admin 今天是2月2龙抬头，我的绘画唯心展美术教室和孩子们一起聊天、画画、剪纸、皮影戏、节气食物玩耍。
导语：传统节日是民族习俗生活中值得纪念的重要日子，源自古人对自然神灵的崇敬，以祈求人与自然和谐相处的祭祀文化。在我的画游心田美术课堂里选择富有中国文化特色并与自然季节转换联系密切的节日是孩子们艺术主题创作的源泉之一。
而节日、节气从本质上讲就是大自然的韵律，节庆活动，是人对自然韵律的感知并表达的一种形式。通过传统节庆活动可以引导孩子们感受自然节奏，形成健康的生活节奏，同时建立对自然的崇敬感，实现文化的传承。
我和我的小青龙
在最开始，我先和孩子们讲述二月二龙抬头的故事：
二月二，龙抬头。
今天是二月二龙抬头，又被称为"春耕节"、"农事节"、"春龙节"，是中国民间传统节日，传说是龙抬头的日子，而“龙抬头”一起的来历，更是有一个感人故事！
传说，古时候，有一个皇帝因为耽误了祭天的时辰，所以使得天上的玉皇大帝很生气，于是他给龙王下令，三年内不得给人间降雨。
从那之后，人间连续的干旱，田里的庄稼也都快枯死了，水也几乎干涸的可以见底了。
田里面没有了收成，村里面闹起了饥荒。大家都没有粮食吃。
龙王的小儿子青龙也再看不下去不忍心看着人间的老百姓受灾挨饿。偷偷地给人间降了一场雨。玉皇大帝，知道了此事后大发雷霆。
于是他下令把青龙压在一座大山下，山下还立了块石碑，上面写着：
“青龙降雨犯天规，
当受人间千秋罪。
要想重登凌霄殿，
除非金豆开花时。
百姓们看到小青龙受罪，大家的心里都十分着急。但是大家绞尽脑汁也想不出让金豆开花的方法。
就这样，到了第二年农历二月初二的这一天，人们从 家里拿出许多的黄豆和进行翻晒。
有个老人忽然发现，这些金灿灿的黄豆和玉米倒是挺像金豆的。
于是老人立刻跑回家中让他的妻子到锅里去炒一炒，看看这些东西会有什么变化。
炒了一会儿，黄豆和玉米里的水分也差不多都被炒干了，于是都爆了开来。只听到“噼噼啪啪”的声音从锅里传出。
老人一看，“呀！金豆开花啦！金豆开花啦！”
这个消息立马在村子里传了开来，老人把这个方法告诉了全村的百姓。
一传十十传百，大家纷纷地支起锅灶，炒起了黄豆和玉米。
炒好后，家家户户都在自己家的院子里摆上了桌子，点上了香炉。大家把炒熟的黄豆和玉米供了起来。
龙王得知了此事，于是把玉帝请到南天门观看。
玉帝见人间家家户户的院子里都供着开花的“金豆”，只好下令赦免青龙，将他召回凌霄殿。让他做辅佐龙王给人间行云布雨。
随即，天空一声霹雳，把大山劈成了两半，只听见“啪”的一声巨响，青龙冲破山石，抬起头长啸一声，腾空而起！
然后，青龙冲上了云霄，翻腾了几下舒展身子。
突然天上乌云密布，雷声滚滚。青龙在老百姓们的头上盘旋了几圈，感谢人们的搭救之恩。百姓们抬头望着青龙，嘴角上都露出了微笑。
不一会儿，豆大的雨点“噼里啪啦”地从天空倾泻下来，百姓们都乐开了花。他们任凭雨点打在自己的脸上，感受着雨水的滋润。
瞬间大地又复苏了起来，几天后稻田里，山间上又回到了以前生机勃勃的样子。老百姓的收成好了，生活自然也都过得好了。
从此以后，“二月二，龙抬头”的说法就流传了下来。每到一年中的二月初二，大家都炒黄豆，爆玉米花吃。这寄托了人们祈求风调雨顺、五谷丰登的美好愿望。
画游心田孩子们吃我妈妈炒的黄豆
