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【大班幼生活教案】幼儿园大班社会教案《我们去郊游》,让孩子自主选择自主计划

一、设计意图

每年幼儿园都会组织幼儿开展春游、秋游及其他户外郊游活动,孩子们非常感兴趣。但是,游玩前的准备工作基本都由家长独自承担了,孩子参与的很少。

考虑到为出游做准备这一环节中蕴含了自主选择、计划活动等社会领域部分的内容与要求。于是,我为幼儿创设了一个自己选择的机会,并让幼儿在活动中充分体验同伴间协商、分工、妥协、尊重和合作的过程。

二、活动目标

1、知道郊游中的安全事项。

2、学会选择合适、全面的郊游物品,会自主设计自己的郊游路线。

3、形成孩子初步的责任感和自主意识。

三、活动准备

1、幼儿曾参与过郊游,具备简单的郊游经验。

2、准备2个书包,布置货柜和郊游所需的各类物品,如饮品、水果等食物和玩具,常用物品(比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴)等。

四、活动过程

(一)谈话导入,激发幼儿想要郊游的兴趣。

师:从图片上你看出他们在干什么?坐车去哪里呢?

师:对了,他们要去郊游啦!

师:小朋友,你们想不想郊游?你觉得郊游的心情是怎么样的?为什么?

师:今天我们尝试一种不一样的郊游。今天郊游的所有事情都由小朋友们来决定。你觉得郊游前我们准备什么呢?

师:你们说得真好!1、要准备喝的和吃的东西给我你们小朋友的身体提供足够的能量;2、要准备一些必需的常用物品;3、要知道自己玩的路线,这样才能多玩点项目,又不浪费时间;4、还要了解我们郊游的路途中存在的一些安全隐患。

(二)将幼儿分为四组,每组合作讨论四方面的郊游问题。

师:现在老师要将小朋友分为四组,每组都要解决一个关于郊游的问题。

第一组:幼儿尝试选择吃的东西,教师主要观察幼儿选物的种类是否合适、全面。

师:第一组的小朋友可以看到,你们的货架上有很多好吃的东西,你觉得应该把哪些东西放到书包里呢?

第二组:幼儿尝试选择用的东西,教师主要观察幼儿选物的种类是否合适、全面。

师:第二组的小朋友可以看到,你们的货架上有很多生活中常备物品,你觉得应该把哪些东西放到书包里呢?

第三组:尝试制定自己的郊游路线,要求在合理分配时间的基础上玩到更多地游戏项目。

师:我们郊游的时间只是一个半天,游戏时间很紧张,所以我们小朋友要学会合理规划自己的游戏时间,我们一个上午只能玩5-6个游戏项目,请你在地图上标出,你要先玩哪里,再玩哪里,好吗?

第四组:用绘画的形式展现郊游过程中的安全事项。

师:第四组的小朋友,你们知道郊游的过程中存在哪些安全隐患吗?请你用最简单的形式用记号笔画出来,好吗?

(三)每组选派代表讨论自己在选择,设计,绘画的过程

第一组:

师:请告诉我你们一组选择什么好吃的呢?

师:你们选择了这么多好吃的,看来在郊游的路上,你们就不会饿了。

第二组:

师:请告诉我你们一组选择哪些生活常备物品呢?

师:东西是不少,看来装下来他们,你们的书包就会满满的。

师:现在我要把第一组和第二组的书包里的东西合起来,可是发生了什么事情?

师:为什么装不下了呢?

师:好,请你们商量应该拿出什么,为什么?

师:现在书包里总算塞得下了,可是我请一个小朋友上来背一背试试看。

师:感觉如何?

师:很重,那我们怎么办呢?

师:你觉得拿出哪些东西比较合适?为什么?

师:现在让我们背着这样的书包,总算可以轻松的郊游了。

第三组:

师:我们来看一看第三组小朋友为我们设计的郊游路线,谁给大家当一回导游,给大家讲解一下。

师:你觉得要去动物园选择两个动物看一看,因为老虎表演唱和飞禽表演场离儿童游乐园最近,然后去玩一玩摩天轮和过山车,最后再去水世界里玩一玩。

师:你们觉得合适吗?为什么?

师:你说的很好,因为动物园、游乐场、水世界不在同一个地方,三个地方都要玩到就会浪费中间步行的时间,还不如在一个地方多玩几个项目呢。

师:说得真好,你觉得玩那一个地方呢?为什么?

师:对呀,水世界的地方小,各个项目都靠在一起,就可以多玩一会儿时间了。

第四组;

师:郊游的路线也定下来了,接下来我们还要知道我们在郊游的过程中应该注意哪些安全事项呢?

师:我们来看一看,这张是谁画的,请你来介绍一下?

师:你们说得安全问题很有代表性,是我们小朋友平时最容易忽视的问题。

师:除了这上面的四个安全事项,你还能想到我们郊游中还会遇到哪些安全问题呢?

师:你们也说了很多关于安全的问题,我相信在这次郊游的过程中,你们一定能够走得轻松,玩得安全、快乐的。

师:对于你们来说,这真是一次了不起的郊游呀!

责任编辑: 鲁达

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