luda 伊加里的教室充满热情，深受学生们的喜爱。
通讯员 摄记者 洪炯珊
“教师情真，才能以情动情；教师心热，才能点燃智慧的火花；教师意远，才能在学生的前面开拓其思路。”这是揭阳第二中学教师李佳丽的教育格言。她一心扑在工作上，关爱每一个孩子，课堂充满激情，赢得了学生的喜爱、同行的认可和家长的赞誉，她曾多次在省、市、区各级的英语教育教学赛事中获奖，并多年被评为学校优秀教师、优秀班主任。今年，她荣获省“南粤优秀教师”称号。
以生为本，培养学生成为终身学习者
在李佳丽的课堂上，学生是主体，老师就如同导演，引导学生更加自主地探索知识、学习新知。由漫画引入、以解决问题为导向的阅读课，让英文科技文不再枯燥难懂；以项目式学习的方式，展开高一英语新课程“如何面对高中挑战”的学习，让高一新生更快地融入到新的学习环境中……一堂堂精心打造的英语课，让学生们学得开心，学得透彻。在16年的潜心教研教学中，她先后获得广东省高中英语优秀教学设计二等奖、广东省中小学项目式学习案例二等奖、揭阳市中小学青年教师教学能力大赛一等奖等优异成绩。
学生喜欢李佳丽老师的英语课，更喜欢她的班会课。这是一节以辩论赛形式开展的班会课——老师提前一周给学生布置了辩题：“教育好孩子是否为父母一生最重要的事业”，学生们由此展开激烈的辩论。通过正反方的辩论以及特邀家长分享作为家长的看法，李佳丽进一步引导学生要理解父母、感恩父母。“作为班主任，育人是最重要的。我不仅仅关注学生的成绩，更关注的是学生的全面发展、个性发展、终身发展、身心健康发展。”李佳丽认为，良好的学习习惯和行为习惯，能让学生终生受益，为此，她非常重视主题班会课的开展，将班会课作为与学生交流、开展德育工作的重要阵地，通过学生喜闻乐见的方式，引导他们感恩奉献、明礼诚信、勇于担当，努力培养他们健全的人格和美好的品质。
潜移默化，不落下任何一个孩子
“我想你成为一个爱惜自己的人，不要忘记总有人悄悄爱着你，这也得包含你自己……我想你成为一个怡然自得的人，既能感受快乐，也带给人快乐……”这些饱含真挚情感的话语，来自李佳丽给2018届学生毕业前的赠诗《我想你成为这样的人》。带着她写的激励卡片、励志诗，以及寓意“定心丸”的糖果，同学们信心满满地奔赴高考战场，奔向新阶段的学习生活。
在班主任工作中，李佳丽始终践行着揭阳二中“潜化”的办学思想，努力实现“潜心教化，潜能默化，潜质变化”。她总是细细地做，潜移默化地影响着一届又一届的学生。她从不落下任何一个孩子，在她眼中，每一名学生都是一颗充满希望的种子，都在按照生长的规律因时而动。学习上，她鼓励每名学生都参与到课堂互动中；生活里，她善于挖掘学生的闪光点。她充分利用班会课、课间、晚自习等时间，增加与学生的交流，及时掌握同学们的思想动态，并总是能抓住教育的关键时期、关键节点，利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子德育发展的最佳结合点，在细节处、点滴中渗透教育。
李佳丽的付出赢得了学生们的信任和喜爱——性格内向的孩子，会拉着她说：老师，我想跳支舞给您看；成绩较差的学生给她留纸条：老师，谢谢您上课时给我的鼓励和肯定；一届又一届毕业的学生，写下厚厚的纪念册，表达他们对老师的感恩和祝福。“我一直热爱着教师这一职业，我愿成为一束光，照亮学生们前行的路。”16年如一日，李佳丽在教师的平凡岗位上，坚持着自己育人的信念。
来源：揭阳日报网