调能力，按颜色分类。
10、自制相机
材料：洗发水瓶盖、小纸箱、废旧包带、不规则瓶盖、彩色胶条
意义：适用于幼儿表演游戏，提升情境代入感。
11、表演区玩具
（1）海洋舞会
材料：纸箱、一次性筷子、打印并塑封好的动植物（企鹅、小鱼、大鱼、水草、海浪等）
意义：这是一个小型的操作箱，各班都适用，能帮助幼儿提升幼儿的自信心、表达欲、表演欲。
（2）迷你舞台
材料：纸箱、废旧布料、彩笔
意义：迷你版的舞台，方便幼儿手动控制各个角色进行表演。而且每班可以一次性做三四个方便幼儿之间互动表演。
另一款迷你舞台，还配有涂鸦的小勺子帮助幼儿创编更多的故事情节。
做一个大的舞台能方便幼儿自己进行表演。
（3）角色制作
表演区配套玩具，便于幼儿情景表演。
正反折的牵线玩偶
袜子、毛线缝制的布玩偶
幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。很多废旧材料都能制成实用的玩教具，以上只是简单举例，希望对老师们有所启发。