在讲故事的时候，孩子们就已经忍不住一边听一边吃我妈妈为这次二月二龙抬头专题活动炒的黄豆，听故事眼睛发光，嘴巴也很享受。这真是小神仙们的美好日子呀。
这期间我和妈妈实验了两次，才找到了让黄豆嘎嘣脆的方法。
为节庆活动做备课的过程 也是我们一家人一起学习的过程。
我一边讲故事，一边嘎嘣吃黄豆，和故事神同步。
做了这么多次的节庆活动，我发现不论故事多动人，最吸引孩子们的永远是美食。
生活中，唯有美食和美育皆不可辜负。
在节日庆典时，用皮影戏的或者戏剧的方式把故事呈现出来，故事会更生动，更有画面感，所以今天特别设置了皮影戏环节。
二月二和孩子们一起自己动手画画剪纸做道具
小青龙加上细铁丝就可以动起来了 这是我们自己倒腾出来的方法
今天最好玩的是，孩子们在排练皮影戏的时候，第三次排练到炒黄豆片段，本导演说咋没有和前两次那样听到炒豆子的声音呢？原来是孩子们躲在皮影戏幕布后面，忍不住把道具黄豆吃光光了。
回想起从小就是在画室长大的我，也经常目睹了画画小伙伴吃道具的场景。这是美术生很出圈的故事。童年回忆走一波。等这些孩子长大后，回忆起，今天二月月龙抬头偷吃豆子道具的事也是会开怀一笑吧。
哈哈小水晶临时救场代替被孩子们吃掉的黄豆
为了能继续排练下去，本导演紧急救场，赶紧抓了一把水晶石给孩子们，才继续营造出了炒黄豆的声效。为了不让正式演出时出现道具黄豆被吃掉的风险，就把当黄豆了，这招果然有效呀。孩子们总不能把石头给吃了吧，一边躲在幕布背后，一边说石头吃不了。早一点到画室的家长在一旁见证了道具被吃的过程，也是在默默偷笑。
孩子们在不断的排练中，每次都更加默契和流畅，还增加了创意，比如把我平时用来喷脸保湿和打湿画纸的喷雾补水器，拿来模仿下雨的效果。因为这效果实在是太像是小青龙下雨的感觉了，成了孩子们今天最开心的点之一，所以约好每人下一次雨，以示公平。
龙抬头 画游心田 创意字体
二月二龙抬头 画游心田创意字体
二月二龙抬头 画游心田画作
二月二龙抬头画游心田主题画作
我和我的小青龙
二月二龙抬头 画游心田主题创作
在画游心田美术课堂上，同一个主题，不同的孩子有不同的兴趣点。
今天，有的娃画了一张二月二龙抬头主题画作后，就孜孜不倦开始玩皮影戏，可以很多次反复排练皮影戏。在光影流动中，感受动态的鲜活图景，欢声笑语。
而有的孩子更加倾向在自己的纸上画作，不断地细致深入，安静专注。让龙的各个细节在自己的笔尖越来越生动细微，享受一份简单但是却无比丰富的过程。
有的娃喜欢画两张不同姿态的龙，在笔尖感受龙的不同气势和律动。
有的娃喜欢把自己的画作做成剪纸。在剪纸的过程中，龙中纸中跳脱出来。
一动一静、各随所愿，各有所得。
作为艺术老师，我适当引导就好，尊重孩子们自己的喜好才能让每个孩子以他们自己的天性飞扬。
二月二龙抬头 画游心田创作
二月二龙抬头 画游心田创作
小青龙行头
今天我穿了一套青色的服饰—帽子、耳环，衣服也是汉服款的，把自己带入二月二龙抬头的故事的氛围中会让自己更加有投入感，氛围感老师一枚呀！
一个小女娃眼尖，说莲花海老师你今天穿得好像一只小青龙呀！一眼就读懂了我的小心思呀。
我平时就蛮偏爱青蓝色的衣裳。
今天他们轮流展示了一下，他们点评还是这套最适合，个个都审美在线。
教学相长
这也是教学很有趣的一部分。老师可以完整地呈现自己的思想、趣味、审美。学生有互动和回应，并生发出自己的创作力。
谢谢小青龙二月二和我们玩耍了一天