鲁达 五年级下册国语(五四史副编教材)
14刷洗
学习要点分析
首先，我了解这门课的主要内容。
本课主要写了刷子李技艺高超，粉刷完一间屋子，身上从来不会有白点。他收了个徒弟曹小三，带着他出去干活，在这个过程中曹小三亲眼目睹了师傅高超的刷浆技艺。
二、重点词语背写。（必考）
刷浆 师傅 包袱 一桶 蘸浆 啪啪声 搜索 芝麻 神圣 难堪 有诈 傻小子 半信半疑 匀匀实实 平平整整 天衣无缝 发怔（zhèng） 露馅（“馅”的笔顺：撇，横撇/横钩，竖提，撇，横撇/横钩，撇，竖，横，横折，横，横）
三、词语理解。（知识的积累）
1、半信半疑：有点相信，又有点怀疑。 表示对真假是非不能肯定。文中指徒弟曹小三对师傅刷子李的刷浆技术有所怀疑。
2、天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。文中指刷子李的刷浆技术特别高。
3、发怔：发呆。
四、加深认识人物描写的基本方法。（重点）
1、心理描写。课文用了大量的笔墨对徒弟曹小三的内心活动进行了描写，这些描写内心反应的语句都属于心理描写。如课文中比较典型的一句：完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去，他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
2、动作描写。课文中比较典型的一句：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
3、语言描写。文中所有师徒两人的对话都是语言描写。
五、本文在写作上的另一个重要特点——注重细节描写。
细节描写对于塑造人物个性起到了重要作用。作者在塑造主人公形象的时候，就注重了细节描写。文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写，都把“刷子李”这个人物写活了，写神了。
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