下课了全班同学基本上都出去了

下课了全班同学都在操场上玩只有李红在教室里面看书这个病句怎么改？

正确的语句应该是:下课了，除了李红在教室里看书外，其他的同学都在操场上玩。

下课了全班同学基本上都出去了 我没交作业被老师c了一节

可以改成，下课了，除了李红在教室看书，其他同学都在操场上玩

下课了。全班同学都在操场上玩儿，只有李红在教室里面看书，这个病句怎么改下课了，同学们都上操场上去玩儿了，只有李红在教室里学习。

你好，这个病句可以这么改:下课了全班同学除了李红在教室里面看书其他同学都在操场上玩。

下课了，李红在教室里面看书，其他同学在操场上玩。全班同学当然包括李红，这里是逻辑混乱。

下课了，全班除了李红在教室里面看书，其他同学都在操场上玩

下课十分钟的作文300字

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的下课十分钟的作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

下课十分钟的作文300字1

“叮铃铃叮铃铃”，下课了，同学们飞快地跑出了教室，开始了愉快的活动。

操场上热闹极了，同学们有的打乒乓球，有的打篮球，有的打网球，还有的在进行跑步比赛。

最热闹的要属跑步比赛了。同学们把那里围得水泄不通，我好不容易才挤了进去，正好赶上了比赛的决赛。我兴奋地看着，只见关芷萱、李明等同学正趾高气扬地站在起跑线上，准备着迎接关键的搏斗。

决赛开始了。决赛的同学弓着身子，做出了准备起跑的姿势，只听裁判员丁炜用力喊了一句：“准备，开始！”比赛就开始了，只见同学们像奔腾的骏马一样飞快地向前冲去。比赛进行了一半，目前李明正领先，关芷萱第二名。快到终点了，只见李明还是在第一，就情不自禁地喊了一声：“关芷萱，加油！”关芷萱一听，就憋足了劲，飞快地朝前冲去，最后，关芷萱得到了这次比赛的冠军。

过了一会儿，上课了，我们又回到了教室，开始学习。这就是我最愉快地下课十分钟。

下课十分钟的作文300字2

下课啦，下课啦，同学们兴冲冲地跑出了教室，原本安静的操场一下子变得热闹起来，同学们都在玩游戏。他们有的在踢足球，有的在跳绳，还有的在打篮球......

我决定加入踢足球的行列，但是他们说：“你那么瘦，可以踢足球吗？”我说：“我当然可以！”于是，我来到了足球队伍中，其实我早就知道他们的战略，我在等他们把球传给队友。果然，他们还真的传球了，于是我看准时机，以闪电般的速度跑过去，一脚把球断开，带球向球门快速跑去，接着毫不犹豫的一脚射门。“中了中了！”队友们为我欢呼着，并朝我竖起了大拇指：“你太牛了！”我听后开心地笑了。

操场那边的同学们正在玩吹泡泡的游戏，那泡泡的颜色在阳光的照耀下，五彩缤纷，美丽极了。它们的形状是圆圆的，有大有小。大的像苹果，小的像鸡蛋。我们跑过去一个劲地打破泡泡，愉快的笑声传遍了整个校园。

不一会儿上课了，我们依依不舍地回到教室，下课十分钟太好玩了。

下课十分钟的作文300字3

“铛！铛！铛！”一听到下课的钟声，我的心境就像被关在笼子里鸟重获自由的喜悦。可是下课之前就不一样了，快下课时，有人把身体转向门口，一副想出去的样貌。而我等钟声响了才出去。有时候，已经打完钟了，教师还在碎碎念，让我都一个字也听不进去，只想要赶快下课。

下课时，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有时会和同学去打球，有时在教室看课外书。可是教师一天内至少会留我们四次，仅有三次下课，就像好久没饭吃的人，无法忍受痛苦的时光。下课时候操场上十分的热闹，可是教室却很安静，因为有一半以上的人都在教室外。

留在教室的同学，有的在写功课，有的在看书，还有些人在罚写课文，教师这时在批改作业。下课时间学校就像在菜市场，吵吵闹闹的，上课时鸦雀无声。

上课钟声就像恶鬼把你推进教室，所以大家的表情都很无奈，同学直说：“为什么下课时间这么短！”脸上表情就像植物人一样。下课时间对我来说很珍贵，虽然不多，可是能够缓解上课时烦躁的情绪！

下课十分钟的作文300字4

“叮铃铃”，下课铃响了，同学们奔向操场，空荡荡的操场瞬间变的人山人海。

同学们都在玩游戏：丢手绢、警察抓小偷、种子种子发芽、撕名牌、跳皮筋可是最火的是老鹰捉小鸡。只见，同学们先弄个石头剪刀布，来确定哪个当母鸡，哪个当老鹰，剩下的就全部是小鸡。

