鲁达
小学语言一定会成为基础知识-同义词
同义词和反义词一样，都是小学语文必须做的重要事情
内容，我个人认为同义词应该比反义词容易
说同样的意思，可以换成不同的词，但是。
不能疏忽大意。看似简单的东西越多，包含的东西就越多
内涵，细心发掘和思考，可以从中获得很多东西。
下来我总结了小学常用的、经常考试的同义词，只是
注意！
1、单词类：
看-冷-冷船-船暖-热
明朝-呼叫-进入-后退-远离
看-看西藏-躲起来-尖叫-声音
你看。你看。看商店。展开吧。
2、单词类：
往返-往返立即-立即-快速-快速
突然-突然冷-寒冷和果断-果断
恐怖感-恐怖香-幽香荒凉-荒凉
洋洋得意-自己听-农夫-农夫
慈祥-慈祥的飞行-详细的飞行-
每天-每天-好像比那个好-也许
出名，出名，满意，满足新家，
捕获物-海康捕获-海域地平线-天涯
结实-牢固地相遇-轻便地相遇-轻便
整洁-整洁的证明-确认评价-选定
注意-关注供应-供应辛苦-辛苦
认识-熟悉预测-预测舒昌-幸福
立即-迅速突然-突然到处-到处
太好了-太好了，体积大了-粗糙的直立-直立
服从-服从特技-靠近特技-周围
惊叹-感叹温柔-美丽洒脱-洒脱
奔驰-奔驰樱桃-秀丽的淘气鬼-淘气鬼
著名-著名冲击-振动预测-推测
特别-特别扣-适合敲击-适合
最终，-到底醉了-醉了-清醒了
宁静-舒适的临时居民-住宅恐惧-恐惧
轻微的--还是有点--还是很明显的--很明显
哀求-请求可爱-珍贵秀丽-屹立不倒
抚摸-抚摸-特别的依赖-依靠
熟练-熟练-幽雅-幽幽-陌生-笨拙
定居-定居结构-拯救地平线-天涯
颤抖-颤抖-悠闲的打扮-化妆
管理-治理判断-捕获判断-捕获
温和-温暖，惊奇-惊奇，简单-简单
增援.支援钥匙.要害疲劳.疲劳
惊奇-惊奇-检讨发呆-停止
眺望-远处防备-防御抵抗-抵抗
讥讽-讥讽的疑惑-炫耀迷惑
蔑视-强大的蔑视-强大的侮辱-骚扰
严肃-严厉-晴朗-晴朗，打扰-打扰
形状-外形轻轻-安静温和-温顺
暴躁-急躁的灌溉-被水淹没-沉没
破坏-崩溃灾害-灾难胜败-胜败
愤怒-生气地说再见-如果有离别的话-
准备-耀眼的准备-耀眼的光-光
美丽，美丽，洁白，洁白，奇妙。
中央——中心宽阔——宽阔地耸立着——高耸着。
美丽-美丽、新颖-新奇、庄严-
脱皮-经常-经常敏捷-敏感
摇晃-摇晃立即-立即抵抗-抵抗
周围-四周很舒服-舒服的笑容-笑脸
无性-卓越的优点-优点诚实-诚实
注意-注意幸福-打破兴奋-破坏
意图-著名-著名-准确-准确
训练-认真的练习-严格和容易-容易
智慧-聪明的气魄-气势宏伟-宏伟
冷凝-冷凝偶尔-偶然拉伸-拉伸
生机-生机掠过-奇妙掠过-奇异
安静-安静-温暖-温暖的战斗-战争
友情-友情-强壮-强壮的侦探-侦察
狱卒-焦虑-焦虑-坎坷-坎坷
温顺-温顺的灾难-灾难防备-预防
未经授权-无缘无故的祭祀-祭祀许可-答应
希奇-稀奇的家境-家境严重-严重
想法-稳定事故-平静-严肃
坏了-坏了-奇怪了-奇怪的掌握-掌握
就像-慢慢地-渐渐地凝视一样-
旅行-模仿旅行-模拟威胁-恐吓
疲劳-倦怠舒适-舒适的爱好-爱好
痛快-愉快地继承-继续奖赏-奖赏
挚友-朋友的感情-感慨-普通
信仰-信仰发表-发表比例-
违反-违反惊喜-赠送惊喜-赠送
满-特别-特别的海-国内
3、4个字符的类：
垂头丧气。-没有力气。-集中精神
微尘不会染。-一尘不染，没完没了。
模模糊糊的。模模糊糊的。不知不觉地。
赏心悦目。心情舒畅，斗志高昂。
特别提示：解同义词的时候有不写的秘诀。
用原语的一个字组合单词，就能创造出原来单词的含义和大体基础。(莎士比亚，温斯顿，原话，原话，原话，原话)。
这就是同义词。
另外近义词也是一对一、二对二的字数形式，千万别犯低级错误噢！！
反义词可以说是让多数同学头疼的一个知识点，说实话这
个知识就连很多老师都很为之郁闷，因为有的词就是有好几
个反义词，而且每一个都可以说是正确答案，这就为同学的
记忆和掌握增加了难度，但恰恰就是因为这一点也为同学降
低了难度。顾名思义，反义词就是意思相反的词语，这类题
我认为在解答的时候最好的办法就是把词语放到一个自己熟
悉的虚拟语言环境中，这样就会很容易理解出正确的答案了
