鲁达 关于行是知之始知是行之成是谁提出的，行是知之始知是行之成的意思这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、意思：实践是获取知识的开始，获取知识是实践的成果。
2、这句话表达的意思是实践是获取认知的必须途径，只有实践才能出真知。
3、2、出处：出自陶行知《行是知之始》的教育语录。
4、3、表达：这体现了陶行知向社会学习、向实践学习的治学态度，也蕴含着其认识来源于实践、实践是认识基础的唯物主义哲学思想，告诉人们要知行合一。
5、陶行知批评传统教育历来把读书、听讲当成“知之始”，并以之为知识的唯一来源，习之既久，学生就“不肯行、不敢行、终于不能行，也就一无所知”。
6、他认为：行是知识的重要来源，也是创造的基础，身临其境，动手尝试，才有真知，才有创新。
7、扩展资料：陶行知的教育理念：一、生活即教育。
8、陶行知认为：生活无时不含有教育的意义。
9、如果教育只是书面上的，那么就失去了教育的真正意义。
10、将生活作为教育内容，才不会使得教育的内容狭隘，才会广阔丰富，将好的生活改造不良的生活。
11、二、社会即学校。
12、与“生活即教育”的主张紧密相联，这是对杜威“学校即社会”教育思想的批判与继承。
13、他结合中国只有少数人能得到教育的国情，提出了要根据社会需要办学的思想。
14、他提出“社会即学校”的目的在于扩大教育的对象、学习的内容，让更多的人受教育。
15、在学校里的学习内容太少了，应该把教育放到社会中去，使更多人能接受到教育，无论在校外校内，都有师生的角色，都可以学习，同时学习更加符合生活，符合中国实际情况。
16、三、教学做合一。
17、陶行知认为教师的责任在于教学生学，而教师教的方法要根据学的方法来。
18、不仅教师要教学同时也应该学习。
19、也就是说教师教的与学生学的是联系的，相关联的。
20、同样的，教师所教与自己所学的也要联系在一起。
21、如果教师做好了，教育的关键所在也就解决了。
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