我们像在草地上捉虫的小鸡，突然从天空上飞来了一只凶恶的老鹰，正想吃我们这些小鸡，幸好我们的妈妈发现的快，我们抓住哥哥、姐姐的衣服，一会往北跑，一会往南跑，好晕呀!老鹰可真狡猾，趁我们不注意捉住了我的姐姐，我们说要为姐姐报仇！我们认真的玩，老鹰没捉到一只小鸡，最终老鹰认输了，我们小鸡赢了，就在这时上课铃响了，我们连欢呼都没来得及就跑到了教室上课去了。

真期望我们再多玩十分钟啊!

下课十分钟的作文300字5

距离下课还有一分钟，有同学小声的倒数，有几个同学则是突然变的很有精神，认真的听着这最后一分钟，而我则是静静的听着老师说课，但内心却想好好放松。

终于，这短暂的一分钟终于过了，在班长说完“起立”、“敬礼”，全班就以时速一百的速度冲出教室，而我则是和一些同学聚在教室聊天，有时也会出去跑跑步。 这时的校园，已呈现一片疯狂状态，有的打球，有的跳绳，有的散布；有时下雨天的时候，大家就觉得很扫兴，真想冲出去这个大“鸟笼”，有些无法出去打球的同 学，便在教室追逐，这是很危险的行为。望着球场，人山人海的，大家都想大展身手，趁这个机会，好好展现一下。至于小商店里，也是人声鼎沸，有些人拿着一大堆 零食，其实吃零食对身体并不好；而有些人，则拿着一大堆玩具，想想，这是多浪费的事呀！

“当当当！”上课钟声响了，大家不情愿的拖着脚步，缓缓的走进教室，准备上课。虽然这十分钟是短暂的，但是，这它却不仅可以让我们舒缓精神，还可以放松精神，眼睛也不会因此坏掉。校园又从热闹变回宁静了！我喜欢下课，虽然只有短短的十分钟，不过只要把握时间，却可以让我做很多的事情。也可以为每个同学带来无比的欢乐，也让同学间的相处更为融洽。

下课十分钟的作文300字6

“下课了！”随着外面的同学的叫喊，我们都冲出教室，丰富多彩的课间十分钟开始了！

同学们的游戏真丰富啊！有打乒乓球的：有踢毽子的：有玩枪战的；也有玩战争主编的。

我刚一出教室，就看见刘天宝在走廊里“大发其威”呢！只见他右手拿着拍，左手在大力舞动。球刚一落地，他就一个“一百八十度旋转”拍子差一点落到我脸上。李海文和王寅还有我在走廊里组成了“反恐精英”队，王一鸣和孙琦凯组成了“匪徒”队。只见李海文拿着“AWM”将敌方孙琦凯爆头，王一鸣也不甘示弱，将我方王寅打下阵去。但孤军奋战，最后还是被我用M4A1爆头。回到教室，看见刘世杰正在和王之昊等人玩主编。在王之昊等人面前，刘世杰说的是口若悬河，那一件件故事在他的嘴里，仿佛身临其境一般。

这时，上课铃响了。同学们丰富多彩的课间结束了。

下课十分钟的作文300字7

“叮铃铃……”下课铃声响了，同学们推开门，像快乐的小鸟一样，从教室里飞向操场，安静的操场马上变成了欢乐的海洋。

操场前面，打乒乓球的同学们多么开心！只见小丁和小力各站在球桌边，小力用力一发球，球就像出笼的'小鸟一样飞了出去。旁边的啦啦队大声喊：“加油，加油！”小丁盯着球，眼看球要飞到拍子底下，小丁用力一打，不料，球却飞了出去。“真可惜！”小丁说：“再来！”小丁不甘示弱。小力说：“随你想打多久，只要没上课。”说完又开始了新一次的挑战。

操场左边，同学们在跳长绳。只见甩绳的人用力一甩，绳子碰到地上，声音“啪啪”直响。旁边啦啦队大声喊：“加油，加油！”声音胜出乒乓球队。小刚眼看绳子要落地了，便跳进去：“一、二……”一直跳到了上课。跳短绳的同学也跳了300多个，太厉害了！