！
接下来我对小学常用的反义词做了一下归类小结，仅供参
考！
小学语文必会基础知识--反义词
1、单字类
大──小 多──少 上──下 左──右
前──后 冷──热 高──低 进──退
黑──白 天──地 男──女 里──外
死──活 公──私 快──慢 矛──盾
宽──窄 强──弱 轻──重 缓──急
松──紧 好──坏 美──丑 善──恶
是──非 闲──忙 来──去 分──合
存──亡 动──静 浓──淡 偏──正
饥──饱 爱──恨 升──降 开──关
始──终 胖──瘦 迎──送 盈──亏
真──假 虚──实 有──无 雅──俗
是──否 稀──密 粗──细 东──西
巧──拙 恩──怨 新──旧 正──邪
通──堵 止──行 古──今 张──弛
曲──直 亮──暗 亲──疏 收──放
输──赢 逆──顺 苦──甜 忠──奸
纵──横 得──失 南──北 薄──厚
哭──笑 文──武 推──拉 问──答
主──仆 买──卖 深──浅 聚──散
干──湿 彼──此 生──熟 单──双
首──末 你──我 敌──有 警──匪
盛──衰 胜──败 加──减 软──硬
阴──阳 顺──逆 反──正 祸──福
信──疑 错──对 藏──露 老──少
断──续 钝──锐 浓──淡 雌──雄
醒──睡 止──行 咸──淡 正──歪
2、四字类
名副其实──名不副实 雪中送炭──雪上加霜
歪歪斜斜──端端正正 风平浪静──狂风恶浪
迷迷糊糊──清清楚楚 全神贯注──心不在焉
断断续续──连续不断 赏心悦目──触目惊心
一丝不苟──粗心大意 力倦神疲──精力充沛
万马奔腾──无声无息 暖暖和和──冷冷清清
吞吞吐吐──干干脆脆 毫不犹豫──犹豫不决
别具一格──普普通通 熙熙攘攘──冷冷清清
心惊肉跳──镇定自如 理直气壮──理屈词穷
一朝一夕──日久天长 悔过自新──执迷不悟
群策群力──孤掌难鸣 废寝忘食──饱食终日
沸沸扬扬──鸦雀无声 翻来覆去──简单明了
吵吵嚷嚷──冷冷清清 唇枪舌剑──心平气和
粗制滥造──精雕细刻 安居乐业──颠沛流离
3、词语类
正常──异常 非凡──平凡 特别──一般
扫兴──高兴 轻蔑──敬重 开心──苦闷
寻常──异常 违背──遵循 怀疑──相信
强盛──衰败 尊重──侮辱 激烈──平静
嘈杂──寂静 美丽──丑陋 信奉──背弃
失信──守信 率领──追随 退化──进化
凝结──溶解 伟大──渺小 聚拢──分散
增添──减少 活泼──呆板 鲜艳──暗淡
严寒──酷暑 安谧──嘈杂 温暖──凉爽
柔和──严厉 拒绝──同意 清醒──糊涂
荒芜──耕种 清晰──浑浊 坚强──软弱
微云──浓云 纯熟──生疏 陌生──熟悉
平坦──崎岖 光滑──粗糙 慎重──随便
喜欢──厌恶 痛快──难受 幽静──喧闹
崎岖──平坦 刚强──软弱 慌忙──镇定
熟识──生疏 伶俐──笨拙 怕羞──大方
镇定──慌张 团结──分裂 羞涩──大方
严寒──炎热 洒脱──拘谨 明朗──阴沉
沉重──轻盈 迂回──径直 清澈──浑浊
脆弱──坚强 饱满──干瘪 衰弱──强健
犹豫──坚定 丰收──歉收 复杂──简单
淡妆──浓抹 相宜──不宜 自在──拘束
平常──奇特 勤劳──懒惰 喜欢──讨厌
密集──稀疏 胜利──失败 挺进──撤退
宽敞──狭窄 倾斜──竖直 闻名──无名
认识──陌生 有趣──乏味 舒畅──苦闷
结束──开始 紧张──轻松 整齐──纷乱
安全──危险 撒谎──诚实 慈祥──凶恶
可爱──可恶 紧张──轻松 仔细──粗心
附近──远方 赞许──反对 淡水──咸水
高兴──难过 飞快──缓慢 精彩──平淡
笨重──轻便 紧张──松弛 有趣──乏味
听从──违抗 诚实──虚伪 承认──否认
高兴──伤心 起劲──没劲 简单──复杂
容易──困难 熟练──生疏 准确──错误
温和──严厉 暴躁──温和 近处──远处
气愤──欢喜 粗心──细心 美丽──丑陋
洁白──乌黑 高兴──痛苦 宽阔──狭窄
新款──陈旧 兴旺──衰败 团结──分裂
敏捷──迟钝 危险──安全 常常──偶尔
幼稚──老练 含糊──清楚 严重──轻微
