鲁达 
1活动名称：保护我的小耳朵
活动目标：
1.了解耳朵的重要性，感受耳朵给我们生活带来的便利。
2.知道保护耳朵的方法，不弄伤自己的耳朵。
活动准备：歌曲《小动物的叫声》
歌曲：小动物的叫声
活动过程：
一、谜语导入
圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面（通过猜谜引出活动主题）
二、小小耳朵本领大
1.教师介绍耳朵的作用，引导幼儿了解其功能以及给我们生活带来的便利。
2.体验聋人的生活（幼儿双手捂住耳朵，教师用唇语说话，直观感受聋人的生活），知道耳朵在我们生活中的作用。
三、听一听是谁在叫呢？
教师播放小动物的叫声，请幼儿听辨，引导幼儿再次感受耳朵是能听声音的，可以帮助我们做听辨一些事物。
四、保护耳朵我知道
师幼一起讨论保护的方法，引导幼儿知道不随便自己掏耳朵，不拍打耳朵，如果耳朵不舒服及时告诉老师或家长。
中班“爱耳日”教学活动
2活动名称：我的耳朵真灵敏
活动目标：
1.了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。
2.学习一些简单的保护耳朵的方法。
活动准备：故事《聪聪找耳朵》、各种大自然的声音：风声、雨声、雷声。
故事：聪聪找耳朵
风声音效
雨声音效
雷声的音效
活动过程：
一、谈话导入
小朋友你们知道我们的五官都有哪些吗？今天我们要和小朋友一起探讨耳朵的秘密。
二、比一比，谁的耳朵最灵敏
1.幼儿自由分成三组，教师依次播放录有大自然声音的录音，每听完一个，三组幼儿抢答听到的声音，答对加一分。
2.幼儿自由分成三组，教师对每组的第一位幼儿说一句悄悄话，请幼儿依次传给本组的其他幼儿，最后一名幼儿大声说出听到的话。
3.通过游戏，引导幼儿感受耳朵的用处，知道耳朵能听辨各种不同的声音。
三、听故事《聪聪找耳朵》
1.教师播放故事，引导幼儿仔细倾听。
2.师幼讨论：聪聪为什么没有耳朵？没有耳朵发生了什么事？我们应该怎样保护耳朵？
四、保护耳朵我最棒
1.通过故事，引导幼儿说一说我们应该怎么样保护自己的耳朵
2.师幼一起学习保护耳朵的方法。
如：防噪音，尽量不去有噪音污染的环境，有噪音时能用双手捂住自己的耳朵；防进水，如不小心耳朵进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，在成人的帮助下把棉球棍轻轻放进去，将水吸出来；防揪耳，耳朵不能揪也不能打，不去揪别人的耳朵，同时保护自己的耳朵不被别人揪。
大班“爱耳日”教学活动
3活动名称：小耳朵 ，大本领
活动目标：
1.了解耳朵的功能及作用，学习保护耳朵的方法。
2.知道每年的三月三日是国际“爱耳日”，学做爱耳宣传员。
活动准备：耳朵模型、一首乐音音效、一首噪音音效、幼儿绘画用具等。
乐音音效
噪音音效
活动过程：
一、认识耳朵
1.出示耳朵模型，请幼儿了解耳朵的基本构造，知道保护耳朵的重要性。
2.师幼一起讨论保护耳朵的方法，并引导幼儿用绘画的方式记录下来。
二、小耳朵本领大
1.猜猜我是谁
全班幼儿蒙上眼睛，请一位幼儿说话，其他幼儿猜猜刚才是谁说的话？
2.小小耳朵本领大
教师播放一首乐音，一首噪音，请幼儿倾听，引导幼儿说一说不同的声音有什么不用的感受，听到噪音时我们应如何保护自己的耳朵？
3.通过游戏引导幼儿明白我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，所以在日常生活中要学会保护自己的耳朵。
三、争做小小爱耳宣传员
1.教师简单讲解“爱耳日”的来历和意义
2.师幼共同设计“爱耳日”宣传海报，张贴在幼儿园的橱窗，让更多的家长和小朋友知道爱护耳朵的重要性。
附：“爱耳日”的来历
1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上，社会福利组15名委员针对我国耳聋发病率高、数量多、危害大，预防薄弱这一现实，提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的第2330号提案。这一提案引起了有关部门的高度重视，经卫生部、教育部、民政部、国家计划生育委员会、国家质量技术监督局、国家药品监督管理局、国家广播电影电视总局、中华全国妇女联合会、中国老龄协会、中国残疾人联合会等10部委局共同确定：每年的3月3日为全国爱耳日。曾有专家论证，如果“爱耳日”活动能够实施，每年仅7岁以下儿童药物中毒性耳聋至少可以减少1～2万名。自2000年确立全国“爱耳日”，耳聋预防的公众宣传、全民的爱耳意识都有所提高，但科普宣传力度还不够。
