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本期朗读者：阅秀朗诵社社员 王素珍
朗读文本赏析：《四十年来的写作》
四十年来，我一直兢兢业业地没有放下笔，一来是由于写作是份旨趣，放弃了会感到空虚。二来则是希望写作鞭策自己日新又新，至少使心灵与思维保持敏感清新。所以写作与读书是我的终生寄托，在这方面的锲而不舍，只是历程而不是成果。我无论怎样忙乱或心情欠佳时，一投入写作，烦忧就会丢诸九霄云外。虽然文章里有喜有悲，那是忘我的悲喜，是超越于尘缘之外的悲喜，即使流泪也是快乐的。
图/视觉中国
我的作品，从构思到完成，过程是相当辛苦的。对自己来说，也是一种快乐的煎熬。也许有人认为写散文不比写小说，小说要安排故事，穿插情节，描绘人物，呈现主题。散文则是直抒胸臆，正如胡适之先生说的“我手写我口”。但文章究竟不同于口语，不能不下一番修饰工夫。古语说：“言而不文，行之不远。”我们读古今名家散文，无不字字珠玑。我是念文学的，也爱诗词。在一篇稿子写完以后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。我不喜欢玩文字游戏，或故作惊人之笔。认为“平易”并不是“平淡”、“平庸”，要写到平易，才是工夫。
写作是快乐的煎熬，也是苦乐参半。当一篇稿子写到一半，突然思路不通，卡住了，那真是懊丧万分。只好废笔而起，外出散步或做家务、手工，整个把它忘掉，回头来再提笔。如仍继续不下去，就把稿子撕去，相信人人都有此经验。我不是天才，很少能有一气呵成的文章，总是涂涂改改，抄了再抄。尽管再抄的字迹仍一样不成形不成体，而文章却渐渐成形成体了，到此时，心头的快乐无比。
图/视觉中国
童年时代虽读过古书，但都是有口无心的背诵。直到高中大学以后，经几位恩师指点，才真正体会其中奥妙。尤其是《左传》《史记》中的许多篇章，读一遍有一遍的领悟，觉得现代学者的许多文学理论，种种的主义等等，都包含在我国古典巨著之中了。此二书对散文小说之创作，可取法之处不胜枚举。至于历代大家诗词，选若干篇自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶性灵，拓展胸襟之功。于哀伤忧患中使我振奋，引导我走上人生正路。默诵诗词真有如信徒们的祈祷一般。
奥尔科特的《小妇人》一系列三本小说，我一直爱不释手。这是我中学英文课本，老师讲解时对于我们的为文为人，启发至多，至理名言，念念在心。三书的英文平易而美妙，写平凡的家庭亲子之情，安贫乐道的高洁情操，一片厚道朴质的气氛，洋溢全书。故事的穿插，人物的描绘，亦极为自然生动。作者于无技巧中见技巧，功力实不逊于其他许多名著。《小男儿》则是极好的儿童文学，老少咸宜。我喜爱这三部书远胜于《咆哮山庄》与《傲慢与偏见》。我是不研究西洋文学理论的人，读小说只凭一己的爱好与直觉而欣赏，《约翰·克利斯朵夫》写主人翁在“善与恶”，“成功与失败”，“享乐与苦难”之间的颠簸挣扎，深刻万分。细读一部好的名著小说，获益岂止在写作技巧上的领悟而已。
我在司法界工作达廿六年之久，有一度曾任刑庭记录书记官之职。面对社会的丑恶面，对人情世事与人性也更多一层认识。幸运的是获得一二位仁慈老法官的指点诲谕，又忆起先父母与恩师慈悲为怀的教诲，愈加希望能以文学的力量，转社会的戾气为祥和，转人世的烦恼为菩提。所以廿六年的漫长岁月，不但没有消磨我的志气，反给我更多的历练。我访问了监狱里的受刑人，有许多受刑人还和我通信倾谈悔过自新的心情，使我编写教化教材，更具信心。我深感监狱受刑人教化教育工作，比正常的学校教育，要付出更多的耐心与爱心。我也曾以法官与受刑人的题材，写过几篇短篇小说，也是一份“哀衿勿喜”的深刻体验。
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