鲁达 心中的白杨
一考生
这一段时间不怎么了，天也好像老是与我过意不去。你看天，灰蒙蒙的，铅灰色的云笼在头顶，给人以沉闷、压抑，乃至窒息的感觉。我呆呆地坐在小河边，暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉，多种伤感时时侵袭着我的心，我流泪幽泣，时而愤怒地抓起地上的石子向远处撇去……
想想最近时间一连串的挫折，不顺，特别是考试不理想，喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。小河静静地流着，毫不懈怠。条条河流归大海，可我的归宿在哪里？茫然地看着熟悉的小河，心里却像打翻了五味瓶一样不知所措。忽然，有一株树的倒影映入眼帘。抬头看，那株白杨，笔直的干，笔直的枝，这，不是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗？风拂杨叶，哗哗作响。白杨，你是在可怜我？你是在安慰我？还是在鼓励我？
不知为什么，傍晚时分，天又阴暗了下来，一如我那灰色的心情。夜间，暴雨骤至，电闪雷鸣，狂风大作。次日清晨，许多人跑向村北小河。我也走过去，见那株白杨昨夜被狂风吹折，倒在小河中。有个老人，背着手，在小树旁踱了几圈，看了看说：“扶起它，兴许还能活。”于是小心翼翼地把它扶起。我摸着断痕，那儿有几点黏液。白杨啊，这可是你的泪？
那株白杨到底能不能活？我心里一直被这个问题困惑着，过了几天，我再去小河边，那株白杨叶片已经微黄，有几片已飘落下来。可怜的白杨树！从此，我不再去河边——我不愿，也不忍看到白杨死去的惨景。
转眼又到了春天，我再次去小河边散步，将近小河，忍不住内心某些微妙感觉的驱使，我抬起头，把目光移向那株白杨。那白杨竟奇迹般地活了下来，依然是笔直的干和枝，依然是那么挺拔耸立。那初抽的新叶，似乎比以前更绿更亮。树干上还带着伤痕，然而正是这伤痕，明白地显示它不屈不挠的气质！我控制不住内心的惊喜，跨步来到白杨跟前，紧紧地盯着它，细细地打量它，深深地体会它。
白杨啊，你莫不是想送我一份生活的启迪？你莫不是想告诉我顽强奋斗可以战胜一切困难？你莫不是在鼓励我要努力奋斗下去？春风轻轻地吹在我身上，小草也争先恐后地向地面挤，我感到眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……在我心中有一株白杨，一株坚韧、挺拔、不屈不挠的白杨！
【评点】这篇文章恰到好处地运用了起兴的手法。文章的第一段描绘了一幅阴云笼罩、愁云惨淡的景象，为下文抒发复杂伤感的心情创造了特定的环境，渲染了浓烈的气氛。正是这种“窒息”的环境烘托出作者“愤懑、凄苦、悲凉”的心情，这恰是起兴所起的绝妙之用。第二段通过写“小河静静地流，毫不懈怠”，引起作者“条条河流归大海，可我的归宿在哪里”的感情与联想，这也是起兴。由此可以看出作者考试失利后的心情是迷茫的。第三段写白杨的外形，使作者联想到“英勇斗士”，比较含蓄地向读者显露了自己的心境。接着作者笔锋一转，写白杨遭受的不幸。借写白杨的不幸来象征作者的不幸，二者的关联较为隐蔽含蓄，使得下文所要表达的意思更为深长。最后写作者散步时见白杨奇迹般地活下来，树干上还有伤痕，显示出它不屈不挠的气质，由此引出了文章的主题。正是因为作者成功地运用了起兴的表现手法，文章的主旨才得以完全被表露了出来。