操场右边，踢毽子的同学踢得更厉害了。他们踢个没停，啦啦队直拍手叫好，两个男孩子踢得更有劲了，把脚也抬得更高了！

“叮铃铃……”上课铃响了，大家恋恋不舍地走回教室。

下课十分钟的作文300字8

当、当、当，下课钟声想起，回荡在大家耳边，有人准备百米赛跑的样子，大喊一、二、三，用最快的速度，跑到操场或篮球场抢场地，准备应付龙争虎斗的球赛， 也有人以散步的速度，慢慢走到可吸收知识、提升作文能力、带你走近你异想不到和让你啧啧称奇的有趣童话世界里的图书馆，借书、还书、吸收知识和补充知识……等，还有人以散步的速度，走到教室的后走廊，看看美丽的校园附近的花花草草，稍微让疲惫的双眼放松一下。

而我是以散步的速度，慢慢的走 遍校园每一个角落。刚开始的时候，我感觉到高挂在碧海蓝天的太阳，用他灿烂的笑容，给予世界每一个人温暖、照亮世界每一个角落，还有花草树木散发鲜艳的色 泽，展现他们“光彩生气”和强韧的生命力，有一些叶片或花瓣上，有留下几滴稀少珍贵又晶莹剔透的露珠。

虽然下课只有短短的十分钟，不过学校的学生，很会利用时间，所以短短的十分钟还是可以做很多事情。

下课十分钟的作文300字9

在下课十秒钟前，有些学生都在倒数计时，有的人在准备要冲出去的动作。当秒针已经指到五时，全班已经要跑出去了，但发现，老师好像还在碎碎念。忽然，“当！当！当！”学生们就快如闪电的跑出去，但还有一些人留在教室看书，有些人在玩电玩，教室跟在上课时一样，安静无声。

下课时，我觉得在教室里很无聊，所以我就走出去看看。当我走出去时，就看到一些男生在操场上打篮球，再走出去一点，看到一群低年级的小朋友，有的在玩荡秋千，有些人在大排长龙等着玩溜滑梯。啊！我应该要先去上洗手间。

呼！还好洗手间没有大排长龙，要不然就要在等到下一节课了。我再去看看在操场上打篮球的男生。哇！其中有一位男生，他身手矫健得很快就得分了，但另外的一队感觉也很厉害，真是势均力敌呀！咦！老师来了耶，那么就是……

“当！当！当！”可怕的铃声把我们拉回来。大家都鸦雀无声的走回教室上课，还好我已经上过洗手间了。我觉得下课的十分钟，真的要好好把握住。

下课十分钟的作文300字10

你们的下课十分钟都在干什么呢？肯定是跟我一样，在玩游戏吧，现在去看看我和大家在玩什么游戏吧。

“叮铃铃”，下课铃响了，老师刚走，教室里一下子热闹了起来，有的在教室里看着课外书，有的在走廊上玩着抓人，还有的在教室里按兵不动，津津有味地写着今天的家庭作业，时不时还聚集在一起在讨论问题。我也不甘落后，叫起小伙伴，玩起了“感染者”。

“黑白配”之后，就开始了游戏。这一次，我成了“感染者”，我的运气可不是吹的。刚开局，就遇到了一位“大人物”，他技能还没用出来，就被我一爪子带走了。“哈哈，看来今天我要‘大杀四方’了。”第二位是“法师”，我遇到他的时候，一爪子下去，他及时使用了治疗技能，但这也是没用的，我一转过身，追了过去，带走了他。最后一个是“刺客”，遇到他之后，他一个“闪现”躲掉了我的攻击，他一个蹲下，又躲掉了我的技能。“我一定要抓住你！”我气急败坏地跑了过去，一爪子过去，直接打了他个措手不及，他一脸沮丧地看着我，无可奈何地自认倒霉。哈！我胜利了！

“叮铃铃”，上课了，我和小伙伴们跑回了教室。

下课十分钟的作文300字11

“叮铃铃”下课铃响了，同学们像小鸟一样飞出了教室，到操场上做游戏。

同学们有的赛跑，有的踢毽子，有的玩老鹰抓小鸡，有的打兵乓球，有的爬栏杆，有的丢沙包，还有的比双杆玩的真开心。

“加油，加油。”一阵欢呼声传入我的耳中，我连忙跑过去想看个究竟，只见小红和小明正在跳绳比赛。他们找了小丽当裁判。“1、2、3开始。”小丽大声的喊道。只见小红和小明一齐跳了起来，谁都不让谁，支持小红的女生们大声叫道：“小红，加油！”支持小明的男生们大叫道：“小明加油！不要输给女生啊！”小红跳啊，蹦啊，还跳出了新花样，最后小红赢了。

