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名师讲中考——语文
2019年盐城中考试卷，总体来说，难易适中，“稳”字当头，稳中求变，变中求新。整体理念引领学生关注社会、关注生活、了解科技、培养修养、热爱家乡、感悟成长、增强责任，努力提高语文的综合素养。试卷题型和题量趋于稳定，试卷相对平和，绝大部分考生在一些基本题目上能得分，比如，积累与运用、古诗阅读、说明文阅读以及写作等题项，难度相对浅易。
当然，语文中考试卷中也不乏有一些显示一定区分度的题目，这些题目向考生提出了较高能力的要求，主要表现为一些非常态化题目的创新。现就这部分题目发表一些个人的看法。
一、看似奇崛也寻常
在这份中考语文试卷中，绝大多数试题平和，也有些试题形式考生平常不多见甚至没见过，是我们试卷中区分学生语文素养的一些创新题，但若仔细审题，也不脱离我们《中考说明》中对学生的考查内容和要求。
第15题是考查说明文语言的特点。说明文语言通常考查其准确性，绝大多数情况下是“加点字能否删去”题，因此对第（1）题考生一般不易失分。但第（2）题中，加点“涌现”一词很明显与那些修饰限制性的词语不同，考生如果掌握了说明文语言的特点不仅有准确性，还有生动性，在分析其表达效果时，解释出词语的意思，再分析出“生动形象地说明了事物……的特征（事理）”就可以了。当然，这里要求考生对说明文语言的特点能够熟练掌握。
第19题是考查记叙文词语和句子的表达效果。第（1）题从修辞手法的角度赏析句子，对考生来讲，难度不大；第（2）题，却是从词语重读的角度去分析，很明显，这不是一条常态题。看似用考查学生朗读的形式来考察对文本阅读的体味和感悟，其实在我们通常的命题形式上，就是要求对“彼此”加点并分析其表达效果。如果能够审清题目要求，解答这一题自然也就得心应手了。
二、初定格局呈导向
综观整份试卷，有一些题目在近几年中考趋向明显，比如现代文课内外的对比阅读，强化基于教材文本内容的理解与拓展；加大文言文阅读的要求，提升文言文考查的难度。这些对教师的教学有着鲜明的导向作用。
比如第21题是【甲】【乙】两段的对比阅读。这类题目通常一段来自于选文，一段来自于教材，实际上就是我们所说的试卷考查与链接材料的比较阅读，这种题型近几年已成流行趋势，渐而成为语文试卷阅读部分的压轴题，通常是考查学生对课内课外文本阅读写作手法、人物形象、主题内容、思想情感等方面异同点的比较和分析，从而正确把握方法，提高文学作品的阅读鉴赏能力。
阅读理解（二）是文言文的比较阅读，同样一篇课内，一篇课外，无论是看分值还是看内容，考查内容似乎更侧重于课外，尤其是第9题解释加点的词及第10题的句子翻译，都打破了以往课内课外各占半的命题规则，总分9分中，只有1分是针对课内语段中词语的考查。当然，文言文阅读，考查课外内容，却是对课内所学文言词汇和语法的积累与迁移运用的考查，这从第11题文言虚词的考查也可以看出。然而，今年中考对文言文阅读形式和内容的考查，无疑告诉我们，今后的文言文阅读也会像古诗词阅读一样，从比较阅读变成纯课外的选段阅读，一个方面对我们古文阅读考查的难度不断在加大，另一方面对我们文言阅读所需的能力水平和要求也在不断提高。这也体现了语文教学越来越注重国学经典和传统文化的熏陶影响的趋势。
总而言之，2019年的盐城中考语文体现了素质教育的要求和课程改革的理念，综合考查了学生基本的语文素养，对学生的综合素质提出了更高的要求，也为推进语文课程的改革发挥着积极的导向作用。
名师简介
陈亚琴
东台市实验中学初三语文教师，盐城市樊智涛名师工作室骨干教师，盐城市初中语文教学能手，东台市初中语文学科带头人。盐城市五一巾帼标兵，东台市优秀教育工作者，东台市教科研先进个人，东台市优秀女教师，东台市巾帼最佳岗位之星。参加江苏省“五四杯”微课竞赛、盐城市教书育人技能竞赛、盐城市农村初中青年教师微课视频评选、盐城市命题竞赛、东台市青年教师基本功竞赛分获一等奖。学生指导、论文撰写、课题研究、试卷命题等教科研成果颇丰。2017年经省教育厅选拔赴英国参加骨干教师培训学习。
名师讲中考——数学
2019年盐城市中考顺利落下帷幕，今年数学试卷着眼于考查数学学科素养、着眼于考查双基，着眼于高一级学校人才的选拔,体现人人都能获得了良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。总体来看，今年数学试卷呈现以下特点：
一、立足双基
相期基础久且坚，百年矗立无挫衄。基础知识、基本技能是学生继续学习和进一步发展的基石，今年数学中考试题，大部分来源于课本，特别是基础题，往往是把课本例题、习题改变知识的呈现方式，进行适当地调换和引申，并为保证考试的合格率，大部分基础题目比课本上的原题还要简单。试题体现几何论证的适度性，几何证明题的难度逐年降低。比如试卷24题切线的证明，21题只要判定作图后的图形现状（菱形），不必证明。试题的运算量得到严格控制，没有一些繁琐的计算题。
二、立主变换
