鲁达 班主任对期中期末考试是非常重视的。一方面考试成绩代表班级荣誉，另一方面通过对考试的分析，可以找到班级和学生存在的问题，有利于查缺补漏，更有利于培养学生良好的学习习惯和学习方法。期中考试后更是对学生进行教育的最佳契机，表扬优秀，约谈后进，激励学生的进取精神，对后半学期形成良好的班风学风作用很大。
一、学生反思总结：
期中考试后，班主任都会让学生写反思总结，但是如果不加以引导，就容易写成假大空的套话，达不到预期的目的。期中考试后的反思总结从以下五方面来写：对自己期中考试成绩的总体评价；开学以来的学习态度（听讲情况，思考钻研情况，作业完成情况，背诵情况等）；各科试卷三类丢分情况统计（分值要具体，便于班主任开展后面的工作）；后期需要继续保持的和改进措施（措施要求具体，不仅有措施还要有实施、监督方法）；期末考试各科奋斗目标（各科成绩和名次，总分成绩和名次。）。
初一可以建立学习生活档案袋，把每次的反思总结等装进去；初二初三可以把每个人的反思总结贴在教室后面一周，然后由学生保管。反思总结写完一周内，可以把每个学生的总分、名次的奋斗目标制成一张大表，贴在教室前面黑板旁边，表头可以用具有激励性的语言。期中考试后的反思总结在期末考试结束后要拿出来对照实施情况，并可以据此布置假期作业。
二、学生试卷分析：
试卷分析的目的是查缺补漏，查摆问题，因此要引导学生重点分析丢分情况。学生的进步和优势，学习态度已经在反思总结里面归纳了，可以不再涉及。
（1）、会做而做错的题
每一次考试，学生都会说自己粗心大意，或者考试紧张，丢掉了很多不应该丢的分，没有考出自己的真实水平。粗心大意就像给学生不如意的成绩披上了一层美丽的“遮羞布”，不如意的成绩因此很容易取得家长老师的原谅，也给学生自己合理的心理安慰。其实粗心大意不过是知识不熟悉和学习习惯不好的代名词。
在进行试卷分析时，要求学生先统计这一部分总共丢了多少分，班主任根据全班这部分丢分情况进行重罚。罚的内容可以是常规的抄写、做题，也可以是训练学生静心、细心的小手工，比如找一大团毛线揉成打有很多结的一团乱麻，让学生解开；比如让学生周末用一千粒米和胶水粘出一个图案等，只要明确处罚的目的，处罚的办法是很多的。
（2）模棱两可的题。
模棱两可似是而非的问题就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答不严密、不完整的等等。这类问题是记忆不准确，理解不够透彻，应用不够灵活造成的。这类错题涉及的知识点是自己记忆不牢、理解不深、运用不活的内容。这部分丢分是学生丢分的普遍现象，对这部分内容的查缺补漏，加深巩固可以迅速提高学生成绩，因此班主任要着重配合代课老师督促学生总结这部分丢分情况，要求学生把这部分丢分的题目知识点归纳出来，整理在错题本上。
知识点的分析是期中分析中最重要的。通过知识分析，可以把握教材重难点，最重要的是才能真正把知识学活，做到举一反三，融会贯通。
对因为模棱两可丢分的试题，可以要求学生重新做一遍，在做的时候对每一道题进行知识点的分析。首先需要分析这道题考查的是那一个知识点，这个知识点的内容是什么?这道题如何用这个知识点的？这道题还有其他解法吗？这个知识点还可以怎样来出题？和这个知识点相关的知识点有哪些？
然后要求学生对试题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习，并要求学生每天或者每周做几道这些知识点的题目加以巩固。总结丢分时千万不要就题论题，因为这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。只有把知识点系统化，构建知识体系，才能做一道题会一类题。
（3）不会做的题。不会做的题有两类：一类是压轴大题，难度较大。一类是由于知识漏洞造成的题目不会做。对第一种情况，要引导学生利用自学时间进行知识的拓宽和加深，提高应对难题的能力。对初三学生中学习程度不好的学生，可以放松对这部分的要求。对第二种问题，建议班主任找学生谈话，也可以请家长，和家长沟通商量，尽快补上学生的知识漏洞。
三、具体操作技巧
期中考试后的工作是繁杂的，既要让学生反思总结，分析整理，还要找学生谈话，准备家长会。所以班主任工作一定要有技巧，要善于抓重点，善于调动代课教师和学生干部，谈笑间樯橹灰飞烟灭。
（一）学生的反思总结。
（1）班主任要求学生在试卷下发三天内完成反思总结。班主任要认真查阅，做到心中有数，为下一步找学生谈话做好素材准备。然后重点统计每个学生的丢分类别和分值，统计工作交给班长完成。班主任只需要根据班长的统计对第一类丢分的学生进行相应处罚即可。
（2）安排学习委员或者班长根据反思总结提出的个人奋斗目标制作全班期末奋斗目标大表，在期中考试总结表彰会后张贴在教室前面。
（二）试卷分析
（1） 班主任只负责配合代课教师教会学生分析，做好规范性要求，具体内容由代课教师检查。
（2）改进措施的实施。因为人数多，这就需要班主任安排“一帮一”进行检查落实。然后每天（周）由学习委员统计上报给班主任或者代课老师，班主任奖勤罚懒即可。