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啊呀咿呀—啊呀咿呀咿哦哦…

本文专家:闵保华(空军军医大学唐都医院妇产科主治医师)

小宝宝毫无规律的“咿咿呀呀”,翻译过来其实就是一句话:来和我聊天呀!

默默是个小宝宝,也不知道从什么时候开始,除了哭闹之外,还喜欢咿咿呀呀地叫唤。

这一天,默默在自己的小床上,一边“自言自语”,一边摇着拽着身边的玩具。在一旁叠衣服的妈妈,就偶尔答应几句“默默乖,自己玩啊”,始终没有过来。

最终,默默开心的咿呀叫唤,切换成了哭喊……

姐姐放学回来,从妈妈怀里接过默默,哄着她玩:先用双手挡着自己的脸,迅速拿开,同时脸上做出搞怪的表情。这是默默玩不腻的小游戏。

果然,脸上还挂着泪珠的默默,立马就咯咯地笑起来,并配以咿咿呀呀的叫唤,姐姐也乐了,也学着默默咿咿呀呀地叫唤回应她,默默更是乐得手舞足蹈起来。

妈妈发现:看来默默很喜欢人家跟他“聊天”呢。

其实,小宝宝们都跟默默一样,总爱咿咿呀呀,叫着叫着又哭了。

不懂的人以为,这个是“不乖了”“哭笑无常”。但其实,宝宝们有自己的小心思,只是不知道如何去表达,而只能咿咿呀呀地叫唤。

面对宝宝的看似无心的咿呀叫唤,大人们还真该多上点心呀——

及时回应,增强交流

对于婴儿的牙牙学语,父母很有必要做出积极的反应,可以是“嗯、唔、哦”之类的语气词外,也可以是微笑、亲切的应答。

这可以让宝宝知道,你在他身边,而且你愿意倾听、回应。宝宝会更愿意继续跟你交流,为日后的教育奠定良好的基础。

耐心倾听,积极引导

婴儿作为天生的语言学家,具有学习世界上任何语言的才能。哪怕只是五六个月大的婴儿,都已经可以开始有意识地咿呀发音,并且会“偷听”大人讲话。

但这种潜力的发展,要依靠周围环境来激发和培养。

父母要时时耐心地引导,如一字一句抑扬顿挫、嘴型浮夸地讲,“教”宝宝讲话,好让宝宝可以充分观察。这对于日后语言学习时的发音大有帮助。

肢体语言,促进交流

在宝宝学语阶段,家长除了回应、引导,还可以配合肢体语言来交流,比如说用手指物表明“指向或想要”,鼓掌表示“开心或赞赏”。

这无疑可以为单一的语言交流增添不少乐趣,关键是,能培养宝宝的表达意识,促进语言表达能力。

责任编辑: 鲁达

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