上课铃响了，我也跑回了教室，今天的课间时间真开心啊！

下课十分钟的作文300字12

“叮铃铃，叮铃铃”清脆的铃声响了，全体同学倾巢而出，冲出了教室，跑下楼梯，直奔操场。

空荡荡的操场顿时变得人声鼎沸，热闹非凡。同学们有的踢足球，有的打篮球，有的练习跑步，有的打兵乓球，有的丢沙包，还有的做各种游戏

突然，我发现我们班的兵乓球高手李伟堂和王靖轲正在打兵乓球，我也想看看他两谁的能力强，球台四周围满了同学，比赛的两位兵乓球小将打的难分难解，他们你推我挡，一个球打了快200个回合都没有分出胜负，周围的同学不停地为他们喝彩。

操场的跑道上有两名六年级的同学在比赛跑步，许多同学都在为他们加油喝彩，终于穿蓝色衣服的同学赢得了穿绿色衣服的同学 。

上课了，同学们都依依不舍的离开了操场。

下课十分钟的作文300字13

呼！终于下课了，全班似被囚禁在笼子里的鸟儿般，终于重获自由，飞也似的冲出教室，那一刹那，整个校园的欢笑声和分享声此起彼落，回荡在校园中。

低年级的学弟学妹们，在游戏区玩着追逐游戏、跳房子和攀岩等等，玩得不亦乐乎；中年级的同学们因为已经憋了一节课，所以很多人都马上到厕所去报到，让他们的“水库泄洪”顺便聊聊天、交换一下自己有的八卦事情；高年级的伙伴们则是在篮球场上，正在“厮杀战”呢！两对实力旗鼓相当、不分上下，就连旁观者不用参加也觉得很刺激，就像西班牙的斗牛一样，刺激万分。

“当！当！当！”这时扫兴的上课钟声响起了，原本热热闹闹可以跟“夜市”相比的大操场，瞬间变得鸦雀无声；许许多多的人脸上兴奋的表情也在瞬间化为乌有，但是每个人都很期待，希望下次的下课十分钟快点到来，我也深信着，“下课”也很期待我们的再次到来。

下课十分钟的作文300字14

“叮铃铃，叮铃铃。”下课了，我们班的同学都冲向了操场去玩。

空荡荡的操场，顿时热闹起来。我们班有的玩跳绳，有的丢沙包，还有的奔跑打闹.但我的眼睛像摄像机一样一直都看着我们班里王恒泰丢沙包，几个人拿着沙包向王恒泰砸去，只见沙包向他的头上砸去，王恒泰一蹲，泡包嗖的从他头顶上飞过去砸向远方，紧接着，王恒泰马上来了个360度的大旋转，然后，又一个沙包砸向他的脚上，王恒泰像小猴子一样灵活的一跳，只见沙包砸向远处，他上蹦下跳的，左躲右闪，让人眼花缭乱，我非常敬佩我们班的王恒泰。

“叮铃铃”清脆的声音又响起来了，这次可是上课铃声，我们都恋恋不舍的回到了教室。

下课十分钟的作文300字15

“叮铃铃”清脆的下课铃声响起来了。同学们像炸开了锅一样，飞奔出了教室，奔向操场，把原来的冷清的操场变成了欢乐得海洋。

同学们有的跳绳，有的扔沙包，有的玩老鹰抓小鸡真的是热闹极了。但这些项目中，最受欢迎的就是跳绳了。只见跳绳高手小红和小明要进行一场比赛，同学们像猛龙扑食一样围成一圈，比赛开始了，小红身如轻燕，跳了不久竟玩起了花样跳绳，小明也不甘示弱。比赛进入猎人白热化阶段。可是，上课铃声响了，他们都各自收兵，决定明天再一决高下。

下课后教室场面描写作文

1. 写下课后教室内的活动场景作文 最近，我们学校开展了大课间体育活动。

清脆的下课 *** 响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。 我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。

你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。

赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。

这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。

这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！ “丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。

操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。

快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也。

2. 有关下课后的场面描写作文

“叮铃铃，叮铃铃，下课铃打响了。

没等老师说下课，有些男同学就有些迫不急待，想立刻冲出去玩。老师一离开教坛，那些男同学就像放飞的小鸟，在走廊上奔跑，互相追逐，互相打闹。

他们一但跑起来呀，不管前面有没有人，他们就没有眼睛的苍蝇——乱冲乱撞。操场上还有一些玩游戏的同学。

他们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在打篮球。

他们在尽情的玩耍、嬉戏，多么快乐，多么自在呀！至于我，如果当天我有带书的话，我会在一旁安静地看书。那些男同学的“罪证”被我全看到了：因为追逐打闹的关系，原来摆的好好的桌椅，被他们弄得歪歪斜斜的。

