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用冰天雪地造句专题之语文仿写句子详解,给孩子收藏好家长省点心

近年来,语文教学对语言写作技能的培养越来越重视,单独的语言仿写训练也日益出现在各种语文考试中。模仿句子造句,一是考查修辞手法,如排比、比喻、拟人等;二是是考查句子的连贯承接。这类题目涉及到学生的分析审题能力、知识运用能力、遣词造句能力等。这就要求学生充分调动多方面的语文能力,综合结合,才能造出漂亮的句子。下面小编从四步给大家分析一下语文仿写句子,希望帮助到大家。

语文仿写句子

仿写句子答题四部曲

第一步,分析格式定方向

每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析,这个分析出来的基本格式,就是我们仿写句子的大致方向。比如下面这道考题:

例1:以我国自然景观为例,仿照下面的例句,再写两个句子,构成一组排比句。

巍峨的喜马拉雅山,犹如一位昂首挺立的巨人,屹立于广阔天地之间,她是中华民族不屈不挠的精神的象征。

熟悉这类考题的学生一看就知道,考题例句的基本格式是:“对象+比喻+描述+评价”,即先抛出明确的写作对象,再对这个对象使用一个生动形象的比喻,然后根据需要选准角度进行描述,最后对对象作出切实而中肯的评价。四个句子简明生动,意义连贯,构成一个完整的表意整体。明确了这一点,考生答题就容易多了。

例2:在横线处填上两个恰当的分句,使它与所给的例句句式相同,但所举例句的内容必须是正面的。

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,又何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢?

分析这个例句的基本格式就是“假如当初+谁+能(两个四字词)+何至于(两个四字词语)+疑问语气”。这里强调两个“四字词语”,是因为在这样的语言组合中,使用相同格式的句子可以使结构整齐,语势连贯,达到极强的表情达意的效果。当然,如果因为表意的需要,确不能做到这一点,这里也无须刻意追求。

第二步,看清要求选题材

通过分析,把握了例句的基本格式之后,下一步就是看清题目要求,准确选取题材。

比如上面的例1,考生单看例句,很可能在答题的时候马上想到一个写作对象:万里长城。但细心的考生是不会这么盲动的,他很快会否定这个题材,因为他看到了题目的要求是“以自然景观为例”,万里长城不是自然景观,当然就不在仿写之列。再

比如例2,一些考生单从例句入手写句,想到了“假若当初毛泽东不领导中国工农红军爬雪山,过草地,转战大西北,又何至于能取得中国革命的最后胜利呢”这一中国革命的重大史实,自己非常满意,殊不知,这个答案也不符合答题要求。句子写得对不对暂且不论,单看题目要求它就在被淘汰、被否定之列。题目要求“所举例句的内容必须是正面的”,而仿句中的“不”正好与之相反,所以,这一点,教师必须要求考生关注例句格式中的“能”字。

除此之外,例2说,只关注题目中的要求是不够的,还要关注例句中的要求。例句首句是一个总起句:“历史是一面镜子”,这就规定了后面的仿句必须围绕历史选材;例句的第一个分句写的是历史人物“商纣王”,这也有意无意地暗示了考生只能写历史上能够影响历史发展、演进的帝王将相,而不是平平常常的小人物。有学生写:“假若我当初能认真听讲,及时复习,又何至于落得个贪玩好耍、不求上进的坏名声呢?”这个句子的工整与否、好坏如何暂且不论,单看他的写作对象“我”就与仿句要求相去甚远,这显然是不成功的。

第三步,拓宽思路广猎取

把握住了仿写的基本格式,看清了题目的写作要求,第三步,就是拓宽思路,广泛搜寻适合仿写要求的对象和内容。

比如例1,自然景观中,除了喜马拉雅山之外,还有很多的大山大江大河,都可以成为写作题材。有同学想到了“奔腾的黄河”,“宽阔的长江”,“广阔的蒙古大草原”,甚至想到了初中教材中的“温柔的南广河”等等,都是符合要求的写作题材。

例句2中,除商纣王之外,历史上有名的、可给后世以借鉴的君王还非常多,如南唐后主李煜,蜀汉后主刘禅,蜀汉名相诸葛亮,一代名臣文种都是同学们很快便能想得到的历史人物。只是在实际造句中,大家发现李煜和刘禅在很多方面类似,如他们都不能“亲贤远佞”、“励精图治”,却都落得了“国破身囚”、“辱为臣虏”的结局。所以,二人取其一,最好不同时选用。

