luda 办好每一所“家门口的好学校”。统筹新建居住区配套中小学建设，新改扩建中小学32所，新增优质学位5万个以上，全面化解城区中小学“大校额”问题。完成全市27所老城区薄弱学校改造提升任务，实施乡村薄弱学校改造提升行动，全面实施强镇筑基省、市两级试点，争取80%的区县达到全国义务教育优质均衡发展区县创建标准，全力推进城乡教育一体化发展。
把课后延时服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，作为落实中央“双减”政策的重要举措深入组织实施。目前，我市所有义务教育段学校全部开展课后延时服务，参加课后延时服务学生34万余人，孩子课后监管的“空档期”，升级为综合素养再培育的“生长期”，切实提高了人民群众的获得感、幸福感。下一步，我市将进一步优化课后服务内容，推动课后服务向午休、午餐托管服务延伸，推进课后服务新提升，不断满足人民群众对从“有学上”到“上好学”的优质教育资源的新需求，推进我市学有优教的高品质教育发展。
建设“爱生、乐教、敬业、奉献”的教师队伍。全面推行校长职级制改革，实施教师“职务能上能下、待遇能升能降”职称分级竞聘和教研员队伍“优进优出、能上能下”的任期制改革。与北京师范大学等知名院校进行战略合作，实施教学质量整体提升和教师队伍结构全面优化工程。深化中小学教师“县管校聘”改革，推动城乡间、区域间、学校间教师合理流动、均衡配备。
“内培外引”推进优质教育资源集聚共享。创新集团化办学模式，分批分类在全市打造30个以上集团化办学典范。推动高中教育优质特色发展，三年创建10所以上省级特色高中、4个以上省级学科基地，每所普通高中学校建设2—3个特色学科教室。构建1所领航高中+1所合作高校+N所参与高中的“1+1+N”拔尖创新后备人才培养模式，畅通特殊禀赋学生成长通道。建成各类合作办学学校8所以上，建成投用国际化学校，满足人民群众对优质教育资源多样化的需求。
以信息化赋能教育提质升级。针对“城乡教育差别大、优质教育资源供给相对不均衡”的实际，我市以信息化为突破口，推进城乡教育一体化优质均衡发展。用好445所学校“交互式”在线教学系统，助力城乡优质教育资源共建共享。下一步,将按照“育人为本、系统推进、引领发展”的思路，建设、构建全市中小学校立体化、网络化、数字化智慧教育环境。加快推进教育大数据中心建设，实现区域教育大数据可视可控可管，推动育人方式“精准滴灌”。
编辑：张剑
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