luda 3月15日，眉山市彭山区第四小学学区社区学校眉山市彭山区第二小学、眉山市彭山区沙加小学、眉山市彭山区义科小学校长、教导主任、教课主任、政教主任等20多人聚集在一起，带领学校眉山市彭山区第四小学开办了眉山市彭山区第四小学学区(社区)
据了解，根据《四川省人民政府办公厅关于印发新时代深化改革推进基础教育高质量发展实施方案的通知》、《眉山市教育和体育局关于开展“示范性幼儿园、义务教育优质发展共同体领航学校、省级示范性普通高中”三类示范学校创建工作的通知》、《眉山市彭山区教育和体育局关于创建义务教育优质发展共同体领航学校的通知》等省市区相关文件精神，眉山市彭山区第四小学作为共同体领航学校主持召开此次共同体发展推进会。
会上，眉山市彭山区第四小学周晓华校长详尽阐释了《彭山区第四小学学区（共同体）发展实施方案》，明确提出共同体学校“人力共享、财力共享、物力共享、智力共享”的发展原则和“促进学区教育的均衡发展，提升学区教育的办学品味，优化学区教育的教学质量，创造学区教育的特色品牌”的发展目标，以党建引领、规划导航、资源共享、统一管理、联合教研、结对帮扶、文化交流为发展举措，列出共建共享清单，扎实推进，不断促进共同体学校教育振兴，优质发展。
与会人员纷纷表示，建设共同体学校意义重大，为学生的成长、教师的提升、学校的发展都有极大的促进作用，实施方案为共同体学校教育优质发展描绘出了美好愿景。彭山二小舒镜校长说：“我们一切工作的出发点是都是为孩子们的发展着想，共同体学校的建设就是为教育均衡发展搭建高效的平台。”义和小学刘沛志校长结合该校实际感叹：“义和小学作为彭山区的一所偏远乡镇学校，体量小、生源少、教师年龄大，教师教学理念老旧，教育教学质量不理想，此次创建教育优质发展共同体学校，给我们乡镇学校带来了希望，希望共同体学校在作业设计、教师培养、艺体教学等多方面开展资源共享，送培送教，互助成长！”
最后，周晓华校长指出：“共同体学校之间就是要毫不保留、毫不避讳、毫不松懈地工作，协同合作，发展共赢，努力实现四川省义务教育优质发展共同体领航学校的创建！”
（彭山四小 张林）