鲁达 戳上图有惊喜
新学期刚开始时
晚报君就推送了一条
关于一年级新生姓名的微信
让大家都笑开了怀
戳下图回顾☟
类似的情况也发生在厦门
一个班上就有好几个
“zǐxuān”“yǔ chén”
老师一点名
大家齐刷刷应答
也有些特别有趣的名字
例如就有位男生名叫“丘比特”
甚至还有些连老师看不懂的生僻名字
1
生僻名字
几乎每班都有
老师拿到花名册先查字典
黄老师是松柏二小一年级的年段长，同时兼任两个班的数学老师。每年新生入校，黄老师一拿到花名册就会开始查字典，给新生姓名中的生僻字注音。
黄老师说:“今年和往年一样，生僻字几乎每个班都有几个。”在黄老师手中的花名册上，记者看到不少生僻的名字:莀羲、宸彧等。
松柏二小教务处主任苏老师表示，近年来，家长们素质不断提高，不少孩子的名字出自《诗经》等国学经典。不过，在采访中，有老师向记者表示，名字太复杂、生僻，孩子刚开始学写字时很不方便。
名字太复杂，考试时，可能这个孩子名字还没写完，别的孩子第一题就已经做完了。
生僻字越来越多出现在学生名字中。华昌小学李老师在招生时就发现，一年级有个学生叫“雒（音同‘洛’）笙”。李老师说，学校颁奖时，有时还会出现老师念错学生名字的情况，这都是生僻字惹的祸。
博林民办学校有一名学生叫“曌篪”（音同“照池”）。老师说，这个名字不只读音考倒很多人，笔画也多，孩子刚入学时要写自己的姓名，难度真是不小。
漫画：小牛
而在网上，关于生僻字的讨论也很热闹。
2
热门名字
几个学生叫“zǐxuān”
让老师一时难以分清楚
张老师是厦门某小学一年级（7）班的班主任，拿到新生花名册时，张老师笑了，班上不仅有一名“高子轩”，还有一名“高梓轩”。这两个名字的读音完全一样，如何区分？张老师瞬间就犯难了。
最终，张老师征得学生家长的同意，按照学生年龄大小，分别叫他们“大子轩”和“小梓轩”。
不仅如此，张老师班上还有两位“子琦”，一个是男生一个是女生。“还好，他们不同姓，只要连名带姓一起叫就能分清楚了。”她说。
在某校任教的黄老师说，以往自己开学一周内就能把所有孩子的名字和人对上号，今年开学两个星期了，有些学生她还是一时分不清谁是谁。为什么？
因为班上有“梓萱、紫萱、子萱、梓钧、梓晨、岚暄、梓涵、宇宁、宇航、浩宇、佳欣、佳昕、欧晨曦、李晨曦”。
“家长打电话给我们很少说孩子的姓，比如说‘我是zǐxuān的家长’，我们也不好意思问孩子姓啥。”黄老师说，往往是挂了电话，还搞不清楚到底是哪个“zǐxuān”的家长来电。
一个班名字带zǐ读音的占15%
张老师班上的两对“同名”新生，名字中都有一个读音为zǐ的字。在张老师班上，还有三名同学的名字带有zǐ读音的字。全班47人中，名字带zǐ读音的比例高达15%。
另一所公办小学的叶老师也表示，今年一年级新生中，带zǐ和zhǐ读音的名字明显增多。据了解，该校一年级387名新生中，含这两个读音的名字共有34个，占了近一成。“子、梓、紫、籽、芷、祉等字特别多。”
7个名字读音近似“yǔ chén”
老师喊一声大家齐刷刷应答
湖里实验幼儿园的一名老师说
她的班上有7个孩子的名字
读音近似“yǔ chén”
有次老师一喊“yǔ chén”，3个孩子都齐刷刷回头答应，这三人分别是“宇辰、俞辰、奕晨”。
金山小学的戴老师也说，她的班上也有好几个“yǔ chén”，包括“予晨、雨晨、雨辰、宇辰、宇晨”等，还有一个叫“煜宸”。虽然字不同，但读音相近。她要么加上姓，要么以男女或年龄大小区分。
除了同音的，她还发现
男生名字喜欢用“宇”
女生中“欣”和“乐”出现的频率也很高
3
名人名字
新生花名册上有“力泓” 也有“宇森”
吕女士是厦门一所公办小学的副校长。听说记者来采访“名字的趣事”，吕校长眼睛一亮:“我们有一个学生叫丘比特。”
难道是这个丘比特？
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当记者还在“脑补”一个带着翅膀和桃心箭的可爱天使形象时，吕校长补充说:“那是一名男生，又高又壮，而且还是个学霸，不过他今年刚毕业。”
查看了一年级新生的花名册之后，吕校长眼睛又亮了。她指着一个名字说:“你看，今年有个林书豪入学了，不知道他会不会打篮球？”
随后，记者又陆续在花名册上发现了“力泓”“宇森”等与名人相同或相近的新生名字。
4
四字姓名
用父母双姓的越来越多
不落俗套令人印象深刻
老师们还发现，如今使用四字姓名的学生也逐渐多了，不少人把爸爸妈妈的姓氏都用上，如“倪余凯斌、何吴青怡”等。厦门五中有个学生沈洪文晰，也是用了父母的姓氏，“文晰”两字则是家长希望孩子长大做个有文化的明白人。
博林民办学校有个学生叫李予妃轩，老师第一天点名时还闹了个小笑话，不小心读成了“轩妃”。学生家长说，孩子刚出生时，他翻字典，发现“予”字解释不多就想用上，因为女儿是龙年出生的就用上了“妃”字，加上他很喜欢“轩”字，于是就有了这么一个名字。
鹭江新城小学的蒋老师说，四个字的名字让人印象深刻。她有个大学同学叫唐卉芳子，大家都以为她是日本人。实际上，只是因为家长取名时希望与众不同，不落俗套。
现在，她所任教的鹭江新城小学也有一对双胞胎姐妹花，取名“姚郏不约、姚郏不韦”。其中，姚、郏分别是其父母的姓氏，“不约”“不韦”则出自《礼记·大学》和《论语》。
老师遇到学生“重名”怎么区分？
很多班级都有学生重名或名字读音相同，如“伟涛和炜涛”“雨欣和羽欣”等。
遇到这种情况怎么区分？
湖里实验小学的郑老师说，一般点名时他会看孩子的眼睛，这样学生就知道老师是在叫他。
双十中学的赵老师则表示，一般会配合座号加以区分。
人民小学的张老师说，班上有两名学生叫逸轩和亿萱，她就分别叫他们“逸逸、萱萱”。
那如果老师也不会念生僻字怎么办？
很多老师在拿到学生花名册时发现生僻字就会查字典，如果在课堂上才发现生僻字怎么办？
江头三小的郑老师有三种处理方式:
1. 先故意遗漏那名学生，再询问班上哪名学生没有被点名到；
2. 邀请学生做自我介绍；
3. 将名字里的生僻字写在班上，反问学生怎么读，待学生回答后，提问“你们是怎么知道的”。郑老师说，她比较喜欢这种灵活的处理方式，师生间也有一定的互动。
你碰到过哪些有意思的名字吗？
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记者：肖家豪 郭文娟 见习记者 陈琼 综合新浪微博
编辑：施璐玮 值班主任：蔡萍萍
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