可这样并没有影响我看书。无论怎样的吵闹，我依然能安静的看书，丝毫不影响我。

“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃又响了。

同学又回到了班上，安静的上课了。

3. 有关下课后的场面描写作文

“叮铃铃，叮铃铃，下课铃打响了。没等老师说下课，有些男同学就有些迫不急待，想立刻冲出去玩。老师一离开教坛，那些男同学就像放飞的小鸟，在走廊上奔跑，互相追逐，互相打闹。他们一但跑起来呀，不管前面有没有人，他们就没有眼睛的苍蝇——乱冲乱撞。

操场上还有一些玩游戏的同学。他们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在打篮球。。他们在尽情的玩耍、嬉戏，多么快乐，多么自在呀！

至于我，如果当天我有带书的话，我会在一旁安静地看书。那些男同学的“罪证”被我全看到了：因为追逐打闹的关系，原来摆的好好的桌椅，被他们弄得歪歪斜斜的。可这样并没有影响我看书。无论怎样的吵闹，我依然能安静的看书，丝毫不影响我。

“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃又响了。同学又回到了班上，安静的上课了。

4. 描写下课后场景的片段80字

下课了，美妙悦耳的 *** 缓缓响起，原本肃静的班级开始吵闹起来，老师不耐烦地说了一声：“下课！”全班就散了，同学们三三两两地向教室外走去，嘴里还聊着最新潮的网络游戏。

教室里，有的同学还在专注地想着上课时老师布置的题目，有的三两成群，玩着拍手游戏。瞧！李春江面露难色，还自言自语地说了声：“可恶！”啊！他眼看就要败了！但他巧妙一招化解了危机，只见他露出转忧为喜的表情，节奏也慢了下来。教室里活动多样，大家都和谐相处，形成了一幅快乐融洽的画卷。

上课铃响了，大家都沮丧地回去了。可不是嘛！连班长丧气地说了声：“唉，只好下节课休息时再玩了。”大家都回到了座位上，有的还在说说笑笑，议论着这节课上什么，有的在喝水，有的已经坐端正了。直到老师迈着轻快的步子走进教室，大家才安静了下来，眼睛直直地盯着老师。老师也说了声：“上课！”一堂课就这么又开始了。

5. 下课后场景描写400字

下课了，同学们像一窝蜂似的涌向操场，操场上顿时沸腾起来了。

我和几个小伙伴在操场的一边，玩起了丢手帕。我们先围成一个圆圈，大家愉快地唱着儿歌。丢手帕的小红，她穿着花裙子，在微风中飘动着，多么像一只翩翩起舞的蝴蝶。一年级的小朋在老师的带领下，他们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。老师当鸡妈妈，一个小男孩当老鹰。小鸡们跟着妈妈左躲右闪。老鹰叼不到小鸡，变得更凶了，拼命地扑向小鸡。小鸡在鸡妈妈的保护下，一次次地脱险了。几个同学在玩单杠，他们像飞燕一样，轻松地上下飞跃着。还有几个小女孩在快乐地跳着皮筋，小兰同学扎着两个羊角辫，上面系着红绸布，多么像两只美丽的花蝴蝶！

啊，同学们的课外活动真是丰富多彩呀！

6. 作文《下课后》,主要是写初中生下课后的场景

下课铃响后发生的一幕 下课铃叮铃铃的响了，我还是和往常一样，用富有幽默激励的语言对学生的课堂总体表现以及个别学生的表现给予了客观公正的点评。

可就在师生互道再见，我上体直起的瞬间，突然感到脑后一阵疾风，与此同时全班的学生一阵大笑，我知道我被背后的冷拳击中了…… 我慢慢的回过头，此时只有代理体育委员迟某某站在我的的左后方；我问：“你刚才在我后边做什么？”迟某某若无其事的说：“我刚才在穿衣服”。我知道他在说谎，因为下课前所有的学生成四列横队站在我的前方，唯独体育委员在我的一边，当时我一时火起，真想一脚将其打倒在地，可那样做是解了一时的心头之恨，不过是街头地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：这件事需要冷静处理，所以下课后我把让迟某某叫到我的办公室里。

在办公室里我开门见山的问：“你在我后边做了什么动作？引的全班学生一阵哄笑，”“老师我什么也没有做，当时我只是在穿衣服，”迟某某回答。“男子汉敢作敢当，你是男子汉不是啊？当时我身边只有你一人，我确定你对我做了调戏性的动作，而且是一记重拳！要不大家不会发出那样的哄笑，你知道吗？当时我真想一拳加一脚将其打倒在地，可那样做是街头地痞流氓的做法，而且会让你一点面子也没有！说吧：我会给你承认错误的机会，同时我严肃的注视着他。”老师：“我错了，我在你背后做了一个调戏你的动作。”“承认错误就好，我不想说什么，只有个小要求，从宿舍的前面数第二排和第三排的宿舍的东屋山头上分别有几句话，你走的时候看一看，明天你把对这几句的看法写在信纸上交给我。”

