luda 以前对《傅雷家书》的印象单是父子间温情的教导与鼓励，像朱自清的《背影》。昨天听说有人专门在网上撰写傅雷家书的读后感，然后还有人专门演播有声书，都非常受欢迎。重读《傅雷家书》，总结其有若干意义，并选一封拿来具体赏析。
一、傅雷的角度——作为有家国情怀的知识分子家庭的父亲的心态、原则和责任，傅雷自己认为写这些家书有以下四个直接作用：
第一，艺术（音乐）方面：“我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；”
第二，青年教育方面：“极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；”
第三，青年文笔与思想方面：“借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；”
第四，父子情深、对镜参照方面：“我想时时刻刻，随处给做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”
二、读者的角度——我们可以从中借鉴的文艺、学养、人格、处世等方面的营养；
第一，音乐问题方面；
第二，其他艺术方面；
第三，求学方法方面；
第四，成长问题方面；
第五，家庭关系方面；
第六，生活情操方面；
第七，处世人格方面；
第八，国家社会方面。
三、社会的角度——傅雷家书对于家庭、青年群体、文化氛围、国家发展的意义；
全部家书整体的情怀是：“要傅聪知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个德艺双馨、人格卓越的艺术家。”
由此可见有情怀的知识分子基于家庭教育对下一代的培养，共同对照提高，从微观（父子小家）出发，影响中观（其他接受教育的青年），进而扩展到宏观的国家社会。这样可以明显的感知到一个个有良好教育氛围的优秀知识分子家庭，可以带动社会整体文化水平和观念水位的提高。微观文化的熏陶与传承对于国家社会的意义简言之就是：文化强则少年强，少年强则国强。
引申四个方面的意义：
第一，和谐家庭、和谐社会的意义；
第二，青年教育、群体健康成长的意义；
第三，文化传承、文化生活氛围的意义；
第四，社会发展、国家繁荣强盛的意义。
选“一九五四年八月十一日午前”此封赏析
这封信是体现傅雷傅聪在生活思想上父子情深、关怀备至，在艺术修为上对镜参照的典型。正如傅雷所言：“我想时时刻刻，随处给做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”
傅雷也曾有过独自留学海外的生活经历，深知对于此时仍较为年轻的傅聪无疑会面临着留学生活的枯燥、无聊、烦闷、无助、思乡；即便是今天，大多数中国留学生也都较难以彻底融入当地文化群体（尤其是对于本国传统文化底蕴很深的英国和某些欧洲国家），加上青春期的激素和浪漫情愫，导致许多的留学生患有一定程度的忧郁症，从而悲观、厌世、彷徨、荒废学业。这都是因为缺乏精神寄托所致，对此傅雷深谋远虑得让儿子在国内度过了青春期，稍微晚一点出国可以有较强的自控能力，能够定下心神、发愤为学；并且提醒儿子以良师益友为伴，将音乐作为崇拜钻研的对象。由此傅聪规避了傅雷当年在瑞士经历的心理波折和蹉跎岁月，尽量不让儿子过后悔的人生。
勤奋学音乐、参加比赛取得好成绩，这样的情景在绝大多数家庭中都会有，但容易要么过于褒奖滋生傲气、要么过于严厉打击孩子的积极性；如是再三，会让孩子不知如何面对父母。傅雷教育儿子要“真实的面对自己的父母，虽不可妄自尊大，也不必过于谦虚。”全面客观正确地评价即可。把受到的赞美和别人没说出而自己感觉到的短处也一起沟通交流提高。而且通过书信来往，把思想和写作并行，因为动笔写的过程会使得思想更加完善精密、印象格外深刻。这与吾日三省吾身是同样的道理和效果。
傅雷夫妇敏锐地发现傅聪的特质之一是“感受性极强极快”，便对此加以点评引导。从事物的两面看到这一特质既可以是特长，也可以是缺点。做父母的能够感受到细微的变化是成功的家庭教育所必需的。他们针对性地帮儿子点出“往往感受的快的、不能沉浸得深，不能保持得久；不容易牢固执着、风格容易多变。”速度与厚重往往是难以兼得，因此切不可一味求快、拔苗助长，稍有超前创新的表现就构建一座空中楼阁。在艺术和其他学科学习提高过程中都需要时时警惕新感受的东西不要让它浮在感觉的表面；而要仔细分析，究竟新感受的东西，和原来形成的观念、情绪、表达方式有何不同。这需要冷静而强有力的智力，才能分析清楚、取其精华、丰富巩固和提高自己，使所从事的专业趋于稳定成熟，自成一派。
注意捕捉感觉与理性分析的兼具和平衡。因为艺术家天生敏感，在不同地区采风，则会受当地人文环境的影响，不知不觉得改变自己的气质和表达方式。通过理性分析、总结归纳，紧紧抓住彼处吸收到的精华，并融入自己的性格里、调用自如；在艺术的人生道路上开拓创新、勇往直前。
年纪轻轻独自在异国他乡学习艺术的青年特别容易心理发展不成熟、专业深度上不够扎实。傅雷此信中体现的在生活上调整心理、有所寄托，在艺术学习上感性与理性并重，对类似的青年群体健康成长和成才颇有意义。