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幼儿园小班教案

本文是小编为幼儿园小班教案撰写,主要解答关于幼儿园小班教案的相关疑惑,以下是正文。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是我收集整理的幼儿园小班教案7篇,欢迎大家分享。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标:

1、通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。

2、丰富词汇:寒冷

活动准备:

每人一根纸条。

注意幼儿保暖,穿好外套。

活动过程

1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。

老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷)

2、每人一根纸条,将纸条举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?

3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。

4、户外玩纸条。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标:

1、倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程。

2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。

3、知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情。

活动准备:

1、有一定的植物发芽的知识经验。

2、故事磁带、挂图、幼儿用书

活动流程:

一、谜语导入:

1、谜语引出,幼儿猜出谜底“桃子”。“小朋友,你们吃过桃子吗,桃子吃完剩下什么?小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?”引导幼儿讨论。听完了故事你就明白了。

二、老师向幼儿讲述故事,帮助幼儿分析理解故事内容。

1、教师用不同的语气,有表情的讲述故事。并提问:故事的名字叫什么?小桃仁最后变成了什么?

2、结合图片帮助幼儿理解故事内容,引导幼儿体验春风、春雨、太阳光,老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话。

(1)观察小桃仁,让幼儿萌发对小桃仁的喜爱之情。“突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来,这亮光是谁?”“太阳光照在身上感觉怎么样?”“太阳光又是怎么说的?”(引导幼儿说出太阳光的话,体验太阳光暖洋洋的)“啊,外面多么美,小桃仁又使劲挺了挺身子,出来了,它只觉得眼睛前面一亮,它看到了什么?(引导幼儿用自己的语言描述优美的情景,体会小桃仁的快乐心情。)小桃仁终于见到妈妈(老桃树)了,它的心情怎么样?它会怎么说,妈妈对它说了什么?(体会小桃仁见到妈妈的惊喜及感受妈妈对孩子的爱。)

(2)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?

(3)它们是怎么帮助小桃仁的,小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要使劲挺直身子。

通过故事,让幼儿知道:春天是播种的季节,是种植的季节,农民伯伯都是在这个季节进行播种,植物吸收了空气、阳光和水就会大胆的生长,使劲的生长,到了秋季就会收获很多。

3、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件。同时进一步让幼儿体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的。“小桃仁是怎样变成小桃树的?小朋友们又是在谁的爱抚下长大的?(通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱,体会爱与被爱的美好。)

4、幼儿再完整的欣赏故事。并且教师有表情的与幼儿互动的讲述故事,鼓励幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈、小桃仁说的话。

三、引导幼儿分角色表演故事。

活动延伸:

组织幼儿绘画小桃仁的生长过程,也可制作成连环画。

幼儿园小班教案 篇3

[活动目标]

1、了解鸡蛋易碎的特点,并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。

2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。

[活动准备]

1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋妹妹。

2、课件;塑料筐两个;大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。

[活动重点] 让幼儿讨论如何来保护蛋妹妹的方法,试运用各种方法保护蛋妹妹。

[活动过程]

一、导入活动: 放映幻灯片。

讲述: 今天我们小三班来了一名小客人,你们看是谁呢? 今天是凡凡姐姐的生日,妈妈给了她一件生日礼物,会是什么呢? 凡凡姐姐可喜欢蛋妹妹了,她和蛋妹妹一起唱歌,一起游戏。 可是一不小心,蛋妹妹“啪”的一声掉到地上,蛋妹妹怎么样了?(摔破了)凡凡姐姐伤心地哭了起来。

二、护蛋任务:

小朋友,看了刚才的照片,你们能告诉老师,蛋妹妹是怎么破了的吗? 蛋妹妹除了碰到地上会破,还会怎么破了呢? (我们用力攥她时会破吗?) 教师小结:蛋妹妹碰到地面、桌子、石头等硬的东西上,容易破;我们用力攥她的时候也会破。你们看凡凡姐姐哭得那么伤心,你们想帮助她保护蛋妹妹吗?

