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内蒙古锡林郭勒大草原阅读答案内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。放声歌唱，蓝蓝的天上白云飘、 白云下面马儿跑...辽阔——( 广阔 ) 欢跃——( 欢腾 ) 第二自然段突出了草原(广...内蒙古锡林郭勒大草原阅读答案
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。放声歌唱，蓝蓝的天上白云飘、 白云下面马儿跑...辽阔——( 广阔 ) 欢跃——( 欢腾 ) 第二自然段突出了草原(广阔美丽)的特点，第四自然段突出了草原( 欢腾热闹)的特点。
表示一碧千里的句子是：蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。从草原一望无际的绿色、湖水的清澈、鲜花的芬芳等3个方面描写草原的美丽。第一段从开始到“散发着阵阵清香”；第二段从“草原不仅美丽”至篇末。
短文的第2自然段侧重于写草原的静态，作者着重描写了野草、湖水、野花。通过静态描写，突出了草原广阔美丽的特点。短文的第4自然段侧重于写草原的动态，作者着重描写了雄鹰、百灵鸟、牛羊、小马驹、黄羊和小牧民。
锡林郭勒大草原六年级阅读结尾处发挥想象抒发自己的感情,你会怎么写...
1、锡林郭勒草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
2、表达了作者对锡林郭勒大草原的无比喜爱和赞美之情。
3、想象、创新 今天，我们来到了锡林郭勒大草原，看到了大草原广阔美丽的景色，又感受到了草原是个欢腾的世界，此时此刻，你最想说些什么？(表达喜爱之情)你最想做些什么？(画画，唱歌，写诗)我们一起创作一首歌草原新歌。
4、仿写：星星顽皮地眨着眼睛，月儿羞涩地躲在了云后。第三自然段在文中起了（承上启下）的作用。短文表达了作者热爱草原，对大自然的寄托的思想感情。
5、一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
锡林郭勒大草原课文原文
先自己读读第二自然段，想想从那儿感受到锡林郭勒大草原是广阔的，再和小组的同学一起讨论讨论。(读书，理解，讨论，回答)(1)(蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。教学难点：能联系上下文和生活实际展开合理想象，理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。教学过程：导入：今天我们继续学习这篇课文。
锡林郭勒大草原课文原文 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
锡林郭勒大草原课文 内蒙[měng]古锡林郭勒草原是广阔（kuò）而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
六年级课文草原全文如下：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
写作思路：可以将锡林郭勒大草原的特点详细的描述出来，比如放眼望去，一片碧绿，茫茫大草原一望无际，远处，成群的牛羊白茫茫一片，在悠然自得地吃着草。正文：锡林郭勒大草原真大啊！站在草原上，我感到了自己的渺小。
锡林郭勒草原阅读答案
1、表示一碧千里的句子是：蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。从草原一望无际的绿色、湖水的清澈、鲜花的芬芳等3个方面描写草原的美丽。第一段从开始到“散发着阵阵清香”；第二段从“草原不仅美丽”至篇末。
2、短文的第2自然段侧重于写草原的静态，作者着重描写了野草、湖水、野花。通过静态描写，突出了草原广阔美丽的特点。短文的第4自然段侧重于写草原的动态，作者着重描写了雄鹰、百灵鸟、牛羊、小马驹、黄羊和小牧民。
3、短文写出了锡林郭勒草原广阔，美丽，欢腾的特点。文章第2自然段侧重于写草原的静态，着重写了野草，湖水，野花。
4、初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子。河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到公社了。
5、阅读短文，回答下面问题。“ ”内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
6、你好！感谢信任，不好意思，久等了！简要概括短文的主要内容。短文主要描写了我国内蒙古自治区锡林郭勒大草原广阔美丽而欢腾的景象。第二自然段突出了草原（广阔、美丽）的特点，第四自然段突出了草原（欢腾）的特点。
锡林郭勒大草原阅读
1、先自己读读第二自然段，想想从那儿感受到锡林郭勒大草原是广阔锡林郭勒大草原阅读的，再和小组的同学一起讨论讨论。(读书，理解，讨论，回答)(1)(蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
2、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。教学重点：感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。
3、锡林郭勒大草原课文原文 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
4、内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。放声歌唱，蓝蓝的天上白云飘、 白云下面马儿跑...辽阔——( 广阔 ) 欢跃——( 欢腾 ) 第二自然段突出锡林郭勒大草原阅读了草原(广阔美丽)的特点，第四自然段突出了草原( 欢腾热闹)的特点。
5、写作思路：可以将锡林郭勒大草原的特点详细的描述出来，比如放眼望去，一片碧绿，茫茫大草原一望无际，远处，成群的牛羊白茫茫一片，在悠然自得地吃着草。正文：锡林郭勒大草原真大啊锡林郭勒大草原阅读！站在草原上，我感到了自己的渺小。
6、初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子。河锡林郭勒大草原阅读！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到公社了。
人教版锡林郭勒大草原课文原文
锡林郭勒大草原课文原文 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
先自己读读第二自然段，想想从那儿感受到锡林郭勒大草原是广阔的，再和小组的同学一起讨论讨论。(读书，理解，讨论，回答)(1)(蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。教学难点：能联系上下文和生活实际展开合理想象，理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。教学过程：导入：今天我们继续学习这篇课文。
锡林郭勒大草原课文 内蒙[měng]古锡林郭勒草原是广阔（kuò）而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
六年级课文草原全文如下：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
具体写了飞翔的雄鹰、欢歌的百灵、安闲的牛羊、撒欢的马驹、狂奔的黄羊；同时还写了骑马、挥鞭、放歌的牧民。作者抓住草原上这些具有特点的事物，通过人物和动物的活动，写出了草原的勃勃生机。
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