第二天，迟某某把看法交给了我，体会的开始这样写“老师我错了，我不应该调戏你，”“道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深；真诚是人生旅途上永不作废的车票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；爱人者，人爱之，宽人者，人宽之；容人者，人容之，信人者，人信之。”

看了这几句话，我昨天晚上久久不能平静，使我深刻的体会到无论在学校还是踏上社会真诚和尊重他人是最重要的品质之一，最后谢谢老师给我留足了面子，谢谢老师送给我的几句话。 伟人都不能避免犯错何况未成年的孩子呢，让我们给孩子改错的机会吧！因为无论人还是社会都是在发现问题解决问题中不断完善和进步的。

我是课代表老师让我把班里所有同学人名单交给他,我们都是刚来这个班,大家都不认识,一下课他们都出去玩了

找班主任要一张你们班的花名册哪去复印就行了啊；或者你可以在上课铃响趁老师还没有进教室上课的时候拿上几张白纸每组发一张，让他们把自己的名字写上后依次往后传，最后由每组的最后一位同学把本组的名单交给你，你再把它们归宗到一张上就行了啊~我建议采用第一种方法，比较快捷省事~

简单，到班主任那里要一张班级名册，抄一些或复印，最好是班主任有多余的。

如果在课堂上教育学生，学生却跑出了教室，作为老师你怎么做？

我的观点是:

第一，不要在课堂上针对某个体学生进行教育。

第二，不能让学生单独离开教室，若学生跑出教室，应立即追回，好言安慰，严防有过激行为。

最近，不断爆出有学生跳楼事件，先不论谁对谁错，责任如何划分，对此类事件我的看法是:

1，老师们的确应该正视，高度提防，以免引火烧身。

2，建议网络媒体不要盲目报道，妄加评议。

3，建议网友们尽量不要随意转发，盲目参与起哄。

说实话，无论啥事，现在看热闹得多，唯恐事小得多，不了解实情而又急急参评得多。

这是好事又是坏事。

特别是涉及到学生的事，由于涉面太广，几乎家家都有，因此，敏感性太强，让本无任何想法和举动的学生，带给他们的负面作用可能很大很大。其中，无形的效仿意识，可能就不是个好兆头！不断报道此类事件，这会让孩子们增加这类意识，这是在变相助推学生过激行为。

因此，为了孩子们，呼吁全 社会 ，请不要再过度宣传此类事件，让 社会 安静一些吧！让学生们的内心再纯净些吧！

一班主任在教室外与一违纪学生谈话，没说上几句，那学生就气冲冲的往二楼跑，可怜那位怀着孕的女班主任，一没想到，二也追不上，等她上到二楼，那学生已经跳下去了。万幸的是那学生只是骨折，而那班主任呢，也后悔不跌。

所以，出了这种状况还问什么呢，毫不犹豫的撵出去，逮到那学生，然后态度谦和的弄到办公室，好好开导开导。教室里的学生就让别的老师看着吧。从现在的形式来看，安抚疏导出了状况的学生才上重中之重，稍不注意就有可能给你给学生造成严重的伤害。

如果你跑不快，你安排一两个有力量跑得快的学生去执行。这个真的是刻不容缓。今天，我们老师都活在战战兢兢中，老师倒没什么，万一学生想不开，那可是一条鲜活的生命，我们一定要防患于未然，一定要绷紧那根弦。

批评学生要讲究技巧，不要激化矛盾，如果有冲突，作为成年人的老师请退一步，让一下，给学生一个台阶。实在有什么，下来好好说吧，千万不要酿成大家都不愿意看到的后果。

如果在课堂上教育学生，学生跑出了教室，我会立刻指定班长负责同学们上好自习课，同时第一时间跑出教室追上那位同学，然后和他（她）一同到办公室让其坐下，对他（她）进行安抚。等他（她）情绪平复后，针对学生性格心理特点，采取一定的技巧,方法，和他沟通,谈话。

首先告诉他我不该当着全班同学的面，厉声厉色对他训斥教育 ，承认这点老师做得不好，请他理解原谅。然后中肯严肃地告诉他，课堂上不认真听讲，不遵守课堂纪律是不对的。告诉他，面对老师的批评教育，不能失去理智，行动过激冲动 ，有什么问题,委屈不满，可以课下 跟老师沟通交流，相信老师会公平公正地解决处理问题。对他动之以情，晓之以理，做到既要有严厉的批评，又有慈祥的关爱。这样，使他心服口服的认识到错误，同时，也避免了意想不到的极端行为的发生。