茂密──稀疏 光明──黑暗 微弱──强大
杰出──平庸 恶劣──良好 灿烂──暗淡
特殊──普通 异常──平常 简陋──豪华
诚意──假意 理屈──理直 拒绝──接受
惩罚──奖励 迟延──提前 示弱──逞强
好心──恶意 破碎──完整 酥软──坚硬
炎热──寒冷 诚实──撒谎 仔细──马虎
聪明──愚笨 空虚──充实 伶俐──笨拙
狭窄──宽阔 晦暗──明亮 勇敢──懦弱
宽容──严格 表扬──批评 一向──偶尔
善良──凶恶 寂静──热闹 聪明──愚笨
穷苦──富裕 精致──粗糙 健康──虚弱
忧虑──放心 糟糕──精彩 潮湿──干燥
喜欢──讨厌 危险──安全 寂寞──喧闹
奴隶──主人 紧张──松弛 统一──分裂
繁荣──衰败 精致──粗糙 权利──义务
最后我要提醒一下同学，反义词的解答一定是一对一、
二对二、四对四的方式，也就是说字书一定要相等，千万
别出现两个字回答成三个字的低级错误呦！！！
小学语文必会基础知识--歇后语
歇后语应该算日常应用最多的语文类知识，也是孩子们很
喜欢的一类知识，这类知识的特点就是应用广、不枯燥、易
识记，但比较难的就是有些字容易写错，而且歇后语一般都
是历史传承下来的，所以包含范围很广，如果想都掌握还真
不是件容易的事情，但只要平时多留心、多积累，我想应对
考试或者平时的应用足够了，歇后语的分类也有很多我就不
一一说明了，接下来我对小学阶段常用的歇后语做了小结，
仅供参考！
1、八仙过海--------各显神通
2、砌墙的砖头--------后来居上
3、早开的红梅-------一枝独秀
4、车到山前--------必有路
5、打破砂锅--------问到底
6、门缝里看人--------把人看扁了
7、虎落平阳--------被犬欺
8、画蛇添足--------多此一举
9、箭在弦上--------不得不发
10、井底青蛙--------目光短浅
11、大海捞针--------没处寻
12、竹篮打水--------一场空
13、打开天窗--------说亮话
14、船到桥头--------自会直
15、飞蛾扑火--------自取灭亡
16、百米赛跑--------分秒必争
17、拔苗助长--------急于求成
18、仇人相见--------分外眼红
19、芝麻开花--------节节高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子点灯--------白费蜡
22、兔子尾巴--------长不了
23、偷鸡不成--------蚀把米
24、王婆卖瓜--------自卖自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉车--------谁敢
27、老鼠过街--------人人喊 打
28、麻雀虽小--------五脏俱全
29、墙上茅草--------随风两边倒
30、三十六计--------走为上计
31、塞翁失马--------焉知祸福
32、壶中无酒--------难留客
33、丈二和尚--------摸不着头脑
34、有借有还--------再借不难
35、猫哭耗子--------假慈悲
36、三九天吃冰棍-----寒了心
37、泥菩萨过河-------自身难保
38、对牛弹琴--------白费劲
39、寺里的木鱼--------任人敲打
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上订钉--------跑不了
42、竹筒倒豆子--------直来直去
43、黄鼠狼给鸡拜年------没安好心
44、竹笋出土--------节节高
45、茶壶里煮饺子-------倒不出来
46、钉头碰钉子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）
48、狗咬吕洞宾--------不识好人心
49、哑巴吃饺子-------心里有数
50、铁打的公鸡--------一毛不拔
51、鸡蛋碰石头--------不自量力
52、姜太公钓鱼--------愿者上钩