改移新径路，变换旧年村。今年数学中考试卷加强了对探究能力、获取信息和处理信息能力、空间观念操作能力和综合运用数学知识解决问题能力的考查力度，加强对学生数学思维过程和思维方法的考查；重视图形的旋转、平移、翻折三种变换基本形式，体现教材的特色；比如试卷第16题就是旋转变换，试卷第25题考查翻折变换，变中寻不变，是解题的策略。
三、立意创新
新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持。随着对“用数学”的强调，联系生活实际的应用题成为中考的一个新的热点。结合生产、生活等有实际背景和意义的问题频繁出现，要求用数学的眼光观察世界，突出了用数学知识、数学思想方法去分析问题、解决问题能力的考查，这类试题往往情景较为新颖，问题也较为灵活。比如今年的第26题，创设生活中买菜情境的两种模式：①质量一定②金额一定，比较两种买菜方式的均价，并由此积累解题经验，进而解决题目中的知识迁移，凸显识模、建模、用模的解题思路。
名师简介
徐向荣
教育硕士，中学一级教师，数学奥林匹克一级教练员。盐城市优质课竞赛一等奖，东台市优秀班主任，东台市学科带头人，东台市教学能手，东台市教科研先进个人。
名师讲中考——英语
2019年盐城市中考英语试题以《英语课程标准》为依据，注重学用结合，语言素材涉及面广，贴近学生生活，有效考查学生英语学科素养，体现了我市中考命题遵循课标、重视能力、紧扣教材、贴近生活的原则。试题具有科学性、人文性和时代性的特点。试题源于教材并高于教材，由易到难，梯度合理；既注重传承，又有适度调整和创新，对学科教学起到了积极的引导作用。具体体现在以下几个方面：
一、立足基础 联系生活 考查语用能力
试题内容涵盖了初中阶段英语学科的语言基础知识，考点覆盖面广，分布均匀。如单项选择题中考查了冠词、介词、动词、形容词、名词、副词、被动语态、疑问词、情景交际、谚语等的使用。重点考查了学生在具体生活情境中理解和获取语言知识、运用语言的能力。
二、精选素材 题材多样 立德育人
试题所选取的话题材料和语篇素材新颖丰富，如 The Secret Soldier, Top Five Rice-Producing Countries, Bullying and Cyberbullying，名著The Merry Adventures of Robin Hood,以及对Emperor penguins的介绍，任务型阅读中涉及到 Home is a very special place 这样的话题。这些材料的选择为语言知识考查提供意义语境；语篇素材体裁多样，涵盖记叙文、应用文、说明文等常见重要文体，契合学生的兴趣及关注点，有鲜明的时代特色和生活气息。阅读的D篇是对Robin Hood 这位英国民间传说中的英雄人物的介绍。他武艺出众、机智勇敢，仇视官吏和教士，是一位劫富济贫、行侠仗义的英雄。这些文章有助于积极引导学生优良品格的塑造。
三、侧重语篇 注重逻辑 多元思维
试题设置注重逻辑，尤其是阅读部分的题目设计，既考查学生提取基本信息的能力，又考查学生深度理解文本的能力，包括根据上下文语境猜测生词的含义、推断文字背后的隐含意思、整体理解文本大意，注重学科知识渗透等，体现了对学生思维能力的要求。如阅读A篇的第33题，要求学生用地理知识，根据地图标识来判断这五个国家都来自于哪个洲；阅读C篇第40题要求学生根据文本内容推断作者的写作意图，阅读D篇第44题要求学生将故事中发生的这些事件排序，这需要学生梳理文本脉络，在综合理解文本的基础上，根据事件发生的前后顺序进行正确的判断。
四、稳中有变 稳中有新 推进教学改革
本试卷保持了近几年的题型、题量及难易度，但阅读并完成图表，每空一词的任务型阅读命题形式有所变化，题目的设计由原来的表格变成了思维导图的形式，形式新颖。首字母填空题以信件为体裁，学生不仅要关注信件的主体内容，而且要熟悉信件的文体格式，这对学生今后的实际生活有很好的导向作用。
五、适度开放 考查学生的创新能力
书面表达题采用了思维导图的方式来提供信息，减少了考生对逐句翻译的依赖。在思维导图中，一系列的内容要求考生自拟，增强了题目的开放性，从而给考生留有较大的发挥空间，有利于对考生的写作能力的深入考查。“Live a Colorful Lie”这一话题与学生实际生活联系紧密，让学生上手容易、有话可说。写作内容宜浅宜深，它要求考生具备扎实的语言功底，甄别考生的写作水平和英语的综合语言能力。
总之，今年的中考英语试卷体现了对学生情感、态度、价值观的积极引领作用。稳中有变，稳中有新。使绝大多数学生能体验成功的喜悦，较好地发挥考试评价的激励功能，对初中英语教学过程和教学质量评估具有较强的导向作用。
名师简介
臧巧凤
青海师范大学教育硕士，盐城市英语教学能手，东台市英语学科带头人。积极参加盐城市、东台市各级各类教学竞赛，多次荣获一等奖，对外开放公开课、观摩课数十次。辅导的学生多人次获全国、江苏省及盐城市英语能力大赛一等奖，个人荣获全国优秀指导老师。所带班级多次被教育主管部门表彰为“先进集体”。多篇论文在国家、省、市级比赛中获奖，数篇论文在《中学生英语之友》《英语教学研究》等国家、省级刊物上发表。
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本期监制丨小东 编审丨小鹿 主编丨小峰 编辑丨媛媛 瑾瑾