最后只想说，现在的孩子真不好教，生活上养尊处优；思想上任性奇葩；心理上承挫能力差。老师对他们管教的松紧度真不好拿捏，压力山大。

在课堂上，掌控教学节奏，掌控学生学习状态，应该是老师的基本功。

教室里上课的老师，应是教室的主导者，哪怕让学生自由辩论，来回走动，也仅限于教室内。

老师在，末经老师允许，学生可以自由离开，相当当众打老师耳光。预计到这点很重要，因为这样，就不会愚蠢的去＂教育＂学生，然后他愤然离开教室，打教育者一一老师一个耳光！

教育者是需要有教育位能的，教育位能表示：在某问题上，你有教育的权威性。教师的教育位能，被所有学生承认，教师才有威信，才能得心应手的施行你的教育。

永远记住，不是被任命为教师，就有教育位能的。关于这点，有经验的老师很清楚。因此这些老师，话不多，言必信 行必果，就是这个道理。

不要犹豫，第一时间追出去，同时让学生去喊别的老师来看班。

老师在课堂上教育学生，学生却跑出了教室，这种情况，会发生吗？答案是肯定的。类似的情况，不仅发生在网上，一位教师所在的学校也发生过。

作为老师，要对学生负责，首先就要对学生的安全负责。

1.学生跑出去，老师要第一时间追出去

不管老师是怎样教育学生的，既然学生能跑出教室，就说明学生此时处在不太理智的状态。

不理智状态下，学生有可能做出任何举动，包括一些伤害自己的行为。尤其是现在的学校，大多都是教学楼，后果不敢想象。

如果真发生了此类事件，老师的责任肯定很大。谁的课堂谁负责，这是学校公开的规则。作为老师，千万不要心存侥幸，觉得不会有什么事。不怕一万，就怕万一。

2.追出去的同时，让班长去喊班主任

老师追出去了，剩下了一班学生没人管，也是一个大问题。如果这些学生出了事，还是老师的责任。

但跑出去的那个学生，出事的几率相对更大，所以老师只能追出去。同时，明令班长去喊班主任。如果自己就是班主任，则去喊其他任课老师。

跑出去的要有人追，教室里的人也要有人管。老师分身乏术，只能找人帮忙。

3.比追更重要的，是防止此类事件的发生

老师正常教育学生，本身并没有什么问题。学生跑出教室，也不一定是老师有多过分。

发生这种事，主要原因在于，老师的教育行为，让学生感觉自己的尊严受到了伤害。通俗一点说，当着全班同学的面，被老师批评，学生觉得丢了面子，脸上挂不住。

所以，作为老师，要养成一个好习惯：如果不是十分必要，尽量不要在课堂上教育学生。不是很着急的事，课下再说也是一样的。

写在最后

可能有朋友会说，照你这样说，学生动不动这个样，老师都不敢管了。我这样说，并不是杞人忧天，也不是夸大其词。现实如此，你该怎么办呢？

也可能有朋友会建议让学生去追，我觉得，这种时候，学生是“靠不住”的。

如果老师在课堂上教育学生，学生跑出教室，老师应该马上追学生， 把学生带到办公室里好好和学生谈谈，避免用过激的语言刺激学生 。在课堂上教育学生这个做法本身就有问题。我在中学也当过班主任，在课堂上从来没有训过学生。

首先，课堂不是训学生的场合。 老师在课堂上要尽量营造轻松愉快的情景，让学生听课学习没有压力。若老师在课堂上训了学生，不仅浪费了时间，而且使学生没有了听课到的心情，从而导致教学效果不好。

其次，若要教育学生，老师应该在课后把学生叫到办公室进行教育。在办公室里你怎么说学生，班上其他同学都不知道， 学生也不会感到在别人面前伤了自尊 。我会在办公室准备一根木棒，对待很皮的学生还是木棒有效果，对一般的学生就进行口头的说服教育。

第三，若班上学生偷着做违规的事需要教育， 班主任要会利用和保护班干部 。我当年做班主任时，班长在我的办公室窗台上经常丢一个小纸团反映班上某个学生犯了什么错。我知道之后不会马上去找那个学生，而是自己找机会亲自去抓。若该学生不再犯错，就当做不知道。有次班长说某某同学是值日生经常不打扫卫生，相反跑到宿舍下象棋。于是，我到宿舍把这位同学抓了个人证物证。

所以，教育个别学生不可在课堂或教室进行，这样会伤了学生的自尊，学生觉得自己好丢人。有些逆反的学生会和老师对着干，比如跑出教室，顶撞老师，更有甚者和老师打起来。因此，教育学生要有恰当的场合和方法。不同性格的学生要采取不同的教育方法。