53、哑巴吃黄莲--------有苦说不出
54、孔夫子搬家--------净是书
55、木偶流眼泪--------假人假义
56、留得青山在--------不怕没柴烧
57、门缝里看人--------把人看扁了
58、泥菩萨过河--------自身难保
59、泼出去的水--------收不回
60、骑驴看唱本--------走着瞧
61、千里送鹅毛--------礼轻情意重
62、肉包子打狗--------有去无回
63、山中无老虎--------猴子称大王
64、司马昭之心--------路人皆知
65、外甥打灯笼--------照旧（舅）
68、小葱拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念经--------有口无心
70、周瑜打黄盖--------一个愿打一个愿挨
71、上鞋不用锥子-------真行
72、擀面杖吹火--------一窍不通
73、瘸子上炕-------一搬一上
74、开水里煮空笼--------不争包子争口气
75、秀才遇到兵--------有理讲不清
76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮
77、黄牛追兔子--------有劲使不上
78、过年娶媳妇--------双喜临门
79、猪鼻子里插葱--------装象
80、只许州官放火------不许百姓点灯
81、猪八戒照镜子--------里外不是人
82、池塘里的风波--------大不了
83、担着胡子过河--------谦虚过度
小学语文必会基础知识---谚语
我把歇后语做了小结，这一篇是关于谚语的，如果不好好理解一下这两个概念还真容易混淆了。我认为歇后语和谚语最大的区别就是在书写的形式上，有心的同学不难发现，歇后语都是由“-------”符号分隔成的两个短语，而谚语就是一个独立的说明一定常理和道理的短语，所以在记忆和应用的时候一定要加以区分，能做到这一点基本就没什么问题了，谚语和歇后语的特点基本一样------易记、易用、生动、灵活，接下来我对小学比较常用的谚语做了一下小结，仅供参考！
1、早霞不出门，晚霞行千里。
2、人心齐，泰山移。
3、话说三遍淡如水。
4、春雨贵如油。
5、只许州官放火，不许百姓点。
6、瑞雪兆丰年。
7、百闻不如一见。
8、灯放长线，钓大鱼。
9、摸着石头过河。
10、种瓜得瓜，种豆得豆
11、事在人为，人定胜天。
12、运筹帷幄之中，决胜千里之外。
13、人无远虑，必有近忧。
14、知已知彼，百战百胜。
15、活人不能叫尿憋死。
16、看准北斗星，就不会迷失方向。
17、射人先射马，擒贼先擒王。
18、有备无患，无备有患。
19、晴带雨伞饱带粮，洪水未来先提防。
20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
21、不见兔子不撒鹰。
22、不图便宜不上当，贪图便宜吃大亏。
23、常说口里顺，常做手不笨。
24、聪明在于学习，天才在于积累。
25、从俭入奢易，从奢入俭难。
26、大蒜是个宝，常吃身体好。
27、胆大走遍天下，胆小寸步难行。
28、广交不如择友，投师不如访友。
29、家有一老，犹如一宝。
30、近朱者赤，近墨者黑。
31、尽信书不如无书。
32、立如松，坐如钟，卧如弓，行如风。
33、谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。
34、三百六十行，行行出状元。
35、三年不上门，当亲也不亲。 36、水至清则无鱼，人至察则无徒。
37、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
38、三个臭皮匠，胜过诸葛亮。
39、一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤。
40、有志不在年高。
41、有志者立长志，无志者常立志。
42、只要功夫深，铁杵磨成针。
43、众人拾柴火焰高。
44、真金不怕火烧。
45、子不嫌母丑，狗不嫌家贫。
46、有理不在声高。
