luda 青苗教师在行动————课堂教学研究（二）
随着青苗教师成长计划的跟进，杭州市四季青小学的青苗教师教学实践活动进入第二轮展示。
经过前期周密的准备，本次主要有两位青苗教师、一位青秀骨干教师进行教学展示活动。江干区数学名师李育红老师和江干区美术名师王英老师为老师们听课、指导。
首先是任绮玲老师带来的是数学广角的植树问题，教学设计基于学生学情，围绕知识难点，展开细致的实践操作、探索规律。任老师的整堂课思路清晰，娓娓道来，每一个环节都落到实处，细节处理自然流畅，板书清晰，课堂上也常常出现孩子们精彩的回答！江干区名师李育红老师，针对这次教学设计，肯定了年轻老师的专业素养，对教材的处理能力，教学设计的细致。同时也建议，在练习提升环节，如果能把两端植树的问题渗透进去，相信孩子们会进行更深入的思考。
其次是陈舒怡老师上的一节写意国画课——《映日荷花别样红》，循循善诱，让学生们感受到写意国画的独特魅力，获益匪浅。
陈老师因为考虑到学生平时接触国画的机会并不多，所以在讲课过程当中，不仅详细跟学生讲解荷花、荷叶的结构，还细心完整地讲解了作画的手法、技巧。学生们听得津津有味，并且跃跃欲试。最后的作品用扇面画的方式去呈现，还是比较新颖有趣的。
江干区骨干教师王英老师，在肯定陈老师的教学设计的同时，恳切的指出，教学中还需要注重课堂的节奏，一些不是特别重要的知识点可以略讲，这样可以更好的调整教学时间的安排。
最后是骨干教师陈俞姿老师准备的一堂《站立的折纸动物》展示课。整体课堂环节紧凑，生动活泼，让场下的“青苗”教师们学到不少课堂技巧。
课堂上，陈老师通过视频导入，来抓住学生的注意力，再通过师生互动的方式，让学生去了解课堂中要掌握的知识点。最用心的还是自己亲手做了一些作品，带到课堂上给学生观察，让学生通过接触完整的作品去掌握制作的技法。真的非常用心。
在最后的作品展示环节，陈老师还制作了一个生动的“野生动物园”的场景模拟，给学生身临其境的感觉。课堂井然有序，气氛活跃，让场下的老师们纷纷点赞。
第二阶段的课堂教学实践活动圆满结束，青苗教师们在孜孜求学之路上还将继续探索前行，学校教学部门开展的青苗教师成长计划，其初衷就在锻炼我们的青苗教师，尽心尽力的让青苗教师迅速成长。
就如我们学校李书记经常挂在嘴边的话：“骨干教师是‘折腾’出来的。”我们青苗教师们就要不断去“折腾”自己，为季小的教育事业添砖加瓦，熠熠生辉。
撰稿：陈舒怡、沈云娟
制作：王林英
微信号：hzssjqxx
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