luda 2021高考语文试卷共有8道，相应的作文题也有8道。这8道作文题虽然在设题角度上、命题方式上各有特点，但蕴含的主题却有一个共同的方向，这就是：关注高中生的成长，关注青年人的成长。下面笔者结合2021年的8道高考作文题一一做一分析，并就其背后的原因深入挖掘挖掘，以期有助于2022年的高考作文复习。
我们先看2021年8道高考作文题的共同主题。先说全国卷的4道作文题。全国卷的4道作文题是教育部考试中心命制的，4道题均为材料作文题，虽然所给材料各不相同，但细细思考，却都蕴含着成长的话题。全国甲卷以党史入题，教育青年学生在成长过程中要向那些为中国富强、为民族独立而英勇献身的中国共产党的先烈们学习，把先烈们的革命精神融入到自己的血液中，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而拼搏奋进。全国乙卷的所蕴含的中心话题就更明确：青年人应当树立什么样的理想、应当怎样去实现理想，其关注、引领青年成长的主题十分鲜明。
全国新高考Ⅰ卷所给材料从毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文切入，中心话题是“体育”，这个话题直击当下青年人成长中忽视体育锻炼的弊端，把引导青年人健康成长的主题毫不掩饰地表达了出来，可谓简洁明了。全国新高考Ⅱ卷所给材料是一幅漫画，漫画蕴含的中心话题是个“人”，即青年人应当如何书写自己的人生，走好自己人生，中心话题依然紧扣青年人的成长。
再来看看4道地方卷作文题。北京卷是命题作文，有两道，第一道的题目是“论生逢其时”，第二道的题目是“这，才是成熟的模样”，两道作文题的题目蕴含的“成长”二字不言自明。天津卷的作文题目是材料作文，材料蕴含的中心话题是如何“带着初心奔向前方”，材料所给的答案是“时间与纪念日”；换句话说，我们可以把天津卷所蕴含的中心话题表述为：记住“时间与纪念日”，我们就能“带着初心奔向前方”。从题目所面对的对象看，“成长”二字也是不言而喻。上海卷也是材料作文，材料蕴含的中心话题是“时间与价值”，细细品味一下，“成长”的主题依然含蕴其中。浙江卷同样是材料作文，材料蕴含的中心话题是“得与失”，但命题人给出的中心话题所在的语境很巧妙，这个语境可以用材料中的三个词来概括：起点、终点、过程。这样一来，考生在思考“得与失”的时候，就不会漫无目的，就不会泛泛而谈，就会明确地指向“成长”。
从上面的分析中，读者诸君可以明显地看到，2021的8道作文题，虽材料不同，角度各异，蕴含的中心话题也各有特色，但骨子里边却含着一个共同的主题，这就是“成长”。
那么，这8道作文题为什么会这样设计呢？笔者以为，原因有三：
第一，落实“立德树人”根本任务的要求。“立德树人”是当今教育的根本任务，这一点，不仅中小学各科的课程标准有明确的规定，而且在近年来国家颁布的一系列有关教育教学的文件中更是不断强调。高考作为大考，作为为国选材的大考，自然在命制同这个根本任务关联紧密的试题的时候，就不能不重视、比能不突出、不能不体现。
第二，为国选材考试目的的要求。高考是选拔性考试，所以，它首先要履行的职责就是为高校选拔人才，为国家选拔人才。高考的这一目的落实到高考作文上，就是高考作文题的设计不仅要有甄别考生的语言表达能力的功能，更要具有甄别考生的思想认识水平的功能。上述2021年的8道高考作文题就很好地实现了高考的这个目的。
第三，引领中小学教育教学的要求。高考不仅是选拔性考试，还是引领性考试。引领什么呢？引领中小学的教育教学。因此，从这个角度来看2021年的这8道作文题所蕴含的主旨，其引领中小学教育教学的目的也就十分鲜明。
2016年10月11日，教育部考试中心主任姜钢在《中国教育报》发表署名文章《探索构建高考评价体系 全方位推进高考内容改革》的文章。在这篇文章中，姜钢明确提出了高考的评价体系就是“一体四层四翼”，其中的“一体”就是指“立德树人、服务选拔、导向教学”。对照这个评价体系，回头再看一看2021年的这8道作文题，其落实这个评价体系的特征不是非常鲜明吗？所以，2022年的高考作文如何复习，读者朋友们，行文至此，不是十分清楚了吗？