鲁达
英语这一“时尚”的科目，不能再按老办法“玩”了。基于此，我想出了一系列“雕虫小技”——
一．视频作业让背诵看得见。英语学习离不开朗读和背诵。并且大部分需要学生晚上回家进行背诵。那么这样的背诵老师监督就不能到位了。有执行力的家长可以监督好自己的孩子，背诵的作业质量非常好。但是孩子到了一定的时期，家长管理难度加大，因此孩子和家长抱怨声就多了。为了让朗读和背诵落到实处，我让学生将背诵作业每晚录到美拍，然后发到班级微信群。这样，由家长一人监督变成了班里所有学生的家长都成了监督员，同学是监督员，老师更是最后收场的监督员。
学生最初录制视频作业是有对镜头的恐惧感的，很紧张，眼睛不敢看镜头，说话声音别扭，录制反复的遍数多，时间长。随着熟练和习惯的养成，现在学生在镜头面前很自如，眼睛、表情都很到位。这样录制视频的好处还有，有的学生录制很超前，那么别的同学会被带动，全班形成你追我赶的良好学习氛围。
那么录制什么内容好呢？首先就是要录制课本上的课文内容。主张让学生超前录制课本内容。前提是在班里提前布置好在晨读和课前让优秀的学生领读每一个单元的新单词和课文，这样回家的视频录制才能少出甚至不出问题。
当录制视频达到一定程度的时候，就可以要求他们进行内容和形式的拓展了。首先，课本录制完成后，让学生开始录制新概念英语的课文视频。学生从新概念一开始，录制完后进行新概念二的录制，从暑假开学到现在，三个半月的时间，有的学生已经开始录制新概念三了，我非常佩服他们的毅力和拼劲。
视频作业一定要讲究语音语调，所以从这周开始要求学生周三晚上统一录制一段同样的电影台词的视频。讲究语音语调、表情和肢体语言到位，要求必须要录制全身或者半身视频，然后评出最佳投入奖。相信这又是对同学们的一个挑战。
当背诵已经上升到视频作业的质量时，我又让学生每晚加进了新概念二课文讲解的视听和单词听写，周末进行一周量的听写，周一上课再统一听写。这样，一份课外拓展学生就扎扎实实的进行了。
二．课堂教学也进行了“厚书教薄，薄书教厚”的实践。我们这一级从新世纪英语转到了牛津英语。进入八年级，牛津课本的语法竟然是从一般现在时开始复习。那么在讲授课本的过程中，我又将新世纪英语中在八年级教的宾语从句和被动语态进行了讲解。因为考试题目中已经出现了。这样，新世纪英语也被加进了牛津英语的课堂。在七年级下学期时，就曾经让学生进行过新世纪英语八年级之前课文的背诵。所以，我们在这个学期让学生把新世纪英语的基础技能训练的长条卷纸做了一遍。这样，牛津课本进行了选择性的讲解和整合，节省出时间进行了新世纪英语的学习。
三．当学习内容增多时，老师讲解的方法也需要改变才能适应这样的变化。首先，我进行了讲解题目方法的改变。不是每个题目都必须讲解，在做完题目后，首先批改或者让学生互相批改。然后让学生提出自己有问题的题目进行着重讲解。有时，一份题目中需要讲解的题目很少，那么这时候就可以做到精讲，然后把知识进行拓展和串联，将相关知识进行混合讲解，让学生做到举一反三。
四．老师和学生一起学习，陪伴他们努力的全过程。只是老师在说让学生如何学习，稍显空洞无力，就如要求家长给孩子做出榜样一样，老师和学生一起学习，学生知道老师和他们一样努力，那么他们就不会觉得委屈和孤单。我最初是让比他们矮一级的儿子陪着一起背诵新概念二，并且录制视频的，现在依然在跟着一起进行。然后我进行了一年的英语学习计划，十部英文电影的学习，并且我会将资料共享给学生。他们觉得和老师是一个战壕里的战友，效果就完全不一样了。
五．计划性最重要。我暑假让学生录制朗读新概念的视频，是为了开学后让学生录制背诵新概念的视频。而现在的录制新概念的视频是为了课程内容的讲解和单词听写服务。然后寒假作业也已经敲定，会在没有教学课堂的情况下让他们对于新概念二做针对性的题目进行完全巩固。这样，课外的长期坚持，加上在学校课程的精细认真学习，成效会越来越好！
六．相信学生，依赖学生，成就学生。所有的改革都是要依靠学生的。我让学生轮流进行领读，让学生帮我订正题目，甚至让优秀学生帮我讲解题目。崭新的面孔和不一样的讲解，会给学生带来新鲜感。一些小的改变会给整个英语教学带来大变化——
每人一本纸质词典。给学生创造机会，让他们自己查词典，自己去求证单词的意思。
最长篇的文章让学生挑战背诵，上课前让学生在同学面前背诵，给他们自信。
课前课代表领读可以让学生复习上一节课知识，熟悉下一节课知识。
检查背诵的形式进行改变：几个学生站讲台上一句接一句的背诵，卡住的要唱歌。
隔几周就进行一次书法比赛。
列一张表格进行背诵大赛，就是班里选出检查背诵的学生，谁背过了就往列表上的名字后面划对号。
面批作业可以让学生感受到你对他独一无二的爱。偶尔来一次还是有非常不错的效果的。
“八二新闻播报”的诞生。当视频作业做到一定熟练程度的时候，我知道，可以在这个视频作业上做一点小文章了。于是让学生轮流进行新闻播报。每天班里情况，好的坏的，在晚上七点半前录制好视频发到群里，家长可以观看并针对情况对自己孩子进行管理！
总之，所有的方法都是为效果服务的。要想取得更好效果，就需要下面三点：和学生一起学习、奖励刺激和对于学生的爱。作为老师，对学生的表率作用不一般。我和学生一样，天天学习，做作业，学生看到我的努力，他们也很努力。我也乐于和他们分享，并且会把我的书法绘画作品作为奖励。奖励不分大小，有心最好。尤其是在学生面前发给学生礼物，或者奖品，那就是对他们充分的承认。我除了把我的书法作品作为礼物送给他们，我会给他们一次特权作为奖励，我会把给他们拍张照片作为奖励。而要做到这些，需要的就是对于学生的爱，只要有爱，所有的一切就都解决了。每一个拿着学生当孩子的老师，每一个被学生当亲娘的老师，怎么会不赢得学生尊重，怎么会没有好的成绩呢？
“玩”英语，需要变化，需要耐心，需要爱！