鲁达 关于刘慈欣乡村老师简读，乡村教师刘慈欣阅读答案这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、13．请用简练的语言概括本文的故事情节。
2、（4 分） ：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定乡工作。
3、同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
4、 题要点：娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。
5、每个要点1分。
6、 15．记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。
7、从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分） ：插叙。
8、（1 分） 作用是：把娟子乡下任教的原因交代更加清楚（2分） ======================================= ①不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。
9、 ②恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要乡下去。
10、’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、 2.乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。
12、娟子大学毕业后决定乡村作教师。
13、 3.制造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。
14、（其它言之成理的也可以） 4.略 5.供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。
15、娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。
16、 开放题。
17、不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。
18、恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。
19、’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
20、 2、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。
21、娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
22、 3、造悬念，行文曲折;表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸(对他的学生的影响);使结构紧凑，内容更丰富。
23、(其它言之成理的也可以) 4、略 5、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。
24、娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。
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