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假如给我三天光明梗概,干货看这篇!《假如给我三天光明》:励志的背后,隐藏着教育成功的三个秘密

文/周围小事

每个老师都能把孩子领进教室,但不是每个老师都能让孩子愉快地投入学习。——《假如给我三天光明》


《假如给我三天光明》,写了残疾人海伦一生的学习经历。

海伦在一岁多的时候,由于生病,很不幸的成了又盲又聋的残疾人,但是她不甘于平凡,用她惊人的意志力,学会了多种语言,学会了说话,并且还考上了哈佛大学,在常人看来是那么的不可思议,但是海伦就是做到了!

海伦可以如此成功的做到很多正常人都难以做到的事情,除了她有与常人不同的意志力以外,还与一个对她至关重要的人有关,那就是她的老师莎莉文小姐。

海伦在书中写道:"莎莉文小姐的到来,让我的人生看到了希望和光明,在接受教育之前,我就像大雾中的航船,无助地在广阔的大海上漂浮。我的手中没有任何可以为我指路的仪器,我也不知道什么时候会到达对岸。我呼唤着阳光,渴望驱散那笼罩着我的浓雾,就在这时,莎莉文小姐来了,用她独特的教育方法照亮了我的心灵。"


海伦对莎莉文老师的评价很高,可以说,莎莉文老师是对海伦的人生影响最大的一个人,给她的人生带来了希望之光。正是因为莎莉文老师对她的教育,才成就了了不起的海伦。

但是,并不是所有的教育者都能做好教育工作,就像书中说的那样,每个老师都能把孩子领进教室,但不是每个老师都能让孩子愉快地投入学习。那么,作为教育者怎样才能做好教育工作呢?从莎莉文老师的教育工作来看,需要做到三个方面。

教育要有耐心

莎莉文老师在教海伦的过程中很有耐心,因为海伦是又盲又聋,可以想象,教一个正常的学生有时候都很难让学生理解一些知识,更何况是身体有缺陷的海伦。


海伦在书中说到:"莎莉文小姐对我特别有耐心,如果我有哪个问题不是很清楚,她会想各种方法一遍遍地给我讲解。莎莉文老师鼓励我多与人交谈,让我一遍一遍地重复日常用语,指导我在什么样的场合说什么样的话,怎样说才是得体的。正是有了莎莉文小姐不厌其烦的教导,我渐渐地掌握了与人对话的能力。我可以主动地跟别人交谈了。"

莎莉文老师在教她学习的过程中是很有耐心的,要教会一个耳聋眼盲的孩子说话,莎莉文老师花了很多心思。而且有时候,当海伦在学不会一些知识的时候会很急躁,而莎莉文老师也对海伦很理解,很包容,很有耐心。


那么,莎莉文老师为什么能这么有耐心的教育海伦呢?这其实与莎莉文老师的经历有关。

莎莉文老师在五岁的时候曾失明,后来进入盲人学校学习,她的运气稍微好一些,通过动手术恢复了部分视力,不像海伦完全看不见,但是视力也是很模糊的。

或许正是因为莎莉文老师有过失明的经历,她才体会到失明的痛苦,才会对海伦有如此的耐心,才能真正的站在海伦的角度思考问题。

作为老师和父母,要怎样耐心的教育孩子呢,其实最主要的一点就是多站在孩子的角度思考问题,自己当年也是从孩童一路走到现在的,每个人在年少时,都会遇到自己很难解决的问题,当遇到难题时,也是希望老师和家长能够耐心的对待,而不是没耐心的责骂。


教育过程中,应该积极探索方法,并运用到教育中

因为海伦的身体原因,在学习的过程中会遇到重重的困难,而在教育的过程中,仅仅只是有耐心是远远不够的,当海伦学习遇到困难时,莎莉文老师会想各种办法让海伦克服困难,最终获得知识。

当海伦认为杯子和水是同一种事物的时候,不管莎莉文老师怎么解释,海伦都坚持自己是对的。后来,莎莉文老师在她用手感受水的时候,告知她感受到的流动事物是水,最终海伦明白了水和杯子是不同的事物。

当海伦在学习什么是"爱"时,这个抽象的概念让她难以理解,莎莉文老师就让她学习玩串珠子,海伦在串珠子时,明白了"想"这一抽象概念,同时明白了"爱"是一个抽象的概念,不是具体的实物,最后慢慢的自己理解了什么是"爱"。

每当海伦遇见学习难题时,莎莉文老师都会积极的寻找各种方法,最终让海伦学习到相关的知识。


不管是教育工作者还是父母,在教育孩子的过程中,如果遇到难题,应该探索不同的教育方法,让孩子突破难题,从而成长。

电视剧《第二次也很美》里有这样一个剧情,女主角安安去豆豆的幼儿园,无意间被老师叫去讲小鸭子的故事,而男主角许朗同样也讲了小鸭子的故事,但是,安安讲得生动有趣,而且用漫画的方式讲解,孩子们都听得津津有味,而许朗讲得很有哲学道理,可是孩子们听不懂。


不同的教育方法,给孩子带来的感受是不一样的,安安讲故事的方法更适合幼儿园的小朋友,而许朗虽然讲得很有道理,但是不适合幼儿园的小朋友,所以,两人在讲故事时,孩子们的反应完全不同。

作为老师,要根据学生能理解的程度授课,研究不同的教育方法,并且运用到课堂上,才会有好的教育教学结果。当学生听不懂时,别忙着发脾气,首先反思一下,是不是自己的教学方法不太适合学生。

真正的教育,在于引导并激发学生的学习兴趣和潜能

在对海伦的教育过程中,莎莉文老师经常想一些办法激发海伦的学习兴趣。

在莎莉文老师第一次见到海伦时,她只是在海伦的手上写了英文字母,并没有急着告诉她写的是什么,而这样的方式就让海伦对学习单词有了兴趣,然后再用实际的物品告诉海伦那些单词的意思,这让海伦觉得很有趣,爱上了这种学习单词的方式。

在海伦学句子的时候,莎莉文老师给海伦设计了单个的单词卡片,让海伦把单词卡片拼成句子。通过这种游戏的方式,让海伦对句子产生了兴趣,并且沉浸在这样的学习中,乐此不彼。


在教海伦阅读时,莎莉文老师给她读她可能会感兴趣的书,读到有一本书,海伦很喜欢,彻底的激发了她对阅读的兴趣,让她喜欢阅读,可以说很多眼睛看得见的人,读的书可能都没有她多。

"她抓住一切时机,用我感兴趣的方法来引导我,让我自己领略知识的美好。"海伦在书中这样写到。

正是因为莎莉文想方设法的让海伦对所学的感兴趣,海伦才会想要积极的去学习,去探索,在不断的学习和探索中进步。

"兴趣是最好的老师",能让学生感兴趣的教育才是真正的教育,而并不是将所有的知识一概的灌输给学生。当学生对学习感兴趣时,才会主动去学习,去探索。

所以,教育者在教育的过程中,首先要考虑的是如何让学生对自己要学的知识感兴趣,从而激发学生的学习动力和潜能。

如何做到让学生对所学的知识感兴趣呢,不妨可以试试莎莉文老师的方法,用学生感兴趣的方法引导学生,比如一些相关的游戏,相关的电影,相关的歌曲等等。


《假如给我三天光明》,不仅仅是一本励志的书,也是一本教教育者如何做好教育的书籍,每一个教育者都应该看一看这本书。


结语:每个孩子都是天使,只要用心的教育,耐心的引导,在将来的某一刻,总会发光发热,体现出自己的社会价值!

关于作者: luda

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