鲁达 为响应国家发展人工智能教育和编程课程内容要求，助力学生信息素养的提升。近日，有道双师编程课与宁波市鄞州区五乡中心小学达成校企合作，面向该校3-5年级学生，为学校的信息技术校本课程提供课程服务，帮助学生持续地学习编程知识，系统地掌握编程技能，同时提升各方面的素养。
在该校五年级学生的第一堂编程课上，编程课讲师通过生动的动画剧情引入，系统的知识点架构、由浅入深的课程难度设置、好玩的项目带领学生们深入探索，走入编程的世界。
近年来，关于少儿编程教育的政策频出，少儿编程教育已上升为国家战略。
- 最早的关于编程教育的政策要回溯到2017年发布的《新一代人工智能发展规划》，其中提到：在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
- 进入到2018年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，提出“加强学生信息素养培育”“完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容”“推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试”等要求。同时，国内出现一批设置AI课程的中小学校，从小学到高中的AI教材也不断推出，甚至出现幼儿园版的AI教材。
- 2020年12月9日，教育部制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程。
在这样的背景下，有道双师编程课开始面向公立学校推出相关课程与教学服务系统，助力其开展编程教学，提升学生信息素养。
与传统的编程课不同，有道双师编程课采用双师教学的模式，一位老师负责线上授课，为“学”负责；另一位辅导老师提供针对性辅导、巩固练习、课后监督等课堂陪伴服务，为“习”负责。
同时，有道的编程课还倡导“玩中学循序渐进”的教学理念，每课内容融合动画剧情提出问题，以问题为核心规划学习内容，激发学生的学习兴趣，引导孩子们打开编程世界的大门，在游戏中逐渐培养学生数理逻辑思维，提升综合能力素养。
据了解，目前有道双师编程课已进入北京、浙江、山东、陕西等省市包括北京101中学、人大附中西山学校、人大附中实验小学、西安建筑科技大学附属小学、北京科技大学附属小学在内的10余所学校，作为校本课程授课。
一直以来，有道的双师编程课秉承“玩中学 循序渐进”的教学理念，面向4-6岁、6-10岁、10-14岁以及计划参加信奥、立志于信奥获奖的学生开发出阶梯式编程体系，助力学生逻辑思维与学习力提升，缩小中国孩子在编程方面与发达国家的差距。依托于顶尖的科研实力，开发出自研图形编辑器、Scratch中文编辑器、纯英文编辑器、Python编辑器、独创C++编辑器等多个独创编程学习软件，帮助学生轻松学习编程。
当前，有道双师编程课已形成完备的课程体系与丰富的教学内容，提供顶尖院校如清北、中科院教研专家研发的优质课程；拥有优质师资，讲师曾任国内高校机器人课程讲学，教授经验丰富，学生遍布海内外；并拥有丰富的编程赛事经验，参与多个国家级和区域级赛事。
“高效学习 从有道开始。”我们希望孩子持续地学习编程知识，系统地掌握编程技能，不断提高自身创新能力，成为未来的人工智能人才，助推我国科技进步。