鲁达 近年来，随着教育教学改革的不断深化，素质教育的全面实施和课程改革的深入，科研兴教的思想日益深入人心，广大教育工作者由于教育观念的不断更新，新的教育理念的确立，进一步认识到教育科研在教育改革、实施素质教育、提高教师素质、提升教育质量等方面具有不可替代的重要作用，从而提高了开展课题研究的自觉性和积极性，培育了一批优秀教科研成果。
2015年,我市有64项课题被确立为省级教科研课题，52项省级课题顺利结题，14项成果获河南省教育科学研究优秀成果奖,教育科研工作取得突破性成就。其中，在河南省教育科学“十二五”规划2015年度课题立项评审中，我市共有40项课题通过立项。在2015年度河南省教育科学规划重大招标课题立项评审中，我市申报的《以教育信息化带动教育现代化策略研究》项目脱颖而出，被确立为重大招标立项课题（全省共21项，其中基础教育仅4项）。在2015年度河南省教育科学规划课题结项评审中，我市有27项课题顺利通过专家评审，在全省18个省辖市中名列前茅。在2015年度河南省基础教育教学研究项目立项、结项评审中，我市有23项课题立项，25项课题结项（含4项校本教研课题）。
为规范我市教育科研课题管理与成果评审，确保课题研究与成果评审的质量与水平，提高教育科学研究对全市教育事业科学发展的贡献率，市教育局修订完善了《鹤壁市教育科研课题管理与成果评选办法》，着重抓好课题前期指导、开题论证、中期展示、结题鉴定和成果推广等五个环节。在促进教育科研课题的规范化、科学化、制度化的建设方面取得了明显的成效，从而保证了课题研究顺利实施，发挥了课题研究在教育教学改革中的积极作用。（市基础教研室 韩瑞煜 朱华伟）