鲁达 关于李峤风儿童朗读，李峤风这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:oyeeeipes 李峤——《风》赏析解落三秋叶，能开二月花。
2、过江千尺浪，入竹万竿斜。
3、【作者】：字巨山。
4、赵州赞皇人。
5、儿时梦人遗双笔，由是有文辞。
6、弱冠擢进士第，始调安定尉，举制策甲科。
7、武后时，官凤阁舍人。
8、每有大手笔，皆特命峤为之。
9、累迁鸾台侍郎，知政事，封赵国公。
10、景龙中，以特进守兵部尚书同中书门下三品。
11、睿宗立，出剌怀州。
12、明皇贬为滁州别驾，改卢州。
13、峤富于才思，初与王杨接踵，中与崔苏齐名，晚诸人没，独为文章宿老，一时学者取法焉。
14、集五十卷，今编诗五卷。
15、【注释】：三秋：晚秋，指农历九月。
16、二月：早春，农历二月。
17、【赏析】：这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
18、“解落三秋叶，能开二月花。
19、过江千尺浪，入竹万竿斜。
20、”此诗为唐代李峤所作。
21、李峤以“风”为题的组诗共有3首，此为其中一首。
22、风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。
23、因此，全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。
24、可见诗人对物态常识的熟知与了然。
25、在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。
26、“赋”意指“直赋”“赋陈”，由物即心，直面陈。
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