三、讨论:护蛋方案

1、和幼儿一起讨论保护蛋妹妹的方法。 谁能想想办法,该怎么保护蛋妹妹,不让它破了呢?

2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋妹妹。 对幼儿想出的办法通过一些辅助材料来操作,从而验证自己想的办法是否可行。

3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。

四、游戏活动:护蛋行动

1、小朋友真棒呀!你们想了这么多的办法保护蛋妹妹,蛋妹妹可高兴了。为了感谢大家,也为了试试我们是不是细心,蛋妹妹们想和我们一起玩一个游戏。(讲解游戏规则)

2、幼儿以等距站成一列,按序递接蛋妹妹,最后安全递到筐内。

3、若发生不慎将蛋跌落的事情,游戏停止,教师抓住契机,提醒幼儿要小心保护好蛋妹妹。对受伤的蛋妹妹可以用纱布进行包扎,让幼儿感受关爱他人。 五、结束: 教师肯定幼儿小心运蛋的行为,并告诉幼儿蛋妹妹有点累了,请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧!

幼儿园小班教案 篇4

活动目标

能够辨别并模仿不同的声音。

能够聆听各种声音,尝试用听觉感受世界。

活动准备

课件准备:“各种各样的声音”音频;“各种各样的声音”组图;“家”、“饭馆”、“公园”情境图片。

活动过程

播放音频及组图“各种各样的声音”,鼓励幼儿猜测这是什么声音,并模仿这些声音。

——猜一猜,这是什么声音?

——你会模仿这个声音吗?试一试吧。

小结:我们听到了溪流声、海浪声、动物的叫声等等,当我们用听觉去感受这个世界时,世界变得很动听。

出示情境图片“家”、“饭馆”、“公园”,引导幼儿找一找这些场景里的声音并尝试模仿这些声音。

——找一找家里有哪些声音?你能模仿一下这个声音吗?

——找一找饭馆里有哪些声音?你能模仿一下这个声音吗?

——找一找公园里有哪些声音?你能模仿一下这个声音吗?

组织幼儿寻找“声音在哪里”,鼓励幼儿猜测声音的来源并带领幼儿进行验证。

带领幼儿去幼儿园的厨房寻找声音。

——你听到了什么声音?

——你觉得这是什么东西发出的声音?

——你猜对了吗?我们一起去看看吧。

带领幼儿去幼儿园的户外活动区寻找声音。

——你听到了什么声音?

——这个声音在哪里?

——你带我们一起去看看吧。

温馨提示

带领幼儿玩“声音在哪里”的游戏时,请提醒幼儿不发出声音,仔细倾听周围环境的声音。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标:

1.理解诗歌《梦》内容,感受诗歌中优美的语言与意境。

2.丰富词汇“亮晶晶”、“绿莹莹”、“香喷喷”、“甜滋滋”。

3.初步尝试仿编诗歌。

4.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

5.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

活动准备:

课件、轻音乐。

活动过程:

一、通过谈话导入活动

“小朋友你做过梦吗?你们的梦是什么样的?”

二、理解诗歌内容

1.欣赏诗歌《梦》(播放课件音乐,教师完整朗诵)

师:刚才小朋友都讲了自己的梦,你们做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁也做梦了,做了什么样的梦?

提问:刚刚老师念的诗歌的名字叫什么?你听到诗歌里有谁在做梦?

2.理解诗歌内容(播放课件)

星星、露珠、蝴蝶和宝宝在哪里睡觉,做着什么样的.梦呢?让我们一起来听一听、看一看吧。

提问他们在哪里做梦,做着什么样的梦?(用完整的诗句帮助幼儿梳理)

⑴咦?星星为什么会做着亮晶晶的梦呢?

⑵绿莹莹是什么样子啊?为什么会是绿莹莹的呢?

⑶咦?蝴蝶在花丛里为什么会做着香喷喷的梦啊?

⑷宝宝为什么会做着甜滋滋的梦?

