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因为疫情的原因，很多学校都推出了新颖的教育形式，比如网课、线上一对一辅导、网络学习小组、线上家长会等等。
当然，新颖的学习方式非常值得鼓励和支持，但是有一些却似乎没有太大的意义，比如今天芽芽妈就看到一名网友晒出家长群聊天记录，无奈哭诉学生作业简直太超纲，不仅要求做成幻灯片，拍摄视频，手抄报，思维导图，甚至还要求内容新颖，形式要有创意...可见，大部分的超纲作业最终还是压在了家长的肩膀上，辛苦了一天回家还要帮孩子完成拍摄任务，制作成PPT。
当然，其实学校的本意是好的，希望孩子们培养创新能力，学习到更多的实际应用。但是，也不免有一些家长存在疑惑，毕竟一味的追求作业形式肯定会忽视作业本身的内容。对此，芽芽妈今天也想问问大家的看法，不知道姐妹们是怎么想的呢？
@嘟嘟：防疫手抄报3张，居家学习手抄报2张，垃圾分类手抄报3张，录视频、照照片、思维导图，还要写关于停课不停学的感悟，这个假期家长太难了！
@清风：思维导图这种工具，非常不建议孩子使用。年纪小，正是试错的时候，要让孩子自己锻炼建立逻辑关系。只有大了，有一定逻辑思维之后，才能够使用工具来处理简单的逻辑问题。这就像一年级学加减乘除，你不能上来就给孩子一个计算器使用。
@面朝大海：作为老师，我们也快被学校的任务折腾疯了，什么线上家长会，线上心理辅导，作业展示，劳动节手抄报，照片，视频，还有什么扫码答疑师生100%全覆盖，我们也很累啊！
@大熊：有些家长最难伺候，作业都是习题时，说只会应试。引入了思维导图，手工，又觉得是形式主义，浪费时间精力。看来只有放学啥都不留，让孩子们光屁股回来疯玩才好。只是记住了，中学之后别哭，别闹，别后悔就行。
@彩霞：专家指出当前作业超过学生能力，但是我们学校布置的任务也是师范大学的专家过来给指导的啊，学校听专家的，老师听学校的，家长有意见，又出来一批专家说不合理。每个人都能说出不合理的地方，我就想问能不能有个合理的方法！
@快乐龙龙：现在的小学老师，啥作业都要家长改。家长会的能改，不会的咋办。说的不好听些，我要是什么都会，要你们老师做什么？
@大飞：我们都是让孩子自己写！写成什么样就是什么样！电脑不会用直接说孩子不会电脑！爱谁说谁说！老师让我帮孩子做我就直接说孩子作业我不管，只管文化课和体育！
@傻妹：别偷懒，认真对待！我的经验是：孩子在幼儿园和一年级之前，需要家长帮忙。二年级之后基本会独立完成各种花式作业，而且各种工具用的比家长还666。请记住，你就是你的孩子的榜样！孩子会在你的基础上做的更好！
最后，姐妹们有没有遇到过文章上面提到的“超纲作业”呢？你认为这些是对于孩子的一种历练，还是无用的形式主义呢？欢迎在下方评论区留言哦~