鲁达 适当引导孩子识字，可以帮助他们在学校更好地适应学习。最近我给6岁的侄女过生日，发现她竟然能自主阅读了。半年前，她尚不认识多少字，但现在常用字基本都认识了，粗略估算有1500字以上的识字量。与我儿子相比，尽管她比他大半年，但在识字方面却落后许多。我们家人都认为等上了小学再让老师教也不晚，但我却开始思考：幼儿园孩子到底用不用识字。
在和其他家长的交流中，我发现了不少看法和观点。一些家长认为，教育部门严禁在幼儿园教授小学课程的内容，等到上学后老师会教。但另一些家长则担心孩子识字量少会导致上学后的学习困难。这让我开始思考幼儿园阶段是否应该适当引导孩子识字。
识字量少的孩子在小学阶段可能会面临一些困难
1.他们可能跟不上班级的进度。尽管教育部门提倡零基础入学，但实际上大多数孩子在入学时已经具备一定的识字基础，这会导致识字量少的孩子在学习上显得比较被动。
2.识字量少的孩子难以进行自主阅读。尽管现在取消了书面作业，但学校对阅读量的要求却越来越高。识字量少的孩子往往需要更长的时间来适应阅读，这可能会影响到他们的学习效率。
3. 识字量少可能对各科成绩产生影响。在阅读理解和数学题等方面，识字量少的孩子可能会遇到困难，这会影响到他们的考试成绩。
当然，教育不应该仅仅局限在识字上，更重要的是培养孩子的综合能力和兴趣。只有这样，孩子才能在未来茁壮成长，面对各种挑战。