鲁达 前不久，汕头中考成绩放榜
而澄海黄冈学校
也因为连续五届中考一再创新记录
而登上了南方日报
一时间引发广泛关注！
更令人瞩目的是
在今年的中考，澄海黄冈学校
再一次刷新了历史记录
用成绩证明了自己的实力！
2019年中考全校559人参考，过省重点中学录取线人数为427人，重点录取率达76.38%；1名学生进入全区前10名，董素妍同学以786分位列全区第3名；有7名学生进入全区前30名，有21名学生进入全区前100名，其中10人考取金山中学。
成绩才是硬道理
高分方显真英雄
那么，澄海黄冈学校到底有什么魔力
让学生低进高出，高进优出呢？
今天小编就来揭晓这个“秘密”！
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澄海黄冈学校
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澄海黄冈学校创办于2012年，是黄冈民办教育集团第36所学校，由湖北省中学首批百名学科带头人、知名教育家徐小林担任校长。办校至今，该校已连续五年中考成绩名列前茅，成为澄海区知名民办学校。
殊不知，7年前办校初始，学校由于生源质量基本处于全区“第三梯队”而不被看好。经过在校三年锤炼，那些原本被断定为“学困生”的学生，绝大多数成绩得到飞跃提升，考入省市级重点高中。
从“没有优等生”到“培养出优等生”的逆转，澄海黄冈学校办学背后有何秘诀？徐小林校长认为，秘诀就藏在该校“以学生发展为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教学理念里。
立 · 德 · 树 · 人
注重习性教育
澄海黄冈学校坐落于澄海区广益街，校区由原工业厂房改建而成。步入校园内，沿途贴满了文明标语、学生书画作品等，整体校园氛围温馨、清新和谐。
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的高素质人才，是徐小林校长办学的目标。“习性教育”是该校一大特色。无论是从课堂的坐姿、走路的姿势再到吃饭的礼仪等动作，学校都设定了具体的要求，以此培养学生养成良好的生活习惯。
为达到学生德智体美劳全面发展的目标，在每周一的升旗礼上，各班都会轮流集体登台诵读社会主义核心价值观；每学期举办多次课外活动，如书法画展赛、英语沙龙晚会、体育竞赛等，科技节则充分展示学生的发明和创造。此外，学校还积极响应汕头“创文”号召，开展了“无烟校园”的志愿活动，以学生自愿为原则，安排学生轮流负责每天放学禁烟值勤活动。
△澄海黄冈学校校园活动丰富多彩
“栽下一个行动，才能收获一种习惯；播下一种习惯，才能完善一种性格；塑造健全的人格，才能为人生的发展奠定基础。”笔者获悉，为凸显文化育人的功能，澄海黄冈学校还组织学生阅读国学经典，培养学生们对传统文化美德的认识，陶冶情操。每天不同时段，朗朗读书声都能从学校楼道中传来，这样的精神风貌已成为学校里随处可见的风景线。
德 · 育 · 为 · 先
培养学生感恩之心
教育不存在秘诀与捷径，唯有辛勤播种，才有收获。据介绍，澄海黄冈学校秉持着“人人是育德之人，时时是育德之机，处处是育德之地”的理念，积极开展德育活动，期望以活动来辅助培养学生品德，以活动益智，以活动育心。
“感恩教育”是该校另一大特色德育活动。新生入学军训期间，学校会要求学生“算一笔经济账”——即让学生回家向父母了解，一个学期的学习需要花费家里多少钱，并思考父母这笔钱的来源。看似简单的一个问题，却能帮助孩子感悟到父母的血汗钱来之不易，激发孩子们体谅和感恩父母之心，无形之中激励他们好好学习以回报父母。
△澄海黄冈学校开展军训活动
感恩父母的方式，除了好好学习以外，更重要的是践行孝道。初中生正处于十三四岁的年纪，容易出现叛逆期，与父母闹矛盾。尤其是学校实行内宿制，学生与家长的相处时间减少了，如何帮助学生更好地与自己的父母相处，成为学校一个重要的教育课题。经过摸索，学校编写了一套“黄冈学生回家践行孝道《三字经》”校本教材，供学生诵读学习；还鼓励学生以书写感恩信，给父母捶背等多种力所能及的行动去践行孝道，此举极大地改善了学生与父母的关系。
△感性教育
让孩子们学会感恩父母，感恩学校，感恩老师
初三学生小蔡向笔者分享了她的故事：上初中前她与父母关系不好，来到学校后，班主任时常教导他们要体谅父母的辛苦，于是她渐渐地会学会换位思考，感受父母的好。有一次，学校要求每位学生录制一段“最想对父母说的一句话”的视频，并把视频分享给家长们。小蔡说，一开始她还有些难为情，但当看到父母看完视频后流下眼泪，她内心受到极大的触动，和父母的关系也在这些小细节中逐渐缓和。
敬 · 畏 · 课 · 堂
重视青年教师培养
徐小林校长在一次全校教工会上曾指出：教师要“敬畏课堂”，常怀一颗“敬畏”之心。他指出，敬畏课堂就是恭敬而虔诚地对待每堂课，想方设法上好每一节课。一位教师如果失去了对课堂的敬畏，经常应付课堂，应付学生，长此以往，这位教师就会失去了学生的爱戴，失去了家长的信任，失去了同行的认可，也就失去了自己安身立命的根本。
