鲁达
今天和几个同学一起出来吃饭，大家有一个共同的难题就是现在孩子成绩有点下滑，家长很着急。
但是总结起来就是一个原因，家长忽略孩子了。我前段时间忙于一些其他事情，对于孩子也是太放心，做完作业她不让我检查，我就不检查，殊不知，里面有很多错误，我不知道，孩子自尊心强，慢慢的又落下了。
我这个同学也是，他为孩子报了辅导班，孩子妈妈上班晚上回来的晚 ，他也是疏忽了孩子的管教，孩子成绩也慢慢的下滑了。还有两周孩子就要期末考试，作为家长的我们面对孩子的成绩，烦了愁。
老师对我的孩子还是比较喜欢的，单独辅导，再加上我用一个晚上的时间，终于把孩子落下的给补了回来。我和孩子角色互换，我当学生，让她来当老师，我故意做错，让她来批改。孩子慢慢的找回了兴趣。
还好，孩子听话，如果不听我的，我也是真没办法。最野蛮的，也是最无能的方法，就是打孩子。可是这样的方法，我又使不出来。孩子教育 是个大问题，有可能在不经意之间孩子就发生着变化，而这种变化大部分是不好的方向变化，当我们发现已经落后一段距离了。而这个责任一多半是我们父母的疏忽、不管孩子和懒。
前段时间，听过一个讲座，就是给孩子熏陶国学方面的东西，比如弟子规，三字经，唐诗三百首，以及一些古筝之类的音乐。用一个听读机播放给孩子听，慢慢的熏陶。有条件的家里放上有几个，比如在 客厅里，卧室里都放上，但是坚持做一件事是多么的难，现在这样能坚持下来的 家长不知道有几个，孩子的熏陶是否管用，用过这个方法的父母，能告诉我一下吗。
再好的方法，有些时候，对待自己孩子身上也会有失效的时候。现在我感悟到帮助孩子正常看待分数，以前分分分是学生的命根，不知道啥意思。但是真正面对自己孩子的时候却往往看重的就是分数。考的好就能上好学校，考的不好就只能上普通的学校，或者辍学。
作为家长，我意识了到什么是分数？分数就是平时轻松的学会，再加考试多细心一点。家长的作用就是帮助孩子轻松学会，让孩子注意到细心。
不排除孩子有智力和天分上的差别，还有一些出生日期的差距，不要小看这个差距，在孩子正在发育阶段，对孩子掌握知识方面有很大的区别，这个因素往往被忽略。但是我作为家长就要把这些不利于孩子的因素，给最小化。
我们改变不了孩子什么，但是我最好改变的就是我自己。我用更多的 时间陪孩子，一起学习，把我的觉得有用的方法交给她。能量可以传递的，我的改变无形之中就会改变着孩子。这和孩子变化的时候一样，慢慢的又朝向好的方向改变。
我们是过来人，如果再学习的话，会领悟到一些新的学习方法，孔子老人家的温故而知新用在这里是最合适的。我用我领悟到的最好的精华，用简单通俗的话，交给宝贝。家长的作用，我以为这时是发挥到最好的。
判断的标准只能靠我们主观去判定，同样的小学内容，一个三十多岁的去学，感悟到的和一个七岁的小孩相比，主观再怎么差劲，也还是比较好的。现在孩子还是小学一年级，我和她一样也是共同的成长，不知道以后我领悟的方法是否是最合理的，但是我也在不断的学习努力当中。
在中国这样一个大环境下，家长把孩子的成绩看的很重，而更多的人有认为学习很好的孩子，只知道学习，走向社会，不如在班里学习不好的同学混的好。当然了这些东西都是人写的，不能全信。什么人都有，当然说什么的话，也 都存在。
让孩子正确的看待分数，不把分数看的那么重要。考的高点，没什么感觉。考的低点，也能找到原因。会学习，会方法。哪个阶段落下了，自己能找到不足的地方，一段努力能快速追上。同时很重要的一点就是自己提高的同时也能帮助同学，赶上。这就是我要传递给孩子的。
昨天孩子又考试了，说班里一个男生每次都能考100，因为我和这个男生的家长很熟，我知道我孩子周末两天从来没做过作业，都在玩。周五晚上就把作业做完。我会带她到公园；到她到黄河边玩水；现在夏天带她到室内游泳馆游泳，让孩子见识很多东西的时候，可是这个男孩才上一年级就在家里做他妈妈买给他的考试题。
我记得上学期考试的前天晚上，我和我的宝贝去电影院还看了一场熊出没的时候，可是这个小男孩肯定在他妈妈的督促下，复习功课。可能我的孩子只有95分，在我眼里比100分还要高，玩的同时，能把学习搞好，学习很轻松这也是我要传递给孩子的，我努力做着，不知道对与否。但是我肯定一点，让孩子很小就努力学习，只知道学习，孩子就会变傻了。走向社会，又有什么用。
我不是教育专家，我只是发表我自己的看法，我和孩子共同成长，我给孩子助力。我也有不对的时候，但是我愿意和孩子一切努力。我保证能做到，你能吗？
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