最后我要在罗嗦一句，谚语和歇后语都是经过很多年总结出来的，所以结构和内容都很固定，如果不是为了特殊目的最好不要轻易改动！（虽说是谚语，但有一些确实包含很多为人处世的至理）
小学语文必会基础知识--句子
语句及句子的一些相关知识是小学语文一个很重要的知识点，其中包括很多重要内容，例如句型转换、修改病句、造句、口语练习等等，但是白变不离其中，只要把句子的基本概念牢牢掌握，至于各种题型只要经常练习就可以很容易消化了！接下来我对小学语文常见的几种句型及用法做以下小结，仅供参考！
1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：（1）小明的好朋友是学生。
（2）明天我们去秋游。
（3）夜空中满是闪闪的星星。
2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
例：（1）这本书是你的吗？
（2）你吃过午饭了吗？
（3）他在做什么呢？
3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。
4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：（1）春天的景色真美呀！（2）种子的力量竟然有这么大！
应该很负责的说，小学阶段如果能很好的掌握这几种句型以及这几种句型的相应变化的话，那么在小学阶段语句这个知识点上还是基本够用的，但是一定要学透、举一反三，不能自满，应该逐渐的拓宽自己的知识面，当然这还需要我们家长和老师去帮助孩子、鼓励孩子！
小学语文必会基础知识--修改病句
病句产生的原因很多，不只是在做题方面，如果留意的话就会发现日常生活中很多人说的话都是病句，只是为了简单而把一些必要的成分省略了，这严格的来说都是错误的，小学阶段如果说让孩子从句子成分例如状语、宾语、补语、表语方面去体会句子恐怕有点起点太高了，所以在小学阶段只要求孩子能准确的找到病句原因，并且能够修改就可以了，但是一些基础知识还是要掌握的，接下来我做了小结，仅供参考！
1、成分残缺：通常情况下句子都是“谁”或“什么”+“怎么样”或“是什么”组成的，但有时候在这方面就会出现残缺。
例：（1）看了这个电视剧，受了很深的教育。（2）哥哥钓到了一尺来长。
2、用词不当：这就和用错了量词差不多，主要原因是由于对词义理解不到位，用错了近义词、褒贬义词等。
例：（1）李明和我热烈的握手。（2）他虽然学习很好，但是常帮助有困难的同学。
3、搭配不当：句子的主要成分之间的修饰、限制等主要成分之间的搭配不妥当。
例：（1）大声吵闹的人是一种不文明的习惯。（2）在同学的帮助下，我很快克服了错误。（3）我们把教室打扫的干干净净，整整齐齐。
4、词序混乱：句子中的某些词语违背了词语在句子中应有的位置。
例：（1）某些广东省的人也说普通话。（2）我国人口是世界最多的国家。
5、重复：句子要表达的意思已经很清楚了，但是有加上了多余的词语。
例：（1）在班会上，他首先第一个发言。（2）盛开的菊花完全开放，非常美丽。
6、分类不当：把不同类的事物分到了同一类事物中。
例：（1）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（2）图书馆里有《儿童文学》《少儿文学》《少年报》等课外书。
以上这几条只是病句这一专题中比较常见并且有代表性的几种，如果想完全掌握病句这一知识点还需要同学们在日常用语和习题方面多加留心，多多积累！
中华民族的文化渊源流长，而最有代表性之一的古诗词更是迷人，有句话说：“腹有诗书气自华”一个人如果真的想出口成章、提笔成文，那么古诗这方面的底蕴是不可缺少的，而这不只是小学阶段必须要学习的知识，毫不夸张的说可能会伴随人的一生，那么我们没有理由不去多背、多学、多领会古代先贤为我们留下的宝贵遗产！根据《新课标》的要求，接下来只对小学阶段需要掌握的诗词题目做一小结，仅供参考！
小学语文必会基础知识--古诗
年 级
书中古诗
课外应背古诗
一年级
上学期：
1、 咏 鹅 （骆宾王）
2、春 晓 （孟浩然）
3、静夜思（李白）
4、悯 农 （李绅）