如果在课堂上教育学生，而学生却跑出了教室，老师该怎么办？

这个问题很简单，我是作为一名初中教师，虽然我目前没有遇到过这种事情，但是孩子的安全是第一位，那学生跑出了教室，我们肯定要及时的把他找回来，然后安抚他的情绪，防止她有自残的行为。

另外我也会通知他的家长进行交流，把这个情况及时反应，做到家校配合，互相沟通，互相了解，然后一起去安抚这个同学，一起去激励这个同学。当然作为老师，我们一定要懂得心理学，要学会去猜测了解学生的心思，才能更好地对症下药。

当然，后续还要继续观察这个同学的行为动态。要注意观察他脸上的微表情，并且要尝试着揣摩他的心思，如果他对学校有敌视心理，或者对课堂有仇视心理的话，那这个时候我们就要对他进行心理辅导，及时挽救。

希望我的回答对您有所帮助！谢谢

还真别说，我曾经遇到过这种情况。不过，我不是作为教师，而在外读初中的时候。

记得当时正上着课 一名女生突然哭着跑出了教室，因为老师在讲课，事情又很突然，同学们你看看我，我看看你，然后继续听课……而老师，这时候如果出去追那个女生，显然也不妥，毕竟全班同学在上课，不能因一个学生而置其他学生于不顾……不过，老师示意那名女同学的同桌跟上去了!至于最后怎么解决的，就不得而知了。

我很认可这位老师的做法。面对这种突发事件，最好的方式是喊学生先去交流和沟通，毕竟是同龄人，如果学生能解决的事，就没必要老师出面了，也保护了孩子的自尊，当然，下来以后作为老师，最侧面了解一下事情原委，给学生做好思想工作，以及应对和处理问题的方法。

这是我个人的看法和认识。欢迎交流!

谢谢关注!

这种学生一般是叛逆性强、敏感性高、喜欢对号入座的学生，以为老师说的话就是说给他（她）听的，所以才会有此种现象。

作为老师，可以先不要跟他急，但是不要忘记叫别的学生跟踪一下，看看他去了哪里，千万不要出现离校、离家出走的情况，只要他还在学校，那就是安全的，至于如何做思想工作可以先冷静一两个小时后再来。

现在的学生确实不好教育，但是，只要老师能摸清学生的性格特点，是有办法教育好他们的。当然，对于一些自己一个人很难处理的情况，还请学校领导和家长配合才行。

在课堂上教育学生，学生却跑出了教室，作为老师，我如果是老师我会这样做。

其实，在教学的过程中我遇到过这样的学生，当时那名学生一直在下面交头接耳，我作为老师理所应当的批评了她，谁知道她直接站起来走出了教室。

因为我不能为了这一位学生，中断班级里的正常教学，我又担心外出的学生万一思想想不开出了问题，我只能让我们班的班长出去找这位学生。

正常上课结束，我联系了班长，这位同学主动过来跟我道歉了，这个时候其实我也非常为难。

主要原因有以下几个方面：

3.这位学生的家长是位领导，说实话，我自己也怕处理不好惹来麻烦。

经过简单思考以后，我是这样处理这位学生的。

先给这位学生做了一番思想工作，然后罚这位同学先在办公室罚站，仔细思考一下自己的错误。晚上吃饭的时候，我帮学生买了饭，我们一起吃饭，在吃饭的时候又认真的和学生交流了一番。

我把自己对这件事的看法告诉了她，当然，也把自己的难处告诉了她，因为自己平时对班级学生不错，这位同学也主动认识错误，她表示，愿意在全班同学面前给我道歉，承认自己的错误。

最终，这件事算是解决了，但是我心中还是

觉得非常难过，作为老师，现在实在是太难了，又要教育好学生，又怕因为教育不当让学生做出过激的行为。

【 @可爱的菲姑娘 】 说，作为老师，一个成年人，我觉得出于老师的公心和责任，在教育孩子的过程中，即使自己受到了委屈也不算什么，毕竟孩子们能够 健康 成长才是最重要的。

补全下面的话;下课了同学们都出去玩了小明看见黑板还没有擦他是怎么想的怎么做的结果怎样

下课了同学们都出去玩了，小明看见黑板还没有擦，他想：“黑板没有擦。”接着他也出去玩了。

今天是某某同学值日，她可能忘记了，所以小明走过去提醒同学去擦黑板，这个很不好意思的挠挠头，说道：“谢谢你，小明。”

他想：如果黑板没擦，那上课了怎么办？如果黑板没擦，那家庭作业一览写哪？如果黑板没擦，……？

所以他就把黑板擦了