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继前面读了不少的关于少儿英文启蒙的书籍之后，最近又读了一本同样类型的书籍-《我陪女儿学英语》。
大家可能说，你读这么多同一类别的书是什么呀？当然是为了寻找一条适合我家满儿英语学习的道路了，同时还能将寻找和学习过程中的经验分享给更多的爸爸和妈妈，让孩子们的学习更简单和轻松。那什么吸引为又拿起这本书呢？这本书跟之前的英文启蒙书籍不同的地方是，它更注重“用“同时也非常适合“触觉类型”的孩子来学习英文。
先来解释一下什么是“触觉类型”学习的孩子，相信大家一定对“学习类型”这个名词不陌生，也就是每个人都有自己固定获取信息的模式，大概可以分为以下：
1. 视觉类型：对色彩、比例、形状、构造信息敏感，阅读是其获取信息的主要方式。
2. 听觉类型：对声音、音调、音频等韵律敏感，听是其获取信息的主要方式。
3. 触觉类型：对运动、体验敏感，参与和互动活动是其获取信息的主要方式。
从林克妈妈的书中我们不难判断林克就是个触觉型的孩子，获取信息需要以活动参与、互动的形式更适合，对学习的过程要生动、活泼、有意思，她才愿意投入其中！
林克妈妈本书作者的介绍：
林克妈妈，少儿英文教育专家，曾从事高中和大学英语教研工作，研究英语教学法二十余年，担任外研社《汉英辞典》第三版编委。2007年，由于读小学二年级的女儿林克英语成绩不及格，林克妈妈爱女心切，潜心研究并独创了一套让家长省心、孩子开心的少儿英语学习法。随着英语成绩的提高，曾经焦虑、厌学的差生“林克”变得开朗、自信，读五、六年级时连续两年被评为北京市海淀区三好学生1。
怎么样？林克妈妈是不是科班出身呢？
这本书吸引我的最大亮点就是林克妈妈对林克以“兴趣”为中心的启发式启蒙英语模式，林克小时候寄宿，给孩子造成一些心理阴影（甚至是孩子怕上学），到孩子对英语最初的态度就是“油盐不进”，传统的坐在桌子前教孩子的办法让林克不接受，结果妈妈用了很多力气把孩子扭到桌前，所有教学的心情已经全无了。林克妈妈在遇到这些“逆反”和“困难”的时候并没有放弃，痛定思痛，以孩子为中心、以兴趣为中心，调整教学思路和方法。不爱坐桌子前面学，咱们就到客厅学；不爱按照课本学，咱们玩游戏；学习孩子在班集体中的流行语，翻译成英文学；把英文的自然拼读，改变成好几有押韵的三字经；英文脑筋急转弯也不能少，让孩子记下来，把老外都考住了，从而提升孩子在学习英文中的信心、乐趣和主动性；远离死记硬背的语法知识，用日常生活对话去学习语法、句型、词组，脱离生活的学习是无用的，让孩子学习的句型更贴近生活。
举几个例子看看是不是能给大家一些启发：
《英文三字经：林克妈妈的少儿英语学习法》
Lesson 1. a…The cat is so fat. 学习的英文字母a的短音发音/æ/
例词：at….. 在….. cap 帽子 map 地图
背一背的三字经：
我家dad(爸爸)
脾气bad(坏的)
让我sad(伤心的)
有只cat (猫)
非常fat (肥胖的)
专吃rat(大老鼠)2
这样的儿歌在《英文三字经》中还有很多，这是为了帮助孩子认识和记住英文的拼读规则，是不是读起来很有意思呢？
而在《小学生日常对话英语听力》中更是收录了不少在常见的生活用语，方便同孩子进行英语亲子沟通，好像早晨了，该叫孩子起床了：
- Wake up. You are going to be late for class. （醒醒，你上学要迟到了。）
- Oh, dear. I have no time to wash my face. I hate to be late. （哎呀，我没时间洗脸了，我可不想迟到。）
- Eat all the food on your plate. (把盘里的食物都吃了。)
- But I’m going to be late. （但我要迟到了。）3
这样的沟通恐怕每天都有，如果多跟孩子说，孩子会认为英语就好像中文一样，是生活的一部分，而且潜移默化孩子已经学会be going to （快要，表示“预料”发生什么）的句型，是不是事半功倍的办法呢？
林克妈妈的英语教学观点其实跟之前介绍的英语启蒙基本相同，大致总结以下：
1. “兴趣”是最好的老师，让我们的英语学习在自由和宽松的环境中进行
2. 坚持听说领先
3. “单词“不要背 （掌握高频词汇，主张在实用的句子中”听会“单词；对破解单词密码”自然拼读“的学习）
4. ”语法“不要学 （儿童抽象思维不完善，死记硬背的语法会让孩子失去英语的学习兴趣。主张在实用的句子中”听会“语法，语感必须先于语法（语感积累不够，语法何从谈起？），语法也能”玩“出来）
文中叙述的关于林克在英语学习过程中选择不同的儿童英语培训中心的经历也让我深受启发，市场的混乱，老师的良莠不齐，中教的弊端、外教的弊端都值得我们这些妈妈们在给孩子选择机构的时候考虑仔细，一本值得看的好书。
插播：我家满儿不是个触觉类型的孩子，所以他的听、读都不用太操心，但为了让学习这件事更有意思、更有趣，我还是一下子买一整套林克妈妈的英语学习系列，配合着RAZ的英文教材，咱们一起把”自然拼读“学起来！
好经验在以后的文章中不断分享！
本文章内容采集于《我陪女儿学英语：林克妈妈的亲子英语培养手记》，版权由作者所有。
参考文献：
1. 内容来自图书中作者介绍； 图书《我陪女儿学英语：林克妈妈的亲子英语培养手记》；出版发行：外文出版社有限责任公司； 时间： 2015年3月
2. 第4页，图书 《英文三字经：林克妈妈的少儿英语学习法》； 出版发行：外文出版社有限责任公司；时间：2015年1月
3. 第6页，图书 《英文三字经：林克妈妈的少儿英语学习法》； 出版发行：外文出版社有限责任公司；时间：2015年1月
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