下学期：
6、村居（高鼎）
7、所见（袁枚）
8、一去二三里
1风 （李峤）
2、鹿柴（王维）
3、寻隐者不遇（贾岛）
4、登鹳雀楼（王之涣）
二年级
上学期：
1、赠刘景文（苏轼）
2、山 行（杜牧）
3、赠汪伦（李白）
4、 回乡偶书（贺知章）
下学期：
5、草（白居易）
6、宿新市徐公店（杨万里）
7、望庐山瀑布（李白）
8、绝 句（杜甫）
1、江南（汉乐府）
2、古朗月行（李白）
3、池上（白居易）
4、清明（杜牧）
5、绝句（杜甫）
6、悯农（李绅）
三年级
上学期：
1、九月九日忆山东兄弟（王维）
2、夜书所见（叶绍翁）
3、望天门山（李白）
4、饮湖上初晴后雨（苏轼）
下学期：
5、咏柳（贺之章）
6、春日（朱熹）
7、乞巧（林杰）
8、嫦娥（李商隐）
1、凉州词（王之涣）
2、春日（朱熹）
3、敕勒歌(北朝民歌)
4、游子吟(孟郊)
5、别董大（高适）
6、江南春（杜牧）
7、游园不值（叶绍翁）
8、惠崇春江晚景（苏轼）
四年级
上学期：
1、题西林壁（苏轼）
2、游山西村（陆游）
3、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）
4、送元二使安西（王维）
5、过故人庄（孟浩然）
下学期：
6、独坐敬庭山（李白）
7、望洞庭（刘禹锡）
8、忆江南（白居易）
9、乡村四月（翁卷）
10、 四时四园杂兴（范成大）
11、 渔歌子（张志和）
1、早发白帝城（李白）
2、示儿（陆游）
3、凉州词（王翰）
4、四时田园杂兴（范成大）
5、元日（王安石）
6、题临安邸（林升）
7、出塞（王昌龄）
8、夏日绝句（李清照）
9、枫桥夜泊(张继)
10、赋得古原草送别(白居易)
五年级
上学期：
1、泊船瓜洲（王安石）
2、秋思（张籍）
3、长相思（纳兰性德）
下学期：
4、浪淘沙（刘禹锡）
5、牧童（吕岩）
6、舟过安仁（杨万里）
7、清平乐村居（辛弃疾）
1、书湖阴先生壁（王安石）
2、晓出净慈寺送林子方（杨万里）
3、乐游原（李商隐）
4、江雪（柳宗元）
5、蜂（罗隐）
6、塞下曲（卢纶）
7、江上渔者（范仲淹）
8、六月二十七日望湖楼醉书（苏轼）
9、小儿垂钓(胡令能)
10、秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游)
11、墨梅（王冕）
六年级
1、诗经采薇节选
2、春夜喜雨（杜甫）
3、西江月夜行黄道中（辛弃疾）
4、天净沙秋（白朴）六上
5、七步诗
6、鸟鸣涧
7、芙蓉楼送辛渐
8、江畔独步寻花
9、石灰吟
10、竹石
11、闻官军收河南河北
12、己亥杂诗
13、浣溪沙
14、卜算子送鲍浩然之浙东
以上只是小学阶段要求背的古诗，诗词应该是背诵的越多越好，加油吧！等背到一定数量的时候就会有种豁然开朗的感觉，没准自己都能成为诗人了！
小学语文必会基础知识--阅读理解
有句话说：“读书破万卷，下笔如有神”还说“读题百遍，其意自现”，话说如此，但是如果真的落实到现实中，尤其是小学生的头上，那么这个问题就没那么简单了，阅读理解是语文学科中考察综合能力比较强的一项知识点，也是比较难的一个知识点，因为往往在题目中没有固定的解答模式，而且题目变化也很难把握，随意拿出一篇文章就可以成为一道阅读理解的题目，但并不是一点规律都没有，接下来我对阅读理解这一类型的题目做以小结，仅供参考！
方法：应该承认做阅读题没有一个固定的方法，就象人走路一样，各有各的习惯，但是要做到的一定是认认真真的将文章通读一至三遍（视时间而定）做到心中有数，切记一般的阅读题的答案都会从原文中找到依据，甚至是答案，出题者不可能漫无边际的脱离文章去出题目，肯定与文章有关联，这就成为了解答的方向和起点！
人们阅读习惯总是从左到右，从上一行到下一行，从词到词组然后到句子最后是段落，这一过程给人的感觉是人的眼睛总是在不停的移动。既然阅读时人的眼睛一直在移动，那么不妨用铅笔或手指着书上每一行左右移动，一边阅读一边轻声读，这样虽然比较精确，但是这样做的缺点就是会分散一些注意力，因而可能会影响阅读速度，也影响阅读理解的程度。
1、如何对待阅读中的生词（即不懂的词）