笔者在采访中看到，澄海黄冈学校就有这么一位“敬畏课堂、教学”的教师，成为该校青年教师们学习的典范——全国教育先进工作者、入选“中国当代教育家辞典”、澄海中学原主管教学的校长胡钦豪退休多年，因认可徐校长办学理念，重返校园担任澄海黄冈学校教育教学顾问。
△澄海黄冈学校教室黑板上
还留存有中考前的动员话语
采访过程中，胡钦豪校长拿出了他从2012年至今，每周编写的工作计划。每一份工作计划上，密密麻麻都是胡钦豪校长手写的《校本研修》——对教师的培训资料，足见他对教育教学的敬畏之心。
在实践中坚持写课后反思，是澄海黄冈学校对教师教育教学能力提出的另一个要求，此举意在为年轻教师积累教学经验，并在这个过程中改进教学。“教师以身作则，时常反思自我，给学生的自主学习起到了带头作用。”胡钦豪校长用自己数十年的教学经验，以老带新传授给青年教师，给该校教师树立了榜样。他时常对青年教师说：“只写一辈子教案的老师，永远成不了名师，而认真写三年教学反思的老师很可能就会成长为名师。”
他还时常告诫青年教师们，在提高教学基本功时，千万不要忘记苦练“站功”。多年来，胡钦豪校长一直苦练“站功”——在课堂上，无论是讲课，学生做作业、讨论还是考试，他从来都是站着或是在学生中走动，并全身心地注视着学生，关注每一个学生的神情和动作并及时给予帮助。胡钦豪校长在教学上的良好习惯也深刻地感染到其他青年教师，校园教学氛围浓厚。
因 · 材 · 施 · 教
学生收获成长快乐
澄海黄冈学校聚焦学科核心素养，对学生因材施教，构建高效课堂，形成了良好教学氛围。据介绍，学校实行40人小班制教学，实行“分层教育”，以期达到为优等生“锦上添花”，为中等生“雪中送炭”，让后进生“妙手回春”的效果。
在教学过程中，学校注重对学生解题能力的培养。徐小林校长说，拥有知识不一定具有能力，但具有某种能力必须具备相应的知识。教学实践证明，学生解题能力的欠缺，往往是由于知识的掌握的缺漏。因此对于黄冈的学生，教学方针是精讲知识点、精选典型题，拓宽学生思路，帮助学生对知识的理解，“比如课堂提问，就要求学生简明说出上一堂课所学的知识点是如何理解和应用的。”
△澄海黄冈学校聚焦学科核心素养
对学生因材施教，构建高效课堂
除此之外，补教补学也是学科教学中的重要一环，具体分两步走：一是查，讲完一个单元之后，老师要用一节课的时间通过多种形式进行信息反馈。从多角度、多侧面检查一下教学目标是否实现，重点是否突出，难点是否突破等。二是补，针对学生实际情况及存在的问题有的放矢地给予具体指导，共有集体辅导，个别矫正和学法指导三方面。
促进后进生的转化是学校工作的重中之重，该如何帮助后进生提高成绩？从业14年的刘舒老师分享了自己的经验：“首先，要对学生予以肯定，做好思想工作。其次，瞄准短板，有的放矢。孩子到底是哪一方面知识薄弱，这个一定要找出原因。接下来，我会进行个别辅导，当然平时还是会严格要求。最后，让他感受到收获成长的快乐！”
△澄海黄冈学校开展中考前动员活动
“我们学校只有学困生，没有差生。”在徐校长看来，澄海黄冈学校的教学模式用一个简单的公式来表达就是：常规+细节+过程=奇迹。他经常强调，要在“细”字上动脑筋，在“实”字上下功夫，在“效”字上见高低。
“一步一个台阶，我们从始至终都坚持了下来，所以才有今天的成绩。”他坚信，立足教学质量，发扬和谐奋进的团队精神，不断丰富办学内涵，提升办学品味，就能实现学校的跨越式发展。
一个好的学校
不仅教学生怎样读好书
更教会学生成为更好的自己！
教师除了要有高尚的师德，更需要尽力给予学生无私的爱。胡校长谈到，师爱不同于父母之爱，这是一种社会性的爱，作为教师就是要用自己的爱去感染学生，做到在思想上多开导，在生活上多关怀，在学业上多帮助，通过每一个教育细节，关注每个学生，温暖每颗心灵，使学生在充满爱的环境中健康成长。
在学习上，学校实行了“承包责任制”，每个班里的“学困生”将会各自分配给各科任老师 ，每位老师负责一对一地跟进指定学生的学习进度。在生活中，为了更好地对学生进行德育管理，学校实行了老师“陪睡制度”，每间宿舍安排有一个老师和学生同住，老师负责督促学生早点入睡。
教师之间也会交流与学生同住中发生的故事，有学生晚上被子没盖好，老师还会起身给学生盖被子；或是学生睡着的时候靠床边太近，老师还会贴心地给学生挪好位置。每天傍晚生活老师会提前关注学生使用的洗澡水的温度……这些点点滴滴的细节，帮助师生一步步地增进感情，使老师们起到了“亦师亦友”的作用。
在学校教学快6年的刘舒老师是最早一批参与“陪睡制度”的教师之一，她“一开始同学们不太适应，但在每天的相处之中，拉近了师生的距离，更融洽的关系促进了教与学。”如今在广东外语外贸学校就读大一的曾曼青提到黄冈的住宿生活时也回忆满满，她说，虽然初中三年学校教学相对严格，但给予学生很多培训和发展其他才能的机会，“学校给我最大的影响就是教会我勤奋，让我成为一个自信又勇敢的人。”
来源：南方日报，记者：余丹