第四步,炼字炼词求精工

炼字炼词的功夫,不单是在作文中需要,仿句中也同样需要,而且从某种意义上说,这种功夫在仿句中体现得更为直接,更为明显。与例句的和谐一致,结构匀齐;分句间的意义连贯,逻辑严密;用字用词的简明准确,不重复啰索,都表现为炼字炼词的功夫。

例1中,如果我们仿写出这样的句子:“奔腾的黄河,像一个年轻强健的运动员,奔驰在运动场上??”,这很显然缺少字词锤炼的功夫。开始用了“奔腾”,后面再加“奔驰”,无论如何是有些拗口的。从分句间的逻辑联系来看,说“运动员”奔驰在“运动场上”是可以的,说“黄河”奔驰在“运动场上”,显然是不切实际的,而该句的主语是“黄河”,所以仿句欠准确。如果对应例句中的“屹立于广阔天地间”,将其改为“驰骋在辽阔土地上”,就比较稳妥了。

例2中,如果学生在仿写时老是重复使用例句中“广开言路”、“察纳忠言”、“身败名裂”、“葬身火海”这一类词语,就不但使组句前后重复啰嗦,缺少文味,而且可能违背史实,闹出笑话。比如我们仿写成“假若当初项羽能礼贤下士,知人善用,又何至于落个兵败垓下、自刎乌江的结局呢”是完全可以的,但如果换成“假若当初项羽能广开言路,察纳雅言,又何至于落得个身败名裂、葬身火海的可悲结局呢”就与历史事实大相径庭了。所以,炼字炼词不单是一个语法和组句的问题,还同时是一个知识的广度和深度的问题。学生只有在广泛阅读和积累的基础上创造自己的文字,才能仿写出成功的句子。

仿写句子练习及答案

1、仿造下面哲理性的比喻,一“奋斗”和“希望”开头,各写一个句式相同的比喻句。

生活就是一块五彩斑斓的调色板。

奋斗就是 。

希望就是 。

2、根据下面这句话的格式,仿造两个句子,而且最后一句要求点明寓意。

一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树。

3、在下面的横线上紧接上文再造一个句子,与“统一是主流,乃常态,为国人所称颂”一句形成整句。中华民族是具有“大一统”传统的有凝聚力的伟大民族。在中国历史上有过“分”与“合”。纵观历史进程,统一是主流,乃常态,为国人所称颂。

4、参照下面这句话的内容和句式,续写一句话。(不超过40字)

大的东西会变小,小的东西会变大,“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说,大的损失会因为补救及时而变小,小的成绩会因为继续努力而变大。“多”海的“少”也是如此。

5、仿照句(1),在横线上写两个句式相同的句子,内容要能推出句(2)的观点。

(1)无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹,还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍;

(2)他们的经历都告诉我们:只有坚持不懈的努力,才能获得成功。

6、在横线上续写一个句子,结构要与画“ ”的一句相似。(40字以内)

《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个高明的画家,以传神的笔墨,勾画出一个个栩栩如生的人物。

7、根据文意,再举两个例子,句式与例句相同。

有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;

8.仿照下面两个比喻句式,一“北京”开头,写两句句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮住我们开启心灵的智慧之窗。

9.以“成功”和“失败”为中心,写一段排比句。

10.下面是一段描写梅花的文字,请在横线上填写与上文结构相似的语句。

(1)迎接它出生的不是和煦的才春风,是凛冽的北风;____________________________。

(2)花坛暖房里,它不开; _______________________。

答案:

1.奋斗就是一支搏击风浪的船桨。希望就是一座亮在前方的灯塔。

2.一块铀矿石,可以平庸无奇地在地层沉睡下去,也可以发出惊天动地的能量。

一个人,可以碌碌无为地在世上厮混下去,也可以让生命焕发出灿烂的光芒。

3.分裂为逆流,乃变态,为国人所不齿

4.多的麻烦会因为处理得当而减少,少的的经验会 因为积极摸索而增多。

5.无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人,还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬金;无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思,还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。

6.一位出色的雕塑家,以锋利的刻刀,塑造了一座座神采各异的雕像。

7.有勤,才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤,才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

8、北京好比一颗心脏,它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子,它能让世界了解改革开放的中国。

9.虚心的人往往成功,骄傲的人常常失败;勤奋的人往往成功,懒惰的人常常失败;自信的人往往成功,自卑的人常常失败。

10.滋育它成长的不是可口的甘露是肃杀的严寒。

冰天雪地里,它怒放。

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