对阅读中遇到的生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议或许会有帮助：
（1）看看上下文中有没有生词的另一种说法解释，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示，这就需要细心去观察。
（2）看看生词在文章中的词性，即看这个是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外看看这个词在文中与那些词搭配使用，再根据自己的其他知识，基本上就可以进行正确的猜测了。
（3）看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语竟相比较，也许更能准的猜出词义。
（4）充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。
（5）或者利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。
2、找出文章中隐含意思
文章中作者往往不直接说出文章的中心意思，而大多是含蓄的表达。这种隐含的意思有时是文章的主要意思。所以阅读文学作品经常需要推理。有时一句话的含义需要推理，有时整个文章的含义需要推理。以下几条建议可以帮助你推理：
（1）结合作者的想法、观点及其要说的目的进行推理。
（2）寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。
（3）仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感情色彩。
（4）从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。
（5）得出推理后，尽量从上下文中寻找证据。
（6）充分利用自己的各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。
3、如何找出文章中心思想
为了便于找出文章的中心思想，阅读中你可以思考以下问题：
（1）文章是否表明了有关社会生活的重要东西？它是否在告诉你一些生活中的道理？如果懂得了这个道理，那么就是文章的中心思想。
（2）文章是否有大家都明白的真理？这个真理也许就是中心思想哦！
（3）你同意文章的中心思想和观点吗？同意或者不同意之中就有可能是文章的中心思想！
4、做题时应注意的问题
（1）仔细读问题及选项，仔细品味问题的所指及选项之间意思的差别，切勿草率处之。
（2）做一篇文章后，应综合看一下你的选择，因为它们也许是紧密相关的。
（3）实在选不出来的时候，可以重点选择与所提问的内容相关性强的选择项作为正确答案。
（4）另外一些常识也可以帮助一些选择项。
（5）文后的几个问题经常是对整篇文章推理过程的几方面的概括，了解这一点可以帮助对照检验自己的阅读从而对文章的推理过程进一步的认识。
小学语文基本顺口溜（口诀）
小学阶段为了让孩子更好的掌握语文常识知识，有很多特别实用而且朗朗上口的口诀，接下来我做了一个小结论，仅供参考！
1、一声平、二声扬、三声拐弯四声降！
2、有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！
3、j、q、x遇到ü ，两个小点坐飞机！
4、主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，基本成分主谓宾，连带成分定状补，定语必在主宾前，谓前是状谓后补，六种关系辨分明，分析正误自有数！
5、缩句时，着了的地得、前面成分全去舍，留下主干就没错！
（坐姿操）身坐正、肩放松，一拳、一尺、一寸要记清！
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我是世界记忆大师汤世声
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学之道——善学者,事半而功倍,又从而悦之;不善学者,事倍而功半,又从而厌之。