luda 高考语文能上120的都不简单，能到140的都是大神，江西高考状元尹天骥同学就是大神级别的，他的高考语文分数是143分，作文应该至少有55分。

尹天骥双手捧花
之前分享过尹同学的一篇高三作文，今天分享一篇他的初三作文，分享是为了探讨、交流、学习。

见过不少中考作文，其中记叙文至少占95%，尹同学的这篇《行走在历史长河》是一篇议论文。现就从议论文的三要素入手，来说说这篇作文吧。
标题改为“行走在历史长河中”。

第一，论点。
文章的中心论点在结尾段中总结得出：我们读历史时，应向古人学习，做个有志之人。
议论文的中心论点要具备三个特点。
一是观点正确，要用正确的人生观、价值观等做先导，像“做个心胸宽广的人”“活到老，学到老”等；二是表达准确，语言要符合逻辑，像“只要努力，就能成功”就太绝对；三是有启发性，有启发性的观点会更有感染力更能引发共鸣，比如话题为“选择”，中心论点分别为“不同的选择，不同的结局”和“选择你爱的，爱你选择的”，很显然，后者更具体，更有态度，对人更有启发性。
还有，文中要有一句话来直接表明论点，它一般在开头或结尾。这篇文章的论点是可以的。

第二，论据。
像《行走在历史长河中》这样的议论文是由考试催生出来的独特文体，它常被称为“散文化的议论文”。它的特点是：在概叙中包含观点，单独说理的成分少；形式上就是三个事例论据加上一句点评，论据与论点之间的逻辑关系被模糊了；说理性不强，更注重文采。
此文的三个论据分别是李白、苏轼、文天祥。三个论据都能紧扣论点，都是围绕“志”来叙述议论的。只是，多个论据要注意古与今、中与外、文学与科学等领域的不同。
还有，在论据中要少引用或者不引用人物的原话，尽量用自己的语言。引用大量的名言、诗句，有投机取巧、东拼西凑之嫌，也不能更好地体现自己的表达能力和思想水平。
比如，要表现郑板桥是一个心怀百姓的好官，可以这样写：
郑板桥为官，一直心系百姓。在山东潍县任职期间，他重视农桑，为一方百姓救灾荒、治水患、驱寇贼，他辛苦操劳，甘之如饴，“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，就是他的心声。

三，论证。
文章的论证方法主要有举例论证、引用论证、正反对比论证。本文用了前两种，最后一段引用唐太宗的话不错，很自然地引出了文章的论点。
论证思路很清晰。开头说历史长河中有很多“明珠”，主体部分具体说三颗“明珠”的珍贵，结尾表示要向学习他们的可贵之处。
议论文的语言，应该注重逻辑感，而这种散文化的议论文在这方面做得就不够好。

写文章就像做房子一样，先胸有全局，再一砖一瓦地累积，本文大框架搭建得不错，但局部不够精美结实，从议论文本身来说，本文属于“求稳”类的，得分不会很高，但是如果大家都写的是记叙文，这篇文章的文体特征就是一大亮点了。

尹天骥的这套试卷总分为106分，作文分应该是不低的，看红色分数应该是48分。
可以说，稳中求新，也是作文的一个方法。“新”，可以指立意新、材料新、构思新、文体新等。那篇让蒋昕捷一举成名的《赤兔之死》就是“新”的典范，当然，它不只是“新”。