3.第三遍朗诵——结合背景音乐和PPT展示并加以适当的动作。

三、学习完整朗诵

师:这么美的诗歌,我们一起来念一念把吧!(引导幼儿根据播放的课件完整朗诵诗歌。)

配乐朗诵诗歌。

师:这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看,让我们一起来表演这首优美的诗歌。(带领幼儿边朗诵诗歌边表演,加深幼儿对诗歌的记忆。)

四、尝试创编诗歌

做梦是一件多么美妙的事情呀,那还有谁也在做梦呢,我们来看一看。

1.用ppt出示月亮睡觉图片:这是谁?看看他在哪里睡觉做着什么样的梦?

例子:月亮在天空中睡觉,做着蓝幽幽的梦。

2.再出示3张ppt图片让幼儿创编,并把幼儿创编好的诗歌展示到相应的ppt上。

3.让幼儿一起朗诵创编好的诗歌。

4.完整的朗诵诗歌。

散文诗《梦》

星星在天空中睡觉,做着亮晶晶的梦。露珠在荷叶上睡觉,做着绿莹莹的梦。

蝴蝶在花丛里睡觉,做着香喷喷的梦。宝宝在小床上睡觉,做着甜滋滋的梦。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标

1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词,了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣,培养观察能力。

活动准备

1、趣味练习卡片

2、1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程

一、看图说话

1、出示图片,你们找找看图片上那些东西只有一样?

(请幼儿上来边点边说。)

教师小结:一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、教师:那你们再看看那些东西是有两样?

(让幼儿个别回答,说出物品的单位量词,如果幼儿一开始说不出来,教师可以帮忙提醒。)

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西,你们看看有没有用数字“3”表示的呀?

(幼儿个别回答)

二、认识数字

1、刚才你们找到图片里有一只小猪,一块肥皂,那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝

来表示啊?为什么?

(教师出示圆点卡片。用“1”来表示,因为有一个圆点。)

2、教师:我这里还有两张原点卡片,你们找找谁是这两张卡片的好朋友?

(幼儿个别上来操作)

三、编数数歌

1、教师:现在老师有一首很好听的儿歌,你们想不想学呀?

2、教师范念:

你数1,我数1,1只小猪来洗澡;你数2,我数2,2条毛巾擦擦背;你数3,我数3,3滴水珠淌下来。

3、提问:儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答,教师总结)

4、教师:你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?

四、总结

今天我们学会了3以内的数数,还学了数数歌,你们回家帮这首数数歌编一套动作,

明天来幼儿园告诉我好不好啊?

幼儿园小班教案 篇7

活动目标:

1、能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的基本特征。

2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

3、对西瓜有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、西瓜。

2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布;课前洗净双手。

3、PPT。

活动过程:

1、摸一摸,初步感知西瓜的特征。

师:小朋友,今天耿老师给小朋友带来了一个礼物,它就藏在这个口袋里,请一个小朋友来摸一摸是什么?

2、集体观察,运用多种感官感知西瓜的特征。

师:我们把它请出来,看是什么呀?

师:“西瓜是什么样子的?”

⑴请幼儿说一说。

⑵老师提问:看看西瓜是什么样子的?

⑶摸一摸、敲一敲、推一推,有什么感觉?

小结:西瓜有的是圆圆的,有的是椭圆的。有的大,有的小。皮是绿色的,还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的,敲敲会响,推推会滚。

3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。

师:“今天有一群猴子也捡到了一个西瓜,他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢,你们想知道吗?”

a、老师讲故事《猴王吃西瓜》。

b、老师提问:猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?

c、师:那西瓜的瓤在哪里呢?

d、我们一起把西瓜切开看一看。

e、让幼儿观察西瓜的内部:你们看到西瓜里面是什么样的?

f、了解两种特殊的西瓜,黄瓤的瓜和无籽瓜师:小朋友看老师电脑上有两种瓜,它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢?

4、谈论吃西瓜的好处。

a、师:“你们喜欢吃西瓜吗?为什么?”

b、请幼儿尝一尝:吃到嘴里有什么感觉?

小结:西瓜瓤水分多,吃起来又凉又甜、能解渴、消暑,我们大家都爱吃。

小百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。

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    责任编辑: 鲁达

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