luda 12月16日，惠州市教育局举行了《惠州市教育局关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案（征求意见稿）》(以下简称《征求意见稿》)听证会，进一步听取了社会各界和家长群众的意见。
本次听证会邀请了惠州市人大代表、市政协委员、教育专家和法律顾问，惠城区、惠东县、博罗县等县区教育局相关负责人，部分初中学校教师代表、学生家长和群众代表，以及市教育局有关科室负责人参加。
中考计分模式拟改为“4+4”
11月8日，惠州市教育局发布《惠州市教育局关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案（征求意见稿）》，向社会公开征求意见。其中提出，从 2021 年初中一年级新生开始，全面 实施高中阶段学校考试招生制度改革，到 2024 年左右基本 构建基于初中学业水平考试成绩、结合初中学生综合素质评 价的高中阶段学校招生录取模式。
南方+ 谢志清 制图
听证会上，惠州市教育考试中心负责人对《征求意见稿》作了说明，并介绍了改革的具体内容。
《征求意见稿》提出，中考录取计分科目从以往的“4+6”模式改为“4+4”模式，即语文、数学、外语、体育与健康，物理、化学、历史、道德与法治，满分718分，加入理化实验操作考试成绩后满分736分。
其中，语文卷面分值变化，附加题10分也将计入中考分值，达到130分，其他各科权重比例和计入中考分值也有变化。对比可见，中考各科文化总分减少22分，体育与健康增加7.5分，计入中考分值达到60分，占总分8%以上。
在体育选考项方面，《征求意见稿》也有变化，由原地投掷实心球、立定跳远和一分钟跳绳三选一，变为足球绕杆射门、篮球半场来回运球上篮、100米跑、一分钟跳绳、投掷实心球、100 米游泳六选一。
《征求意见稿》还提出，初中生综合素质评价体系从以往的“5个维度14个要素”改为“5个一级指标15个二级指标”，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践方面，客观记录、综合反映和多元评价学生在初中三年的成长过程。而在录取参考科目时，加入音乐、美术、信息技术等科目，考试成绩以等级形式呈现。
教育局现场回应实验操作、体育等建议
《征求意见稿》提出，理化实验操作考试成绩将以等级（合格、不合格）呈现，再将等级转化为分数，合格等级为18分（物理10分、化学8分），不合格等级为零分，纳入到当年的中考总成绩中。有参会人员认为，理化实验操作只有合格和不合格两个等级，分别对应得18分和0分，两个等级落差太大，建议能够分值能更细化。还有参会人员表示，部分学校存在相关功能室等硬件设施配置不足等问题，希望尽快出台实操细则。
对此，惠州市教育局相关负责人回应称，增加理化实验操作目的是增强学生动手实践能力，而不是通过实验区分分数，学校要予以重视，开足开好实验课，“课本教材中都有相关实验内容，只要按照课本教材实施好，学生合格率还是很高的”。
“体育与健康考试6个选考项目选4个，可能会让部分学生失去强项优势，特别是跨县区招生时，各县区选择项目不同，可能导致不公平现象发生。”有县区教育局代表建议，《征求意见稿》中“各县区根据实际情况，可在上述六个选考项目中选取4个项目提供给本县区考生选考”的表述删去，实行全市统一规定，让所有学生在六个项目中任选一项作为本人选考项目。惠州市教育局相关负责人表示，将针对这部分进行修改。
对比现行政策，《征求意见稿》对报考普通高中学校的生物、地理学业水平考试等级有新的变化。根据《征求意见稿》，报考普通高中学校的考生，生物、地理学业水平考试成绩需要达到双C级（不含）以上成绩。即成绩为双C、1C和1D或者双D的考生不能报考普通高中学校。
对此，惠州市教育局相关负责人表示，生物、地理初二就考完了，导致多数学生不是很重视，但这两个学科又是高考科目，提高等级要求，调整的目的是希望学生能更好地学习这两门学科。“经过前期调查，大多数学生都是能够达到双C级以上成绩的，即使没达到，初三还有一次补考机会。”
【记者】谢志清