鲁达 一、实验设计的总体认识
实验名称：绿叶在光下制造有机物实验
实验目的与要求：
1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2.探究光照是不是制造有机物不可或缺的条件。
实验步骤：
①把天竺葵叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中;
②把天竺葵放在阳光下照射;
③用黑纸片把天竺葵的上下两面遮盖起来;
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜;
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉遮光的黑纸片;
⑥用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘酒。
1.材料中的实验步骤顺序是错误的，其正确的顺序应为：
A.④②③①⑤⑥ B.④③②⑤①⑥
C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①
答案：B
2.要想通过实验现象得出“绿叶在光照下产生淀粉”这一结论，需要基于以下哪一假设?
A.淀粉与碘酒混合前后有明显的现象发生
B.叶片中的叶绿素溶解在酒精中时有明显的现象发生
C.遮盖叶片的黑纸片完全不透光
D.实验所处环境温度和湿度保持基本恒定
答案：A
该题为事业单位大纲上的题目，从这个材料中可以看出实验设计的主要出题方向，以及专业性。整体来讲出题的实验类型有两大类，一是心理学实验，二是理工学类实验。并且从大纲可以看出，专业性并不是特别强，重点测查的是逻辑思维能力和普通的实验理解能力即可。
二、实验设计常考题目类型
实验设计的提问方式主要是针对实验前提、过程、结论进行提问的题型。
对于前提来讲，主要题型为求实验原理和实验前提。这类型的题目主要的解题方式为查找题干中有没有预备知识，或者题干中存在的逻辑漏洞，即可进行选择。
对于实验过程，主要提问方式为，实验排序问题，实验过程加强，实验过程控制等问题。对于排序问题，做题方式和语句表达中排序有些类似，但是难度比较低，一般情况下主要是利用第一个操作步骤和最后一个操作步骤，再加上中间过程的逻辑关系梳理即可。对于实验过程的加强就是简单的判断推理里面的加强削弱型。
对于实验结论主要是问实验结论是什么，实验目的是什么。首先实验结论主要来自于实验的最后一步，主要是检测出什么结果，则实验结论就为什么。实验目的的话主要是结合题干中出现了唯一变量和实验结果的联系。
整体来看实验设计难度较小，但是需要细心，并且多练一些题目。对于这个解决当然还有一些专业的问题需要解决。这个时候需要大家进行细致详细的通过教材和课程进行学习。相信大家都能顺利通过考试。